Category: Ôn Thi Đại Học

Tổng hợp kiến thức ôn thi vào đại học

  • Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 2

    Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 2

    Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 2

    Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hòm thư: [email protected]

    Tổng hợp các đề cương đại học hiện có của Đại Học Hàng HảiĐề Cương VIMARU 

    Kéo xuống để Tải ngay đề cương bản PDF đầy đủ: Sau “mục lục” và “bản xem trước”

    (Nếu là đề cương nhiều công thức nên mọi người nên tải về để xem tránh mất công thức)

    Đề cương liên quan: Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 1


    [toc]

    Tải ngay đề cương bản PDF tại đây: Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 2

    Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 2

    ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 80) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH.

    Đọc bài khoá và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho các câu từ 1 đến 10. Facebook et les études

    Selon une étude de l’université d’État de l’Ohio (États- Unis), les étudiants peu motivés passeraient beaucoup plus de temps sur Facebook que les autres. Conséquence : ils obtiendraient de moins bonnes notes. Cette étude montre que les étudiants qui font partie de plus de 200 millions de fidèles à Facebook ont de plus mauvais résultats aux examens que ceux qui n’y sont pas inscrits. Les premiers déclarent consacrer entre une et cinq heures par semaine à leurs études, alors que les seconds parlent de onze à quinze heures.

    Malgré ces résultats, plus de 75% des utilisateurs sont convaincus que le réseau n’a aucune conséquence sur leurs études. Aryn Karpinski, un des auteurs de cette étude, est, quant à elle, très prudente : “Il ne faut pas tirer des conclusions trop vite, prévient-elle, mais il semble qu’il y ait quand même une relation entre les deux.” Une hypothèse serait que les étudiants qui manquent de motivation se laisseraient plus facilement séduire par cette source de distraction. Autre remarque : les étudiants qui ont un emploi et ceux qui sont dans un domaine littéraire ne semblent pas trop intéressés par Facebook.

    Les psychologues expliquent le succès de Facebook par le fait qu’il s’agit ici des personnes qui parlent ouvertement d’elles-mêmes, de leurs études, de leur famille, de leur vie, de leurs loisirs etc., contrairement à d’autres blogs ou sites où l’on se cache sous l’anonymat. D’après eux, pour beaucoup de jeunes se pose le problème de la solitude : ils ne sont pas capables d’être seuls devant leur travail scolaire. Et puis, il y a aussi la musique, les images, les jeux… Beaucoup de jeunes ont du mal à se concentrer sur une seule tâche. Il leur faut du changement. Ils ont peur du vide. Alors, ils cherchent des contacts. Facebook leur offre l’occasion de partager leur bonheur ou leurs problèmes. Mais le temps passé derrière l’ordinateur, c’est du temps perdu pour les études. Ceci pourrait donc expliquer cela…

    D’après lefigaro.fr, 24/05/2009

    Câu 1: Il s’agit d’______.

    1. une lettre amicale B. une page publicitaire
    2. un journal intime D. un article de presse

    Câu 2: Ce texte est plutôt de type ______.

    1. narratif B. descriptif C. informatif                       D. injonctif

    Câu 3: D’après l’étude de l’université d’État de l’Ohio, les étudiants fidèles à Facebook ______ que ceux qui ne l’utilisent pas.

    1. ont de pires résultats aux examens C. ont les mêmes notes aux examens
    1. ont de meilleurs résultats aux examens D. ont les mêmes résultats aux examens

    Câu 4: D’après l’étude de l’université d’État de l’Ohio, ceux qui ne sont pas inscrits à Facebook consacrent ______ par semaine à leurs études.

    1. entre onze et quinze heures C. entre cinq et onze heures
    1. entre une et cinq heures
    2. entre une et quinze heures

    Câu 5: Pour ______ des utilisateurs, Facebook n’exerce aucune influence sur leurs études.

    1. moins de trois quarts B. plus de trois quarts
    2. la moitié D. un tiers

    Trang 1/5 – Mã đề thi 364

    Câu 6: Selon Aryn Karpinski, les étudiants qui abuseraient de Facebook seraient ceux qui ______.

    1. ont un emploi du temps très chargé B. n’ont pas de sources de distraction
    2. ont choisi l’option littéraire D. ne sont pas très motivés dans les études

    Câu 7: D’après les psychologues, un des succès de Facebook est justifié par le fait que ses utilisateurs ______.

    1. parlent ouvertement des thèmes variés B. refusent de contacter les autres
    2. se communiquent sans parler d’eux-mêmes D. font des échanges dans l’anonymat

    Câu 8: D’après les psychologues, un grand nombre de jeunes qui s’intéressent à Facebook ______.

    1. ont peur des contacts avec les autres B. souffrent de la solitude
    2. sont capables de se concentrer en classe D. ont de bons résultats d’études

    Câu 9: D’après les psychologues, Facebook attire beaucoup de jeunes car ______. A. ce réseau offre plusieurs activités de loisirs

    1. ceux-ci n’aiment pas la musique, les jeux et les images
    2. ceux-ci peuvent bien se concentrer sur leurs tâches
    3. ce réseau garde l’anonymat des utilisateurs

    Câu 10: D’après les psychologues, des jeunes cherchent des contacts sur Facebook parce qu’ils ______.

    1. peuvent partager leur bonheur ou leurs problèmes
    2. ont peur que les autres connaissent leurs problèmes
    3. ont de bonnes occasions de faire des achats
    4. consacrent beaucoup de temps à leurs études

    Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho mỗi câu sau.

     

    Câu 11: Nous regrettons ______.

    1. à avoir eu le bac avec mention très bien C. qu’il ne puisse pas venir à notre fête
    1. que vous avez raté votre train D. à lui avoir donné ce beau vase

    Câu 12: − ______ ? − Oui, veuillez patienter un instant s’il vous plaît.

    1. Pourrais-je parler à madame Jennepin B. S’il vous plaît, le directeur n’est pas là
    2. Ne pourrions-nous pas voir le proviseur D. Pourquoi voulez-vous partir tout de suite

    Câu 13: − Tes parents savent que tu as été embauchée ? − Oui, je ______ leur ai annoncé.

    1. lui B. la C. les                                       D. le

    Câu 14: La phrase “Les locataires partent sans prévenir, monsieur Bulot en est furieux !” correspond

    • “______”.
      1. Les locataires de monsieur Bulot sont furieux qu’il parte sans les prévenir.
      2. Monsieur Bulot est furieux que ses locataires partent sans le prévenir.

     

    1. Monsieur Bulot est furieux de l’arrivée imprévue de ses locataires.
    2. Les locataires de monsieur Bulot sont furieux de son départ imprévu.

    Câu 15: Cet enfant est souvent distrait, il oublie ses affaires partout. Le contraire de l’adjectif ”distrait” est ______.

    1. attentif B. étourdi C. paresseux                        D. agité

    Câu 16: La villa ______ j’apprécie bien l’architecture est entourée d’un jardin magnifique.

    1. qui B. que C. dont                                   D.

    Câu 17: Les oiseaux entrent souvent dans notre salon ______ la fenêtre.

    1. en B. avec C. sur                                       D. par

    Câu 18: On va effectuer les travaux dans la bibliothèque de l’école. Le synonyme du verbe ”effectuer” est ______.

    1. abandonner B. refuser C. éliminer                            D. réaliser

    Câu 19: Plus les rivières sont polluées, ______ il y a de poissons.

    1. tant B. autant C. aussi                                   D. moins

    Câu 20: J’apprends le portugais depuis un an, mais cet ______ ne m’intéresse pas vraiment.

    1. apprentissage B. apparence C. appréciation                   D. apprentie

    Trang 2/5 – Mã đề thi 364

    Câu 21: La phrase “Le gardien a fermé les portes du parc.” correspond à “______”.

    1. Le gardien a laissé ouvertes les portes du parc.
    2. Les portes du parc seront fermées par le gardien.
    3. Les portes du parc sont fermées la nuit.
    4. Les portes du parc ont été fermées par le gardien.
    Câu 22: Claire ______ les mains avant de dîner.
    A. s’est lavée B. est lavée C. s’est lavés D. s’est lavé
    Câu 23: Je lis un article de journal en attendant qu’on me ______ un café.
    A. servirait B. servira C. sert D. serve
    Câu 24: Ces actrices, je ______ ai rencontrées avant-hier dans un restaurant indien.
    A. nous B. lui C. les D. leur
    Câu 25: Vous rendez visite à un ami malade, au moment de le quitter, vous lui dites : “______”.
    A. À la tienne ! B. Amuse-toi bien ! C. Bon voyage ! D. Soigne-toi bien !

    Câu 26: Il a répliqué vivement qu’il n’était pas d’accord. L’adverbe ”vivement” vient de l’adjectif

    ______.
    A. vivant B. vif C. vivable D. vivace
    Câu 27: Sa voiture use beaucoup d’essence. Le nom qui vient du verbe “user” est ______.
    A. utilité B. usage C. usine D. utilisation
    Câu 28: Tu n’as pas eu la bonne note : ton calcul était ______.
    A. faux B. exact C. vrai D. correct
    Câu 29: Dans un aéroport, pour des raisons de sécurité, ______ est sévèrement contrôlé.
    A. plusieurs B. tout C. rien D. aucun
    Câu 30: Rome ? Je vais ______ passer mes vacances dans une semaine !
    A. le B. en C. y D. la
    Câu 31: François, regarde bien ______ est écrit au tableau !
    A. ce qui B. ceux qui C. ce dont D. ce qu’
    Câu 32: − Maman, je peux prendre la voiture ce soir ? − ______
    A. Non, prends-le si tu veux ! B. Si, bien sûr, je suis très en retard !
    C. Oui, je vais en prendre ce soir. D. Oui, mais promets-moi d’être prudent !
    Câu 33: Hier, quand je ______ aux jeux vidéo, Anne m’a téléphoné.
    A. jouerai B. jouerais C. jouais D. joue
    Câu 34: ______, on va au bureau à pied.
    A. Puisque nous n’avons pas raté notre bus B. Tous les bus étant disponibles
    C. Étant donné que j’ai mal au genou D. Comme il n’y a pas de bus aujourd’hui
    Câu 35: Désolé, c’est moi qui ______ tes lunettes.
    A. as cassé B. a cassé C. ont cassé D. ai cassé

    Câu  36:  J’ai  beaucoup  ri  en  écoutant  son  récit  humoristique.  Le  synonyme  de  l’adjectif

    ”humoristique” est ______.
    A. ennuyeux B. sérieux C. comique D. émouvant
    Câu 37: Ma mère prépare parfois des plats ______.
    A. turques B. turcs C. turc D. turque
    Câu 38: Mon père part en retraite ______ cinq mois.
    A. pendant B. il y a C. dans D. en
    Câu 39: Nous pensons qu’ils ______ bientôt une maison dans les Pyrénées.
    A. ont acheté B. avaient acheté C. achetaient D. achèteront
    Câu 40: Patrice a travaillé toute la nuit ______ son exposé soit fini à temps.
    A. parce que B. pendant que C. pour que D. alors que
    Câu 41: Josette est retournée chez elle parce qu’elle ______ son billet d’avion.
    A. oublie B. oubliera C. avait oublié D. oublierait

    Trang 3/5 – Mã đề thi 364

    Câu 42: L’entreprise prévoit de nouveaux logements pour ses employés. Le synonyme du verbe ”prévoir” est ______.

    1. refuser B. interdire C. programmer                   D. finir

    Câu 43: Des nuages lourds assombrissent le ciel. Le nom qui vient de l’adjectif “lourd” est ______.

    1. lourdeur B. lourde C. loupe                                 D. louche

    Câu 44: Prenez la première rue à gauche, ______ après le feu rouge.

    1. tout le temps B. tout au moins C. tout au plus                    D. tout de suite

    Câu 45: La célébration de leur mariage aura lieu samedi. Le nom ”célébration” vient du verbe ______.

    1. certifier B. céder C. célébrer                            D. cesser

    Câu 46: Aussitôt que la nuit ______, le feu d’artifice du festival commencera.

    1. tomberait B. tombait C. sera tombée                    D. est tombée

    Câu 47: Luc fixe une affiche au mur avec du papier collant. L’adjectif ”collant” vient du verbe

    ______.
    A. collectiviser B. coller C. collecter D. collectionner
    Câu 48: Je voudrais travailler avec ______ de compétent.
    A. personne B. rien C. quelqu’un D. chacun
    Câu 49: Tu vas être mouillé ______ tu ne prends pas ton parapluie.
    A. par conséquent B. si C. bien que D. jusqu’à ce que
    Câu 50: Je ne pouvais pas me concentrer parce qu’il a mis la radio très ______.
    A. fortes B. forte C. fort D. forts
    Câu 51: La phrase “J’entends gronder le tonnerre.” correspond à “______”.
    A. J’entends le tonnerre qui gronde. B. J’attends que le tonnerre gronde.
    C. Le tonnerre gronde mais je n’entends pas. D. Le tonnerre ne gronde pas ce soir.
    Câu 52: Le brouillard a envahi la vallée ______ les touristes ne voient plus rien.
    A. parce que B. après que C. si bien que D. pour que
    Câu 53: La phrase “Si tu me disais un peu ce que tu veux.” correspond à “______”.
    A. Qui est-ce qui veut partir ? B. Pourquoi est-ce que tu es là ?
    C. Qu’est-ce que tu veux ? D. Avec qui veux-tu travailler ?
    Câu 54: Comment veux-tu que j’______ à Rennes sans toi ?
    A. étais allé B. aille C. irais D. irai
    Câu 55: Sa rédaction est terminée et l’élève ______ est satisfaite.
    A. lui B. en C. y D. l’
    Câu 56: Je regrette, Marie est absente, ______-la dans une heure !
    A. rappelles B. rappelle C. téléphone D. téléphones
    Câu 57: Ma tante m’a offert une jupe ______.
    A. bleus B. bleu marine C. noir D. vertes
    Câu 58: La moto ______ je pense est trop chère pour moi.
    A. que B. qui C. à laquelle D. auquel

    Câu 59: − Peux-tu prêter un peu d’argent à Marie ? − ______

    1. Encore ! Je lui en ai déjà prêté le mois dernier !
    2. Oui, il me manque une petite somme à régler.
    3. Si, je lui ai déjà donné 200 euros.
    4. Quoi ? Il a encore perdu son portefeuille ?

    Câu 60: Elle a rencontré plusieurs personnes de sa grande famille, ______.

    1. avec lequel son cousin parle B. où habite son cousin Jean
    2. parmi lesquelles son cousin Jean D. dont il connaît mon cousin Jean

    Câu 61: Au cas où tu ______ tard, préviens-moi !

    1. rentrerais B. rentrais C. rentreras                           D. es rentré

    Trang 4/5 – Mã đề thi 364

    Câu 62: L’épaisseur de cette couverture nous protège du froid. Le contraire du nom ”épaisseur” est

    ______.
    A. minceur B. largeur C. grosseur D. grandeur
    Câu 63: Si tu n’as jamais pris l’avion, ______.
    A. évite de faire un long voyage en car B. fais un petit voyage pour commencer
    C. pense à acheter des tickets de métro D. laisse-moi dormir un peu dans le train
    Câu 64: Monsieur, mon ordinateur ne marche plus. Puis-je utiliser ______ ?
    A. le mien B. la nôtre C. la vôtre D. le vôtre
    Câu 65: ______ je ne sais pas parler espagnol, je peux me débrouiller.
    A. À condition que B. Même si C. Pour que D. C’est pourquoi
    Câu 66: Nos voisins se montrent vraiment ______ avec tout le monde.
    A. gentilles B. gentil C. gentille D. gentils
    Câu 67: Nous avons refusé cet appartement parce qu’il est ______ loin du centre-ville.
    A. autant B. trop C. près D. tant
    Câu 68: ______ tu es majeur, tu vas pouvoir voter.
    A. Puisque B. Si bien que C. Afin que D. Bien que

    Câu 69: Après les vacances, Sylvie va verser tout son argent à la banque. Le contraire du verbe ”verser” est ______.

    1. déposer B. retirer C. changer                            D. prêter

    Câu 70: Nous ne nous sommes plus quittés ______ notre rencontre.

    1. en B. pour C. dans                                   D. depuis

    Đọc bài khóa và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho mỗi chỗ trống từ 71 đến 80. Deux plages fermées à cause de la pollution

    Deux plages de Marseille ont été fermées jeudi (71)______ une pollution par hydrocarbures, un phénomène rare dans cette zone. De nombreux (72)______ ont été mobilisés afin de limiter cette pollution dans les plus brefs délais. Des barrages anti-pollution ont été posés pour (73) ______ aux marins-pompiers de Marseille de poursuivre le nettoyage en mer dans les (74)______ conditions. D’importantes ressources sont (75)______ déployées afin de nettoyer au plus vite les plages souillées grâce (76)______ services de la ville et de la communauté urbaine. (77)______ les autres plages de Marseille restent ouvertes à la (78)______.

    Selon la mairie, le sable est (79)______ sur une profondeur de 20 à 30 cm depuis le bord de l’eau. L’origine du phénomène n’est pas encore confirmée mais il s’agirait d’une pollution assez ancienne (80)______ le nettoyage est ennuyeux en raison de sa composition.

    D’après lepoint.fr, 17/11/2009
    Câu 71:  A. grâce à B. au lieu d’ C. en raison d’ D. en
    Câu 72:  A. conditions B. moyens C. décisions D. forces
    Câu 73:  A. encourager B. faciliter C. aider D. permettre
    Câu 74:  A. meilleur B. meilleures C. meilleurs D. meilleure
    Câu 75:  A. également B. autant C. illégalement D. pas du tout
    Câu 76:  A. du B. au C. des D. aux
    Câu 77:  A. Toutes B. Tout C. Tous D. Toute
    Câu 78:  A. volley-ball B. baignade C. surf D. bronzage
    Câu 79:  A. pollué B. polluées C. polluée D. pollués
    Câu 80:  A. dont B. qui C. D. que

    ———- HẾT ———-

    Trang 5/5 – Mã đề thi 364

  • Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 1

    Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 1

    Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 1

    Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hòm thư: [email protected]

    Tổng hợp các đề cương đại học hiện có của Đại Học Hàng HảiĐề Cương VIMARU 

    Kéo xuống để Tải ngay đề cương bản PDF đầy đủ: Sau “mục lục” và “bản xem trước”

    (Nếu là đề cương nhiều công thức nên mọi người nên tải về để xem tránh mất công thức)

    Đề cương liên quan: Đề luyện thi đại học môn địa lý 2019


    [toc]

    Tải ngay đề cương bản PDF tại đây: Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 1

    Đề thi thử tuyển sinh đại học Tiếng Pháp 2012-Đề 1

    ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 80) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH.

    Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho mỗi câu sau.

    Câu 1: Ma mère prépare parfois des plats ______.
    A. turc B. turques C. turcs D. turque
    Câu 2: Tu vas être mouillé ______ tu ne prends pas ton parapluie.
    A. bien que B. si C. par conséquent D. jusqu’à ce que
    Câu 3: Rome ? Je vais ______ passer mes vacances dans une semaine !
    A. y B. en C. le D. la
    Câu 4: Elle a rencontré plusieurs personnes de sa grande famille, ______.
    A. dont il connaît mon cousin Jean B. où habite son cousin Jean
    C. parmi lesquelles son cousin Jean D. avec lequel son cousin parle

    Câu 5: Si tu n’as jamais pris l’avion, ______.

    1. pense à acheter des tickets de métro
    2. laisse-moi dormir un peu dans le train
    1. fais un petit voyage pour commencer D. évite de faire un long voyage en car
    Câu 6: Sa rédaction est terminée et l’élève ______ est satisfaite.
    A. lui B. l’ C. en D. y
    Câu 7: Plus les rivières sont polluées, ______ il y a de poissons.
    A. autant B. tant C. moins D. aussi
    Câu 8: Je lis un article de journal en attendant qu’on me ______ un café.
    A. serve B. servira C. servirait D. sert
    Câu 9: Sa voiture use beaucoup d’essence. Le nom qui vient du verbe “user” est ______.
    A. utilité B. utilisation C. usine D. usage
    Câu 10: Nous ne nous sommes plus quittés ______ notre rencontre.
    A. dans B. depuis C. en D. pour
    Câu 11: − Tes parents savent que tu as été embauchée ? − Oui, je ______ leur ai annoncé.
    A. le B. la C. lui D. les
    Câu 12: Je voudrais travailler avec ______ de compétent.
    A. quelqu’un B. rien C. chacun D. personne

    Câu 13: L’épaisseur de cette couverture nous protège du froid. Le contraire du nom ”épaisseur” est ______.

    1. grosseur B. grandeur C. largeur                              D. minceur

    Câu 14: Vous rendez visite à un ami malade, au moment de le quitter, vous lui dites : “______”.

    1. Bon voyage ! B. Amuse-toi bien ! C. À la tienne !                   D. Soigne-toi bien !

    Câu 15: Josette est retournée chez elle parce qu’elle ______ son billet d’avion.

    1. oublierait B. oublie C. avait oublié                    D. oubliera

    Câu 16: J’ai beaucoup ri en écoutant son récit humoristique. Le synonyme de l’adjectif ”humoristique” est ______.

    1. sérieux B. émouvant C. comique                           D. ennuyeux

    Câu 17: Le brouillard a envahi la vallée ______ les touristes ne voient plus rien.

    1. si bien que B. après que C. pour que                          D. parce que

    Trang 1/5 – Mã đề thi 275

    Câu 18: La moto ______ je pense est trop chère pour moi.
    A. qui B. auquel C. que D. à laquelle
    Câu 19: Claire ______ les mains avant de dîner.
    A. est lavée B. s’est lavés C. s’est lavé D. s’est lavée
    Câu 20: Ma tante m’a offert une jupe ______.
    A. noir B. bleus C. vertes D. bleu marine
    Câu 21: Nos voisins se montrent vraiment ______ avec tout le monde.
    A. gentilles B. gentille C. gentil D. gentils
    Câu 22: Mon père part en retraite ______ cinq mois.
    A. il y a B. pendant C. dans D. en

    Câu 23: La célébration de leur mariage aura lieu samedi. Le nom ”célébration” vient du verbe ______.

    1. céder B. cesser C. certifier                            D. célébrer

    Câu 24: Nous avons refusé cet appartement parce qu’il est ______ loin du centre-ville.

    1. près B. tant C. trop                                    D. autant

    Câu 25: François, regarde bien ______ est écrit au tableau !

    1. ceux qui B. ce qu’ C. ce qui                                D. ce dont

    Câu 26: Prenez la première rue à gauche, ______ après le feu rouge.

    1. tout de suite B. tout au moins C. tout le temps                 D. tout au plus

    Câu 27: La phrase “Le gardien a fermé les portes du parc.” correspond à “______”.

    1. Les portes du parc seront fermées par le gardien.
    2. Le gardien a laissé ouvertes les portes du parc.
    3. Les portes du parc sont fermées la nuit.
    4. Les portes du parc ont été fermées par le gardien.

    Câu 28: Je regrette, Marie est absente, ______-la dans une heure !

    1. rappelle B. rappelles C. téléphone                        D. téléphones

    Câu 29: J’apprends le portugais depuis un an, mais cet ______ ne m’intéresse pas vraiment.

    A. apprentissage B. apparence C. apprentie D. appréciation
    Câu 30: Désolé, c’est moi qui ______ tes lunettes.
    A. ont cassé B. ai cassé C. a cassé D. as cassé
    Câu 31: La phrase “J’entends gronder le tonnerre.” correspond à “______”.
    A. J’entends le tonnerre qui gronde. B. Le tonnerre ne gronde pas ce soir.
    C. Le tonnerre gronde mais je n’entends pas. D. J’attends que le tonnerre gronde.
    Câu 32: Aussitôt que la nuit ______, le feu d’artifice du festival commencera.
    A. sera tombée B. tombait C. est tombée D. tomberait
    Câu 33: − ______ ? − Oui, veuillez patienter un instant s’il vous plaît.
    A. Pourquoi voulez-vous partir tout de suite B. Pourrais-je parler à madame Jennepin
    C. S’il vous plaît, le directeur n’est pas là D. Ne pourrions-nous pas voir le proviseur

    Câu 34: Des nuages lourds assombrissent le ciel. Le nom qui vient de l’adjectif “lourd” est ______.

    1. loupe B. louche C. lourde                               D. lourdeur

    Câu 35: Monsieur, mon ordinateur ne marche plus. Puis-je utiliser ______ ?

    1. le mien B. la nôtre C. la vôtre                             D. le vôtre

    Câu 36: La phrase “Les locataires partent sans prévenir, monsieur Bulot en est furieux !” correspond

    • “______”.
      1. Monsieur Bulot est furieux de l’arrivée imprévue de ses locataires.
      2. Les locataires de monsieur Bulot sont furieux qu’il parte sans les prévenir.
      3. Les locataires de monsieur Bulot sont furieux de son départ imprévu.
      4. Monsieur Bulot est furieux que ses locataires partent sans le prévenir.

     

    Trang 2/5 – Mã đề thi 275

    Câu 37: Il a répliqué vivement qu’il n’était pas d’accord. L’adverbe ”vivement” vient de l’adjectif ______.

    1. vivace B. vif C. vivable                              D. vivant

    Câu 38: Luc fixe une affiche au mur avec du papier collant. L’adjectif ”collant” vient du verbe

    ______.
    A. coller B. collecter C. collectiviser D. collectionner
    Câu 39: Nous pensons qu’ils ______ bientôt une maison dans les Pyrénées.
    A. achetaient B. avaient acheté C. ont acheté D. achèteront
    Câu 40: Nous regrettons ______.
    A. à lui avoir donné ce beau vase B. que vous avez raté votre train
    C. qu’il ne puisse pas venir à notre fête D. à avoir eu le bac avec mention très bien
    Câu 41: La phrase “Si tu me disais un peu ce que tu veux.” correspond à “______”.
    A. Qu’est-ce que tu veux ? B. Qui est-ce qui veut partir ?
    C. Avec qui veux-tu travailler ? D. Pourquoi est-ce que tu es là ?
    Câu 42: Patrice a travaillé toute la nuit ______ son exposé soit fini à temps.
    A. alors que B. parce que C. pour que D. pendant que

    Câu 43: Après les vacances, Sylvie va verser tout son argent à la banque. Le contraire du verbe ”verser” est ______.

    1. changer B. retirer C. déposer                            D. prêter

    Câu 44: ______ je ne sais pas parler espagnol, je peux me débrouiller.

    1. Pour que B. Même si C. C’est pourquoi              D. À condition que

    Câu 45: − Maman, je peux prendre la voiture ce soir ? − ______

    1. Oui, je vais en prendre ce soir. B. Oui, mais promets-moi d’être prudent !
    2. Non, prends-le si tu veux ! D. Si, bien sûr, je suis très en retard !

    Câu 46: On va effectuer les travaux dans la bibliothèque de l’école. Le synonyme du verbe ”effectuer” est ______.

    1. éliminer B. réaliser C. abandonner D. refuser Câu 47: La villa ______ j’apprécie bien l’architecture est entourée d’un jardin magnifique.
    A. qui B. dont C. D. que
    Câu 48: Comment veux-tu que j’______ à Rennes sans toi ?
    A. irais B. étais allé C. aille D. irai
    Câu 49: ______ tu es majeur, tu vas pouvoir voter.
    A. Si bien que B. Afin que C. Bien que D. Puisque
    Câu 50: ______, on va au bureau à pied.
    A. Comme il n’y a pas de bus aujourd’hui B. Étant donné que j’ai mal au genou
    C. Puisque nous n’avons pas raté notre bus D. Tous les bus étant disponibles

    Câu 51: Ces actrices, je ______ ai rencontrées avant-hier dans un restaurant indien.

    1. leur B. nous C. lui                                        D. les

    Câu 52: Tu n’as pas eu la bonne note : ton calcul était ______.

    1. correct B. exact C. faux                                   D. vrai

    Câu 53: Cet enfant est souvent distrait, il oublie ses affaires partout. Le contraire de l’adjectif ”distrait” est ______.

    1. paresseux B. attentif C. agité                                   D. étourdi

    Câu 54: L’entreprise prévoit de nouveaux logements pour ses employés. Le synonyme du verbe ”prévoir” est ______.

    1. interdire B. programmer C. finir                                    D. refuser

    Câu 55: Les oiseaux entrent souvent dans notre salon ______ la fenêtre.

    1. avec B. en C. par                                       D. sur

    Câu 56: Je ne pouvais pas me concentrer parce qu’il a mis la radio très ______.

    1. forte B. forts C. fortes                                 D. fort

    Trang 3/5 – Mã đề thi 275

    Câu 57: Au cas où tu ______ tard, préviens-moi !

    1. rentreras B. es rentré C. rentrais                             D. rentrerais

    Câu 58: Dans un aéroport, pour des raisons de sécurité, ______ est sévèrement contrôlé.

    1. aucun B. plusieurs C. tout                                    D. rien

    Câu 59: − Peux-tu prêter un peu d’argent à Marie ? − ______

    1. Encore ! Je lui en ai déjà prêté le mois dernier !
    2. Si, je lui ai déjà donné 200 euros.
    3. Oui, il me manque une petite somme à régler.
    4. Quoi ? Il a encore perdu son portefeuille ?

    Câu 60: Hier, quand je ______ aux jeux vidéo, Anne m’a téléphoné.

    1. jouerais B. jouais C. joue                                    D. jouerai

    Đọc bài khoá và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho các câu từ 61 đến 70. Facebook et les études

    Selon une étude de l’université d’État de l’Ohio (États- Unis), les étudiants peu motivés passeraient beaucoup plus de temps sur Facebook que les autres. Conséquence : ils obtiendraient de moins bonnes notes. Cette étude montre que les étudiants qui font partie de plus de 200 millions de fidèles à Facebook ont de plus mauvais résultats aux examens que ceux qui n’y sont pas inscrits. Les premiers déclarent consacrer entre une et cinq heures par semaine à leurs études, alors que les seconds parlent de onze à quinze heures.

    Malgré ces résultats, plus de 75% des utilisateurs sont convaincus que le réseau n’a aucune conséquence sur leurs études. Aryn Karpinski, un des auteurs de cette étude, est, quant à elle, très prudente : “Il ne faut pas tirer des conclusions trop vite, prévient-elle, mais il semble qu’il y ait quand même une relation entre les deux.” Une hypothèse serait que les étudiants qui manquent de motivation se laisseraient plus facilement séduire par cette source de distraction. Autre remarque : les étudiants qui ont un emploi et ceux qui sont dans un domaine littéraire ne semblent pas trop intéressés par Facebook.

    Les psychologues expliquent le succès de Facebook par le fait qu’il s’agit ici des personnes qui parlent ouvertement d’elles-mêmes, de leurs études, de leur famille, de leur vie, de leurs loisirs etc., contrairement à d’autres blogs ou sites où l’on se cache sous l’anonymat. D’après eux, pour beaucoup de jeunes se pose le problème de la solitude : ils ne sont pas capables d’être seuls devant leur travail scolaire. Et puis, il y a aussi la musique, les images, les jeux… Beaucoup de jeunes ont du mal à se concentrer sur une seule tâche. Il leur faut du changement. Ils ont peur du vide. Alors, ils cherchent des contacts. Facebook leur offre l’occasion de partager leur bonheur ou leurs problèmes. Mais le temps passé derrière l’ordinateur, c’est du temps perdu pour les études. Ceci pourrait donc expliquer cela…

    D’après lefigaro.fr, 24/05/2009

    Câu 61: Il s’agit d’______.

    1. un journal intime B. un article de presse
    2. une lettre amicale D. une page publicitaire

    Câu 62: Ce texte est plutôt de type ______.

    1. injonctif B. narratif C. informatif                       D. descriptif

    Câu 63: D’après l’étude de l’université d’État de l’Ohio, les étudiants fidèles à Facebook ______ que ceux qui ne l’utilisent pas.

    1. ont les mêmes résultats aux examens B. ont les mêmes notes aux examens
    2. ont de meilleurs résultats aux examens D. ont de pires résultats aux examens

    Câu 64: D’après l’étude de l’université d’État de l’Ohio, ceux qui ne sont pas inscrits à Facebook consacrent ______ par semaine à leurs études.

    1. entre une et quinze heures B. entre cinq et onze heures
    2. entre une et cinq heures D. entre onze et quinze heures

    Trang 4/5 – Mã đề thi 275

    Câu 65: Pour ______ des utilisateurs, Facebook n’exerce aucune influence sur leurs études.

    1. un tiers B. moins de trois quarts
    2. la moitié D. plus de trois quarts

    Câu 66: Selon Aryn Karpinski, les étudiants qui abuseraient de Facebook seraient ceux qui ______.

    1. ont choisi l’option littéraire B. ont un emploi du temps très chargé
    2. ne sont pas très motivés dans les études D. n’ont pas de sources de distraction

    Câu 67: D’après les psychologues, un des succès de Facebook est justifié par le fait que ses utilisateurs ______.

    1. parlent ouvertement des thèmes variés B. font des échanges dans l’anonymat
    2. se communiquent sans parler d’eux-mêmes D. refusent de contacter les autres

    Câu 68: D’après les psychologues, un grand nombre de jeunes qui s’intéressent à Facebook ______.

    1. ont de bons résultats d’études B. souffrent de la solitude
    2. sont capables de se concentrer en classe D. ont peur des contacts avec les autres

    Câu 69: D’après les psychologues, Facebook attire beaucoup de jeunes car ______. A. ce réseau garde l’anonymat des utilisateurs

    1. ce réseau offre plusieurs activités de loisirs
    2. ceux-ci n’aiment pas la musique, les jeux et les images D. ceux-ci peuvent bien se concentrer sur leurs tâches

    Câu 70: D’après les psychologues, des jeunes cherchent des contacts sur Facebook parce qu’ils ______.

    1. peuvent partager leur bonheur ou leurs problèmes
    2. ont peur que les autres connaissent leurs problèmes
    3. consacrent beaucoup de temps à leurs études
    4. ont de bonnes occasions de faire des achats

    Đọc bài khóa và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho mỗi chỗ trống từ 71 đến 80. Deux plages fermées à cause de la pollution

    Deux plages de Marseille ont été fermées jeudi (71)______ une pollution par hydrocarbures, un phénomène rare dans cette zone. De nombreux (72)______ ont été mobilisés afin de limiter cette pollution dans les plus brefs délais. Des barrages anti-pollution ont été posés pour (73) ______ aux marins-pompiers de Marseille de poursuivre le nettoyage en mer dans les (74)______ conditions. D’importantes ressources sont (75)______ déployées afin de nettoyer au plus vite les plages souillées grâce (76)______ services de la ville et de la communauté urbaine. (77)______ les autres plages de Marseille restent ouvertes à la (78)______.

    Selon la mairie, le sable est (79)______ sur une profondeur de 20 à 30 cm depuis le bord de l’eau. L’origine du phénomène n’est pas encore confirmée mais il s’agirait d’une pollution assez ancienne (80)______ le nettoyage est ennuyeux en raison de sa composition.

    D’après lepoint.fr, 17/11/2009
    Câu 71:  A. en B. en raison d’ C. au lieu d’ D. grâce à
    Câu 72:  A. moyens B. forces C. décisions D. conditions
    Câu 73:  A. encourager B. permettre C. aider D. faciliter
    Câu 74:  A. meilleure B. meilleures C. meilleur D. meilleurs
    Câu 75:  A. également B. pas du tout C. illégalement D. autant
    Câu 76:  A. des B. au C. aux D. du
    Câu 77:  A. Toute B. Tout C. Toutes D. Tous
    Câu 78:  A. bronzage B. volley-ball C. surf D. baignade
    Câu 79:  A. pollué B. polluées C. polluée D. pollués
    Câu 80:  A. dont B. qui C. D. que

    ———- HẾT ———-

    Trang 5/5 – Mã đề thi 275

  • Đề luyện thi đại học môn địa lý 2019

    Đề luyện thi đại học môn địa lý 2019

    Đề luyện thi đại học môn địa lý 2019

    Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hòm thư: [email protected]

    Tổng hợp các đề cương đại học hiện có của Đại Học Hàng HảiĐề Cương VIMARU 

    Kéo xuống để Tải ngay đề cương bản PDF đầy đủ: Sau “mục lục” và “bản xem trước”

    (Nếu là đề cương nhiều công thức nên mọi người nên tải về để xem tránh mất công thức)

    Đề cương liên quan: Đề thi đại học môn Địa lý khối C năm 2009


    [toc]

    Tải ngay đề cương bản PDF tại đây: Đề luyện thi đại học môn địa lý 2019

    Đề luyện thi đại học môn địa lý 2019

    PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 điểm)

     

    Câu I (2,0 điểm)

     

    1. Trình bày những biểu hiện suy giảm và các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học ở nước ta.
    1. Chứng minh rằng dân số nước ta còn tăng nhanh. Điều đó gây ra khó khăn như thế nào cho sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nước ?

    Câu II (3,0 điểm)

    1. Trình bày cơ cấu công nghiệp theo ngành ở nước ta. Tại sao cần phải phát triển các ngành công nghiệp trọng điểm ?
    1. Phân tích những thế mạnh về tự nhiên để phát triển kinh tế ở Đồng bằng sông Cửu Long. Để sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở đồng bằng này, vấn đề quan trọng hàng đầu cần phải quan tâm là gì ? Tại sao ?

    Câu III (3,0 điểm)

    Cho bảng số liệu:

    KHỐI LƯỢNG HÀNG HÓA ĐƯỢC VẬN CHUYỂN THÔNG QUA

    CÁC CẢNG BIỂN CỦA NƯỚC TA DO TRUNG ƯƠNG QUẢN LÍ

    Đơn vị: nghìn tấn

    Năm 2000 2003 2005 2007
    Loại hàng
    Tổng số 21 903 34 019 38 328 46 247
    – Hàng xuất khẩu 5 461 7 118 9 916 11 661
    – Hàng nhập khẩu 9 293 13 575 14 859 17 856
    – Hàng nội địa 7 149 13 326 13 553 16 730

    Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2008, NXB Thống kê, 2009, trang 516

    Anh (chị) hãy:

    1. Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện sự thay đổi cơ cấu khối lượng vận chuyển phân theo loại hàng hóa thông qua các cảng biển trong giai đoạn 2000 – 2007.
    1. Nhận xét sự thay đổi đó từ biểu đồ đã vẽ và giải thích.

    II. PHẦN RIÊNG (2,0 điểm)

    Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu IV.a hoặc IV.b)

    Câu IV.a. Theo chương trình Chuẩn (2,0 điểm)

    Trình bày những thay đổi trong việc tổ chức lãnh thổ nông nghiệp ở nước ta. Tại sao Đông Nam Bộ trở thành vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn nhất trong cả nước ?

    Câu IV.b. Theo chương trình Nâng cao (2,0 điểm)

    So sánh chuyên môn hoá sản xuất nông nghiệp giữa Đồng bằng sông Hồng và Đồng bằng sông Cửu Long. Tại sao giữa hai vùng này lại có sự khác nhau về chuyên môn hoá ?

    ———-Hết———-

    Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

    Họ và tên thí sinh: …………………………………………………………….; Số báo danh: ……………………………………..

  • Đề thi đại học môn Địa lý khối C năm 2009

    Đề thi đại học môn Địa lý khối C năm 2009

    Đề thi đại học môn Địa lý khối C năm 2009

    Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hòm thư: [email protected]

    Tổng hợp các đề cương đại học hiện có của Đại Học Hàng HảiĐề Cương VIMARU 

    Kéo xuống để Tải ngay đề cương bản PDF đầy đủ: Sau “mục lục” và “bản xem trước”

    (Nếu là đề cương nhiều công thức nên mọi người nên tải về để xem tránh mất công thức)

    Đề cương liên quan: ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC ĐỊA LÍ


    [toc]

    Tải ngay đề cương bản PDF tại đây: Đề thi đại học môn Địa lý khối C năm 2009

    Đề thi đại học môn Địa lý khối C năm 2009

    I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 điểm)

    Câu I (2,0 điểm)

    1. Trình bày đặc điểm và ý nghĩa của giai đoạn Tiền Cambri trong lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ Việt Nam.
    1. Chứng minh rằng nguồn lao động của nước ta phân bố không đều giữa khu vực nông thôn với khu vực thành thị. Phân tích tác động tích cực của quá trình đô thị hoá ở nước ta tới sự phát triển kinh tế.

    Câu II (3,0 điểm)

    1. Phân tích những thuận lợi đối với hoạt động đánh bắt thuỷ sản ở nước ta. Giải thích tại sao hoạt động nuôi trồng lại chiếm tỉ trọng ngày càng cao trong cơ cấu giá trị sản xuất của ngành thuỷ sản.
    1. Trung du và miền núi Bắc Bộ bao gồm những tỉnh nào ? Hãy phân tích thế mạnh về tự nhiên và hiện trạng phát triển thuỷ điện của vùng này.

    Câu III (3,0 điểm)

    Cho bảng số liệu :

    TỔNG MỨC BÁN LẺ HÀNG HOÁ, DOANH THU DỊCH VỤ TIÊU DÙNG

    THEO GIÁ THỰC TẾ PHÂN THEO THÀNH PHẦN KINH TẾ Ở NƯỚC TA

    Đơn vị : tỉ đồng
    Năm Kinh tế Kinh tế Khu vực có vốn đầu tư
    Nhà nước ngoài Nhà nước nước ngoài
    2000 39 206 177 744 3 461
    2006 75 314 498 610 22 283

    Nguồn : Niên giám thống kê Việt Nam 2007, NXB Thống kê, 2008, trang 443

    Anh (chị) hãy :

    1. Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện quy mô tổng mức bán lẻ hàng hoá, doanh thu dịch vụ tiêu dùng và cơ cấu của nó phân theo thành phần kinh tế ở nước ta năm 2000 và năm 2006.
    2. Rút ra nhận xét từ biểu đồ đã vẽ.

    II. PHẦN RIÊNG (2,0 điểm)

    Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu IV.a hoặc IV.b)

    Câu IV.a. Theo chương trình Chuẩn (2,0 điểm)

    Tại sao vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có tốc độ tăng trưởng GDP cao nhất trong số các vùng kinh tế trọng điểm ở nước ta ? Nêu định hướng phát triển của vùng này.

    Câu IV.b. Theo chương trình Nâng cao (2,0 điểm)

    Tại sao Đồng bằ ng sông Cửu Long là vựa lúa lớn nhất ở nước ta hiện nay ? Nêu định hướng phát triển sản xuất lương thực của vùng này.

    ———-Hết———-

    Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

    Họ và tên thí sinh :…………………………………………………………….Số báo danh :……………………………………..

  • ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC ĐỊA LÍ

    ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC ĐỊA LÍ

    ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC ĐỊA LÍ

    Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hòm thư: [email protected]

    Tổng hợp các đề cương đại học hiện có của Đại Học Hàng HảiĐề Cương VIMARU 

    Kéo xuống để Tải ngay đề cương bản PDF đầy đủ: Sau “mục lục” và “bản xem trước”

    (Nếu là đề cương nhiều công thức nên mọi người nên tải về để xem tránh mất công thức)

    Đề cương liên quan: Thi Đại học môn Sử Học các chuyên đề như thế nào?


    [toc]

    Tải ngay đề cương bản PDF tại đây: ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC ĐỊA LÍ

    ĐỀ CƯƠNG ON THI ĐẠI HỌC ĐỊA LÍ

    CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN ĐỊA LÝ

    Phần chung cho tất cả thí sinh (8,0 điểm)

    Câu I (2,0 điểm)
    Địa lý tự nhiên

    – Vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ
    – Đất nước nhiều đồi núi
    – Thiên nhên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển
    – Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa
    – Thiên nhiên phân hoá đa dạng
    – Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
    – Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
    Địa lý dân cư
    – Đặc điểm dân số và phân bố dân cư
    – Lao động và việc làm
    – Đô thị hoá

    Câu II (3,0 điểm)
    – Chuyển dịch cơ cấu kinh tế
    – Địa lý các ngành kinh tế
    – Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp (đặc điểm nền nông nghiệp, vấn đề phát triển nông nghiệp, vấn đề phát triển ngành thuỷ sản và lâm nghiệp, tổ chức lãnh thổ nông nghiệp)
    – Một số vấn đề phát triển và phân bố công nghiệp (cơ cấu ngành công nghiệp, vấn đề phát triển một số ngành công nghiệp trọng điểm, vấn đề tổ chức lãnh thổ công nghiệp)
    – Một số vấn đề phát triển và phân bố các ngành dịch vụ (giao thông vận tải và thông tin liên lạc, thương mại, du lịch)
    Địa lý các vùng kinh tế
    – Vấn đề khai thác thế mạnh ở trung du và miền núi Bắc bộ
    – Vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng bằng sông Hồng
    – Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Bắc Trung bộ
    – Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Duyên hải Nam Trung bộ
    – Vấn đề khai thác thế mạnh ở Tây Nguyên
    – Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở Đông Nam bộ
    – Vấn đề sử dụng hợp lý và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sông Cửu Long
    – Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở biển Đông và các đảo, quần đảo
    – Các vùng kinh tế trọng điểm

    Câu III (3,0 điểm)  Kỹ năng
    –  Về lược đồ: vẽ lược đồ Việt Nam và điền một số đối tượng địa lý lên lược đồ
    –  Về biểu đồ: vẽ. nhận xét, giải thích

    1. Phần riêng (2,0 điểm)( Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu –Câu VI.a và câu VI.b)
      Câu VI.a Theo chương trình chuẩn ( 2,0 điểm)

    Nội dung nằm trong chương trình chuẩn.

    Câu VI.b Theo chương trình nâng cao ( 2,0 điểm)

    Nội dung nằm trong chương trình nâng cao. Ngoài phần nội dung đã nêu ở trên, bổ sung các nội dung sau đây:
    – Chất lượng cuộc sống (thuộc phần địa lý dân cư)
    – Tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước (thuộc phần địa lý kinh tế- chuyển dịch cơ cấu kinh tế)
    – Vốn đất và sử dụng vốn đất (thuộc phần địa lý kinh tế- một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp)
    – Vấn đề lương thực, thực phẩm ở đồng bằng sông Cửu Long (thuộc phần địa lý kinh tế- địa lý các vùng kinh tế)

    *Lưu ý:  Thí sinh không được sử dụng Atlat địa lý trong phòng thi

            RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÍNH TOÁN TRONG ĐỊA LÍ

     

    Trong đề thi yêu cầu thực hiện các tính toán, cần ghi công thức, đơn vị tính ra sau đó có thể chỉ lập bảng điền kết quả. Có thể tính ngoài nháp (hoặc bấm máy tính). Sau đây là một số dạng tính toán trong địa lí thường gặp:

     

    Diện tích rừng
    1. Tính độ che phủ rừng.
    Diện tích vùng

    – Độ che phủ rừng =                                        x 100%

    – Đơn vị: %

    VD: Tính độ che phủ rừng nước ta năm 1943 biết diện tích rừng lúc đó là 142500km2, diện tích cả nước là 331212 km2.

    Giá trị tổng thể
    1. Tính tỉ trọng trong cơ cấu.
    Giá trị cá thể

    – Tỉ trọng trong cơ cấu =                                      x 100%

    – Đơn vị: %

    VD: Bài tập 2 trang 86 SGK.

    Sản lượng
    1. Tính năng suất cây trồng.
    Diện tích

    – Năng suất cây trồng =

    – Đơn vị: tấn/ha hoặc tạ/ha.

    * Chú ý đơn vị cho đúng với yêu cầu đề bài.

     

    VD: Tính năng suất lúa nước ta năm 2005 (tính bằng tạ/ha) biết diện tích gieo trồng là 7,3 triệu ha và sản lượng lúa là 36 triệu tấn.

    Sản lượng lương thực
    1. Tính bình quân lương thực theo đầu người.
    Số dân

    – Bình quân lương thực theo đầu người =

    – Đơn vị: kg/người.

    VD: Tính bình quân lương thực có hạt theo đầu người ở Đồng bằng sông Hồng năm 2005 biết số dân ĐBSH lúc đó là 16137000 người, sản lượng lương thực có hạt là 5340 nghìn tấn.

    Tổng thu nhập quốc dân
    1. Tính thu nhập bình quân theo đầu người.
    Số dân

    – Thu nhập bình quân theo đầu người =

    – Đơn vị: USD/người.

    VD: Tính thu nhập bình quân theo đầu người của Hoa kỳ năm 2005 biết GDP của Hoa Kỳ lúc đó là 12445 tỉ USD và dân số là 296,5 triệu người.

    Số dân
    1. Tính mật độ dân số.
    Diện tích

    – Mật độ dân số =

    – Đơn vị: người/km2

    VD: Tính mật độ dân số nước ta năm 2006 biết số dân nước ta lúc đó là 84156000 người và diện tích cả nước là 331212 km2.

    1. Tính tốc độ tăng trưởng một đối tượng địa lí qua các năm: lấy năm đầu tiên ứng với 100%.
    Giá trị năm sau

    – Lấy giá trị năm đầu = 100%

    giá trị năm đầu

    – Tốc độ tăng trưởng năm sau =                               x 100%

    – Đơn vị :%

    VD: Bài tập 1 Câu a Trang 98 SGK.

    1. Tính tốc độ tăng trưởng trung bình/năm của một đối tượng địa lí trong một giai đoạn.
    Giá trị năm đầu
    Khoảng cách năm

    – Tốc độ tăng trưởng trung bình/năm =

     

    – Đơn vị: %

    VD: Tính tốc độ tăng trưởng trung bình/năm của giá trị sản xuất lưong thực nước ta giai đoạn 2000-2005 biết giá trị sản xuất lương thực năm 2000 là 55163,1 tỉ đồng và năm 2005 là 63852,5 tỉ đồng.

     

    ————————————————

    HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THI TỐT NGHIỆP MÔN ĐỊA LÍ

    1. Chuẩn bị dự thi: Cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập như:

    – Át lát Địa lí Việt Nam.

    – Thước thẳng (đo cm), thước đo góc.

    – Compa.

    – Bút bi làm bài: ít nhất phỉ có 2 cây viết cùng màu mực.

    – Máy tính bỏ túi.

    1. Vào phòng thi: Khi nhận đề thi.

    – Ghi rõ họ tên, SBD vào đề thi.

    – Đọc kĩ đề thi: ít nhất 3 lần:

    + Đọc lần 1: Đọc khái quát xem đề có mấy câu, nội dung lý thuyết dài ngắn như thế nào ở các câu, câu nào ít điểm, câu nào nhiều điểm.

    + Đọc lần 2: Đọc kỹ từng câu, xác định đúng nội dung yêu cầu của câu hỏi để tránh tình trạng lạc đề hoặc trả lời thừa so với nội dung câu hỏi.

    + Đọc lần 3: Đọc lại từng câu hỏi để nắm chắc yêu cầu và tìm căn cứ để trả lời câu hỏi, đối với Át lát có liên quan dến các trang nào (ghi số trang Átlát ngay câu hỏi đó trên đề thi) sau đó đánh số thứ tự ưu tiên câu nào làm trước, câu nào làm sau theo mức độ câu hỏi từ dễ nhất đến khó nhất.

    – Phân bổ thời gian làm giữa các câu cho hợp lí.

    – Bình tĩnh làm bài, cần phát thảo (trên đề hoặc giấy nháp) nội dung chính cần trả lời khi làm câu hỏi đó trước khi làm bài chính thức vào tờ giấy thi để đảm bảo đủ nội dung cần trả lời.

     

    RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ, NHẬN XÉT

    CÁCH XÁC ĐỊNH DẠNG MỘT SỐ LOẠI BIỂU ĐỒ CƠ BẢN

     

    TT Đề bài yêu cầu thể hiện Dạng

    biểu đồ

    Ghi chú
    1 Sự gia tăng của 1 đối trượng địa lí qua các năm. Nếu ít thời điểm thì vẽ cột, nếu nhiều thời điểm thì vẽ đường. Cột đơn, đường
    2 So sánh các đối tượng địa lí có cùng đơn vị. Cột nhóm
    3 Mối quan hệ giữa 2 đối tượng địa lí. Cột kết hợp với đường
    4 Cơ cấu của 1 đối tượng địa lí vào 1, 2, 3 thời điểm Tròn, cột chồng theo giá trị tương đối (%) Nên vẽ tròn
    5 Cơ cấu của 1 đối tượng địa lí qua nhiều thời điểm ≥ 4 thời điểm. Miền
    6 Tốc độ tăng trưởng của các đối tượng địa lí qua các năm.

     

    Các đường biểu diễn (đổi ra %, lấy giá trị năm đầu ứng với 100%)
    7 Tỉ suất sinh, tỉ suât tử và tỉ suất gia tăng tự nhiên của dân số.

     

    2 đường biểu diễn và có kí hiệu miền diện tích thể hiện Tg.
    8 Giá trị tổng cộng của các thành phần qua các năm Cột chồng, miền theo giá trị tuyệt đối.

     

    CÁC BƯỚC THỰC HÀNH  VẼ BIỂU ĐỒ

    1. Đọc kĩ đề bài, xác định dạng.
    2. Xử lí số liệu.
    3. Vẽ biểu đồ
    4. Chú thích biểu đồ      →  Quy trình thể hiện biểu đồ.
    5. Đặt tên biểu đồ
    6. Nhận xét, giải thích (nếu đề bài có yêu cầu).

     

    CHUẨN BỊ CHO THỰC HÀNH  VẼ BIỂU ĐỒ

    1. Thước đo chiều dài.          2.Thước đo góc                3.Máy tính bỏ túi.       4.Compa.         5.Giấy nháp.

     

    MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ QUY TRÌNH THỂ HIỆN (BƯỚC 3,4,5)

    CỦA MỘT SỐ LOẠI BIỂU ĐỒ CƠ BẢN

    1. Biểu đồ cột đơn:

    – Xử lý số liệu: quy về xentimét

    – Lập hệ trục toạ độ.

    – Chia khoảng cách, chọn tỉ lệ tương ứng thích hợp ở trục tung  và trục hoành.

    – Xác định độ cao các cột.

    – Vẽ các cột.

    – Ghi các chỉ số tại các đầu cột.

    – Chú thích và đặt tên của biểu đồ theo đúng quy tắc.

     

    1. Biểu đồ tròn qua 2 thời điểm:

    – Xử lý số liệu:

    + Nếu đã cho số liệu % thì đổi ra độ bằng cách nhân số liệu % cho 3,6 ra số độ, sau đó vẽ bằng thước đo độ theo số liệu độ rồi ghi số liệu % vào các cung tròn vừa vẽ.

    + Nếu chưa cho số liệu % thì đổi ra % bằng cách lấy giá trị cá thể chia cho giá trị tổng thể rồi nhân cho 100. Kết quả điển vào bảng, ghi đơn vị %  ở góc phải bên trên của bảng.

    – Vẽ 2 đường tròn có bán kính khác nhau theo tỉ lệ. Tâm của 2 hình tròn phải cùng nằm trên một đường thẳng theo phương nằm ngang.Ghi các thời điểm (số năm) phía dưới  2 đường tròn

    – Kẻ bán kính cơ sở.

    – Xác định các miền giá trị (cung tròn) của các đại lượng thành phần theo chiều kim đồng hồ và phù hợp với trình tự của bảng số liệu (đo bằng thước đo độ) .

    – Dùng kí hiệu thể hiện miền giá trị (cung tròn) của các đại lượng thành phần (đồng nhất ở 2 biểu đồ).

    – Ghi chỉ số của các miền giá trị (cung tròn) bằng đơn vị %.

    – Chú thích và đặt tên của biểu đồ theo đúng qui tắc.

     

    1. Biểu đồ đường biểu diễn:

    – Xử lý số liệu quy về xentimét.

    – Lập hệ trục toạ độ trục đứng theo giá trị %, trục ngang theo giá trị năm, quy về xentimét.

    – Chia khoảng cách, chọn tỉ lệ tương ứng thích hợp ở trục tung  và trục hoành.

    – Đặt tên trục và ghi đơn vị các trục.

    – Xác định các điểm.

    – Nối các điểm với nhau bằng các đoạn thẳng.

    – Ghi các chỉ số tại các điểm.

    – Chú thích và đặt tên của biểu đồ theo đúng quy tắc.

     

    1. Biểu đồ cột kết hợp với đường:

    – Xử lý số liệu: Quy về xentimét.

    – Lập hệ trục toạ độ: hai trục đứng theo các đơn vị khác nhau, trục ngang theo đơn vị năm.

    – Chia khoảng cách, chọn tỉ lệ tương ứng thích hợp ở trục tung và trục hoành .

    – Đặt tên trục và ghi đơn vị các trục.

    – Xác định chiều cao của các cột biểu đồ, phù hợp với khoảng cách thời gian ở trục hoành.

    – Xác định các điểm.

    – Nối các điểm với nhau  bằng các đoạn thẳng.

    – Ghi chỉ số của các cột tại đầu các cột, ghi chỉ số của các điểm tại các điểm.

    – Chú thích và đặt tên của biểu đồ theo đúng qui tắc.

    1. Biểu đồ miền:

    – Xử lý số liệu:

    + Nếu đã cho sẵn đơn vị % thì không phải đổi sso liệu, chỉ cần quy đổi về xentimét để vẽ.

    + Nếu chưa cho số liệu % thì đổi ra % bằng cách cách lấy giá trị cá thể chia cho giá trị tổng thể rồi nhân cho 100. Kết quả điển vào bảng, ghi đơn vị %  ở góc phải bên trên của bảng.

    – Lập hệ trục toạ độ: chia khoảng cách ở trục tung, trục hoành theo đúng tỉ lệ. Trục tung lấy 1 cm ứng với 10% chia tới 100%, trục hoành chia theo đơn vị năm đúng tỉ lệ. Ghi tên và đơn vị các trục.

    – Kẻ đường khung giới hạn miền giá trị của đại lượng tổng.

    – Xác định các điểm.

    – Nối các điểm với nhau  bằng các đoạn thẳng.

    – Dùng kí hiệu thể hiện miền giá trị của các đại lượng thành phần.

    – Ghi chỉ số (đơn vị %) ở các miền giá trị.

    – Chú thích và đặt tên của biểu đồ theo đúng qui tắc.

     

    HƯỚNG DẪN NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ, GIẢI THÍCH

    1. Nhận xét biểu đồ:

    – Nhận xét chung: Nhìn chung …

    – Nhận xét cụ thể, dẫn chứng số liệu.

    + Nhận xét cụ thể từng đối tượng kèm theo số liệu dẫn chứng

    + Có thể so sánh các đối tượng hoặc so sánh các giai đoạn, thời điểm của  đối tượng.

    1. Giải thích: Dựa vào kiến thức đã học các bài có liên quan để giải thích.

     

    BÀI TẬP ÁP DỤNG

    – Các bài tập vẽ biểu đồ và nhận xét ở cuối các bài học trong SGK.

    – Các bài tập vẽ biểu đồ và nhận xét ở các bài thực hành trong SGK.

    * Chú Ý: Cần tham khảo các biểu đồ có trong sách giáo khoa, Atlat ĐLVN, về nhà tự lập bảng số liệu và vẽ lại các biểu đồ đó vào tập ôn của mình. Vì khi cho thi tốt nghiệp Bộ GD-ĐT có thể lấy số liệu từ các biểu đồ đó lập bảng số liệu và cho các em vẽ lại các biểu đồ đó.

    ÔN TẬP LÝ THUYẾT

    BÀI 2                                               VỊ TRÍ ĐỊA LÝ, PHẠM VI LÃNH THỔ

    1.Vị trí địa lý:

    Ghi rõ các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây tại đâu

    – Nằm ở rìa Đông của bán đảo Đông Dương, gần trung tâm khu vực ĐNA.

    – Hệ toạ độ địa lý:  + Vĩ độ: 8034’B – 23023’B;                 có biển:  6050’B – 23023’B

    + Kinh độ: 102009’Đ – 109024’Đ;       có biển:  1010Đ – 117020’Đ

    – Nằm ở múi giờ thứ 7.

    1. Phạm vi lãnh thổ:
    2. Vùng đất:

    Diện tích đất liền và các hải đảo 331.212 km2.

    – Biên giới có hơn 4600 km tiếp giáp các nước Trung Quốc, Lào, Campuchia.

    – Đường bờ biển dài 3260 km, có 28 tỉnh, thành giáp biển.

    – Nước ta có 4000 đảo lớn nhỏ, trong đó có 2 quần đảo Trường Sa (Khánh Hoà), Hoàng Sa (Đà Nẵng).

    1. Vùng biển: Diện tích khoảng 1 triệu km2 gồm nội thuỷ, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế và vùng thềm lục địa.
    2. Vùng trời: khoảng không gian bao trùm trên lãnh thổ.
    3. Ý nghĩa của vị trí địa lý:
    4. Ý nghĩa về tự nhiên

    – Thiên nhiên mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa.

    – Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển.

    – Đa dạng về động – thực vật và có nhiều tài nguyên khoáng sản.

    – Có sự phân hoá đa dạng về tự nhiên: phân hoá Bắc – Nam, miền núi và đồng bằng…

    * Khó khăn: bão, lũ lụt, hạn hán…

    1. Ý nghĩa về KT, VH, XH và quốc phòng

    – Về kinh tế:

    + Có nhiều thuận lợi để phát triển giao thương với các nước trên thế giới. Là cửa ngõ ra biển thuận lợi cho Lào, Đông Bắc Thái Lan, Tây Nam Trung Quốc.

    à Tạo điều kiện thực hiện chính sách mở cửa, hội nhập với các nước trên thế giới.

     + Vùng biển rộng lớn, giàu có, phát triển các ngành kinh tế (khai thác, nuôi trồng, đánh bắt hải sản, giao thông biển, du lịch…)

    – Về văn hóa- xã hội: thuận lợi cho nước ta chung số hoà bình, hợp tác hữu nghị và cùng phát triển với các nước láng giềng và các nước trong khu vực ĐNA.

    – Về chính trị quốc phòng: vị trí quân sự đặc biệt quan trọng của vùng ĐNA.

     

    BÀI   6                                                       ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI

    1. Đặc điểm chung của địa hình:

    1.1. Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích nhưng chủ yếu là đồi núi thấp

    – Đồi núi chiếm 3/4 diện tích cả nước, ĐB chiếm 1/4 diện tích cả nước.

    – Đồi núi thấp, nếu kể cả đồng bằng thì địa hình thấp dưới 1000m chiếm 85% diện tích, núi cao trên 2000m chiếm khoảng 1% diện tích cả nước.

    1.2. Cấu trúc địa hình nước ta khá đa dạng:

    – Địa hình được trẻ hóa và có tính phân bật rõ rệt.

    – Địa hình thấp dần từ Tây Bắc xuống Đông Nam.

    – Địa hình gồm 2 hướng chính:

    + Hướng Tây Bắc – Đông Nam : Dãy núi vùng Tây Bắc, Bắc Trường Sơn.

    + Hướng vòng cung: Các dãy núi vùng Đông Bắc, Nam Trường Sơn.

    1.3. Địa hình của vùng nhiệt đới ẩm gió mùa: lớp vỏ phong hóa dày, hoạt động xâm thực-bồi tụ diễn ra mạnh mẽ.

    1.4.Địa hình chịu tác động mạnh mẽ của con người: dạng địa hình nhân tạo xuất hiện ngày càng nhiều: công trình kiến trúc đô thị, hầm mỏ, giao thông, đê, đập, kênh rạch…

    1. Các khu vực địa hình:

    2.1. Khu vực đồi núi:

    2.1.1. Khu vực núi:

    1. Vùng núi Đông Bắc

    – Nằm ở tả ngạn S.Hồng với 4 cánh cung lớn (Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều) chụm đầu ở Tam Đảo, mở về phía bắc và phía đông.

    – Núi thấp chủ yếu, theo hướng vòng cung, cùng với sông Cầu, sông Thương, sông Lục Nam.

    – Hướng nghiêng chung Tây Bắc – Đông Nam, cao ở phía Tây Bắc như Hà Giang, Cao Bằng. Trung tâm là đồi núi thấp, cao trung bình 500-600 m; giáp đồng bằng là vùng đồi trung du dưới 100 m.

    1. Vùng núi Tây Bắc

    – Giữa sông Hồng và sông Cả, địa hình cao nhất nước ta, hướng núi chính là Tây Bắc – Đông Nam (Hoàng Liên Sơn, Pu Sam Sao, Pu Đen Đinh…)

    – Hướng nghiêng: Thấp dần về phía Tây; Phía Đông là núi cao đồ sộ Hoàng Liên Sơn, Phía Tây là núi trung bình dọc biên giới Việt-Lào, ở giữa là các dãy núi xen các sơn nguyên, cao nguyên đá vôi từ Phong Thổ đến Mộc Châu. Xen giữa các dãy núi là các thung lũng sông (S.Đà, S.Mã, S.Chu…)

    1. Vùng núi Bắc Trường Sơn:

    – Từ Nam S.Cả tới dãy Bạch Mã.

    – Huớng chung TB-ĐN, gồm các dãy núi so le, song song, hẹp ngang, cao ở 2 đầu, thấp trũng ở giữa. Phía Bắc là vùng núi Tây Nghệ An, phía Nam là vùng núi Tây Thừa Thiên-Huế, ở giữa là vùng núi đá vôi ở Quảng Bình.

    – Mạch núi cuối cùng là dãy Bạch Mã cũng là ranh giới giữa Trường Sơn Bắc và Trường Sơn Nam.

    1. Vùng núi Nam Trường Sơn

    – Gồm các khối núi, cao nguyên  ba dan chạy từ nơi tiếp giáp dãy núi Bạch Mã tới bán bình nguyên ở ĐNB, bao gồm khối núi Kon Tum và khối núi Nam Trung Bộ.

    – Hướng nghiêng chung: với những đỉnh cao trên 2000 m nghiêng cao dần về phía Đông; còn phía Tây là các cao nguyên xếp tầng cao khoảng từ 500-1000 m: Plây-Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Mơ Nông, Di Linh.

    à tạo nên sự bất đối xứng giữa 2 sườn Đông-Tây của địa hình Trường Sơn Nam.

    2.1.2. Địa hình bán bình nguyên và đồi trung du

    – Nằm chuyển tiếp giữa miền núi và Đông Bắc.

    – Bán bình nguyên ở ĐNB với bậc thềm phù sa cổ cao khoảng 100 m, bề mặt phủ ba dan cao khoảng 200 m;

    – Dải đồi trung du ở rìa phía Bắc và phía Tây đồng bằng sông Hồng và thu hẹp lại ở rìa đồng bằng ven biển miền Trung.

    2.2. Khu vực đồng bằng

    2.2.1. ĐB châu thổ (ĐBSH, ĐBSCL)

    1. ĐBSH

    – Đ/bằng phù sa của hệ thống sông Hồng và Thái Bình bồi đắp, được khai phá từ lâu, nay đã biến đổi nhiều.

    – Diện tích: 15.000 km2.

    – Địa hình: Cao ở rìa Tây, Tây Bắc và thấp dần về phía biển, chia cắt thành nhiều ô nhỏ.

    – Có đê: trong đê không được bồi đắp phù sa hàng năm, gồm các ruộng cao bạc màu và các ô trũng ngập nước; Ngoài đê được bồi đắp phù sa hàng năm, màu mỡ.

    – Đất đai chủ yếu là đất phù sa sông, ngoài ra còn có đất mặn, đất phèn.

    1. ĐBSCL

    – Đồng bằng phù sa được bồi tụ của sông Tiền và sông Hậu, mới được khai thác sau ĐBSH.

    – Diện tích: 40.000 km2.

    – Địa hình: thấp và khá bằng phẳng.

    – Không có đê, nhưng mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt, nên vào mùa lũ bị ngập nước, mùa cạn nước triều lấn mạnh vào đ/bằng. Trên bề mặt đ/bằng còn có những vùng trũng lớn như: ĐTM, TGLX

    – Đất đai chủ yếu là đất phèn, đất mặn, đất phù sa sông, ngoài ra còn có đất cát ven biển, đất xám phù sa cổ.

    2.2.2. ĐB ven biển

    – Đ/bằng do biển tạo thành.

    – Diện tích: 15.000 km2, hẹp ngang và bị chia cắt thành từng ô nhỏ

    – Địa hình có 3 dải: giáp biển cồn cát tiếp đến là vùng trũng và đầm phá, trong cùng là đồng bằng đã bồi tụ thành. – Đất đai chủ yếu là đất cát pha nghèo dinh dưỡng.

    1. Thế mạnh và hạn chế về thiên nhiên của các KV đồi núi và đ/bằng trong phát triển KT-XH

    3.1. KV đồi núi

    1. Thuận lợi:

    + Khoáng sản: Nhiều loại, như: đồng, chì, thiếc, sắt, crôm, bô xít, apatit, than đá, VLXD…Thuận lợi cho nhiều ngành công nghiệp phát triển.

    + Thuỷ năng: Sông dốc, nhiều nước, nhiều hồ chứa…Có tiềm năng thuỷ điện lớn.

    + Rừng: Chiếm phần lớn diện tích, trong rừng có nhiều gỗ quý, nhiều loại ĐTV, cây dược liệu, lâm thổ sản, đặc biệt là ở các vườn quốc gia…Nên thuận lợi cho bảo tồn hệ sinh thái, bảo vệ môi trường, bảo vệ đất, khai thác gỗ…

    + Đất trồng và đồng cỏ: Thuận lợi cho hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp (ĐNB, Tây Nguyên, Trung du miền núi phía Bắc….), vùng đồng cỏ thuận lợi cho chăn nuôi đại gia súc. Vùng cao còn có thể nuôi trồng các loài ĐTV cận nhiệt và ôn đới.

    + Du lịch: Điều kiện địa hình, khí hậu, rừng, môi trường sinh thái…Thuận lợi cho phát triển du lịch sinh thái, nghỉ dưỡng, tham quan…

    1. Hạn chế: Xói mòn đất, đất bị hoang hoá, địa hình hiểm trở đi lại khó khăn, nhiều thiên tai: lũ quét, mưa đá, sương muối…Khó khăn cho sinh hoạt và sản xuất của dân cư, đầu tư tốn kém, chi phí lớn cho phòng và khắc phục thiên tai.

    3.2. KV đồng bằng

    1. Thuận lợi:

    + Thuận lợi cho phát triển nền nông nghiệp nhiệt đới đa dạng, với nhiều loại nông sản có giá trị xuất khẩu cao.

    + Cung cấp các nguồn lợi thiên nhiên khác như: thuỷ sản, khoáng sản, lâm sản.

    + Thuận lợi cho phát triển nơi cư trú của dân cư, phát triển các thành phố, khu công nghiệp …

    + Phát triển GTVT đường bộ, đường sông.

    1. Hạn chế: Bão, Lũ lụt, hạn hán …thường xảy ra, gây thiệt hại lớn về người và tài sản.

     

    BÀI   8                          THIÊN NHIÊN CHỊU ẢNH HƯỞNG SÂU SẮC CỦA BIỂN

    1. Khái quát về Biển Đông:

    – Biển Đông là một vùng biển rộng, có diện tích 3,477 triệu km2.

    – Là biển tương đối kín, xung quanh được bao bọc bởi lục địa các vòng cung đảo.

    – Nằm trong vùng nhiệt đới ẩm gió mùa

    1. Ảnh hưởng của Biển Đông đến thiên nhiên Việt Nam.
    2. Khí hậu: Nhờ có biển Đông nên khí hậu nước ta mang tính hải dương điều hoà, lượng mưa nhiều làm giảm tính khắc nghiệt của thời tiết, mùa đông bớt lạnh khô, mùa hè bớt nóng bức.
    3. Địa hình vùng ven biển: vịnh biển, vịnh cửa sông, bờ biển mài mòn, các tam giác châu với bãi triều rộng lớn, các bãi cát phẳng, các cồn cát, các đảo ven bờ và những rạn san hô, vách biển mài mòn, bậc thềm sóng vỗ, …
    4. Các hệ sinh thái vùng ven biển.Các hệ sinh thái vùng ven biển rất đa dạng và giàu có: hệ sinh thái rừng ngập mặn, hệ sinh thái đất phèn, hệ sinh thái rừng trên đảo…
    5. TNTN vùng biển:

    – Khoáng sản: dầu mỏ, khí đốt với trữ lượng lớn ở bể Nam Côn Sơn và Cửu Long, cát, quặng titan,..,trữ lượng muối biển lớn tập trung ở NTB.

    – Sinh vật biển: các loại thuỷ hải sản nước mặn, nước lợ vô cùng đa dạng (2.000 loài cá, hơn 100 loài tôm…), các rạn san hô ở quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa.

    1. Thiên tai: Bão lớn, sóng lừng, lũ lụt, sạt lở bờ biển, hiện tượng cát bay lấn chiếm đồng ruộng.

    à Cần có biện pháp sử dụng hợp lý, phòng chống ô nhiễm môi trường biển và phòng chống thiên tai, có chiến lược khai thác tổng hợp kinh tế biển.

     

    BÀI  9                                      THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA

    1. Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm:
    2. Tính chất nhiệt đới: (do nằm trong vùng nội chí tuyến Bác bán cầu)

    – Tổng bức xạ lớn.

    – Cân bằng bức xạ dương quanh năm.

    – Nhiệt độ trung bình năm trên 200C, tổng số giờ nắng từ 1400 – 3000 giờ/năm.

    1. Lượng mưa, độ ẩm lớn: (do giáp biển Đông, nguồn cung cấp độ ẩm lớn)

    – Lượng mưa trung bình năm cao: 1500–2000mm/năm, phân bố không đều, sườn đón gió 3500– 4000mm/năm.

    – Độ ẩm không khí cao trên 80%.

    – Cân bằng ẩm luôn dương.

    1. Gió mùa:

    *Gió mùa mùa đông: (gió mùa ĐB)

    – Thời gian hoạt động: Từ tháng XI đến tháng IV

    – Nguồn gốc: cao áp Xibia (hay khối khí lạnh phương Bắc)

    – Hướng gió Đông Bắc.

    – Phạm vi hoạt động: miền Bắc (d.Bạch Mã trở ra)

    – Đặc điểm: Hoạt động thành từng đợt, suy yếu dần khi vào Nam (hầu như bị chặn lại ở dãy Bạch Mã)

    – Tính chất:      +Nửa đầu mùa đông: lạnh, khô.

    +Nửa sau mùa đông: lạnh, ẩm, có mưa phùn.

    Riêng từ Đà Nẵng trở vào, gió tín phong BBC thổi theo hướng ĐB gây mưa cùng ven biển miền Trung, còn Nam Bộ và Tây Nguyên là mùa khô.

    *Gió mùa mùa hạ: (gió mùa TN)

    -Thời gian hoạt động: Từ tháng V đến tháng X

    -Phạm vi hoạt động: cả nước

    -Hướng gió Tây Nam (chủ yếu), Đông Nam

    – Nguồn gốc và tính chất:

    + Đầu mùa hạ: khối khí từ Bắc Ấn Độ Dương thổi vào gây mưa lớn cho vùng đón gió trực tiếp là Nam Bộ và Tây Nguyên, khi vượt dãy Trường Sơn trỏ nên khô nóng (ven biển Trung Bộ và phần Nam của Tây Bắc)

    + Giữa và cuối mùa hạ: gió tín phong từ Nam Bán Cầu di chuyển và đổi hướng thành gió Tây Nam, gây mưa lớn cho Nam Bộ và Tây Nguyên. Cùng với dải hội tụ nhiệt đới gây mưa cho cả 2 miền Nam, Bắc và mưa vào tháng IX cho Trung Bộ.

    Riêng Miền Bắc  do ảnh hưởng áp thấp Bắc Bộ nên gió này đổi hướng thành Đông Nam..

    1. Các thành phần tự nhiên khác
    2. Địa hình:

     Xâm thực mạnh ở vùng đồi núi: Bề mặt địa hình bị cắt xẻ, nhiều nơi đất trơ sỏi đá; vùng núi đá vôi có nhiều hang động, thung khô; các vùng thềm phù sa cổ bị bào mòn tạo thành đất xám bạc màu; hiện tượng đất trượt, đá lở xảy ra khi mưa lớn.

    Bồi tụ nhanh ở đồng bằng hạ lưu sông: ĐBSH và ĐBSCL hằng năm lấn ra biển vài chục đến hàng trăm mét.

    1. Sông ngòi, đất, sinh vật:

    2..1. Sông ngòi:

    – Mạng lưới sông ngòi dày đặc. Con sông có chiều dài hơn 10 km, nước ta có 2.360 con sông. Trung bình cứ 20 km đường bờ biển gặp một cửa sông.

    – Sông ngòi nhiều nước giàu phù sa. Tổng lượng nước là 839 tỷ m3/năm. Tổng lượng phù sa hàng năm khoảng 200 triệu tấn.

    – Chế độ nước theo mùa. Mùa lũ tương ứng với mùa mưa, mùa cạn tương ứng mùa khô.

    2.2. Đất đai:

    Quá trình Feralit là  quá trình hình thành đất chủ yếu ở nước taà loại đất feralit là loại đất chính ở vùng đồi núi nước ta.

    – Lớp đất hoá dày, chua.

    2.3. Sinh vật:

    – Hệ sinh thái rừng nhiệt đới ẩm lá rộng thường xanh phát triển trên đất feralit là cảnh quan chủ yếu ở nước ta

    – Các loài nhiệt đới chiếm ưu thế, ngoài ra còn có sự xuất hiện các loài cận nhiệt đới và ôn đới núi cao.

    1. Ảnh hưởng của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến hoạt động sản xuất và đời sống.

    3.1. Ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp:

    – Nền nhiệt ẩm cao thuận lợi để phát triển nền nông nghiệp lúa nước, tăng vụ, đa dạng hoá cây trồng, vật nuôi, phát triển mô hình Nông – Lâm kết hợp, nâng cao năng suất cây trồng.

    – Khó khăn: Lũ lụt, hạn hán, dịch bệnh, khí hậu thời tiết không ổn định, mùa khô thiếu nước, mùa mưa thừa nước…

    3.2.  Ảnh hưởng đến các hoạt động sản xuất khác và đời sống:

    – Thuận lợi để phát triển các nghành lâm nghiệp, thuỷ sản, GTVT, du lịch…đẩy mạnh các hoạt động khai thác, xây dựng… vào mùa khô.

    – Khó khăn:

    + Các hoạt động GTVT, du lịch, công nghiệp khai thác… chịu ảnh hưởng trực tiếp của sự phân mùa khí hậu, chế độ nước sông.

    + Độ ẩm cao gây khó khăn cho quản lý máy móc, thiết bị, nông sản.

    + Các thiên tai như: mưa bão, lũ lụt hạn hán và diễn biến bất thường như dông, lốc, mưa đá, sương muối, rét hại, khô nóng… gây ảnh hưởng lớn đến đời sống và sản xuất.

    + Môi trường thiên nhiên dễ bị suy thoái.

     

    Bài tập 1: Dựa vào bảng số liệu sau :              Nhiệt độ trung bình tại một số địa điểm.

    Địa điểm Nhiệt độ trung bình

    tháng I ( oC)

    Nhiệt độ trung bình

    tháng VII ( oC)

    Nhiệt độ trung bình năm ( oC)
    Lạng Sơn 13,3 27,0 21,2
    Hà Nội 16,4 28,9 23,5
    Vinh 17,6 29,6 23,9
    Huế 19,7 29,4 25,1
    Quy Nhơn 23,0 29,7 26,8
    Tp. Hồ Chí Minh 25,8 27,1 26,9

    Hãy nhận xét về sự thay đổi nhiệt độ từ Bắc vào Nam. Giải thích nguyên nhân.

    a/ Nhận xét:

    -Nhìn chung nhiệt độ tăng dần từ Bắc vào Nam.

    -Nhiệt độ trung bình tháng VII không có sự chênh lệch nhiều giữa các địa phương.

    b/ Giải thích:

    -Miền Bắc (từ dãy Bạch Mã trở ra) mùa đông chịu ảnh hưởng của gió mùa Đông Bắc, nên các địa điểm có nhiệt độ trung bình tháng I thấp hơn các địa điểm ở miền Nam, tháng VII miền Bắc không chịu ảnh hưởng của gió mùa Đông Bắc, nên các địa điểm trên cả nước có nhiệt độ trung bình tương đương nhau.

    -Miền Nam (từ dãy Bạch Mã trở vào) không chịu ảnh hưởng của gió mùa Đông Bắc, mặt khác lại nằm ở vĩ độ thấp hơn, có góc nhập xạ lớn, nhận được nhiều nhiệt hơn nên các địa điểm ở miền Nam có nhiệt độ trung bình tháng I và cả năm cao hơn các địa điểm miền Bắc.

     

    Bài tập 2: Dựa vào bảng số liệu sau :    Lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của một số địa điểm

    Địa điểm Lượng mưa Khả năng bốc hơi Cân bằng ẩm
    Hà Nội 1.676 mm 989 mm + 687 mm
    Huế 2.868 mm 1.000 mm + 1.868 mm
    Tp Hồ Chí Minh 1.931 mm 1.686 mm + 245 mm

    Hãy so sánh nhận xét về lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của ba địa điểm trên. Giải thích.

    a/ Nhận xét:

    – Lượng mưa có sự thay đổi từ Bắc vào Nam: Huế có lượng mưa cao nhất, đến TP.HCM và thấp nhất là Hà Nội.

    – Lượng bốc hơi: càng vào phía Nam càng tăng mạnh.

    – Cân bằng ẩm có sự thay đổi từ Bắc vào Nam: cao nhất ở Huế, tiếp đến Hà Nội và thấp nhất là tp.HCM.

    b/ Giải thích:

    – Huế có lượng mưa cao nhất, chủ yếu mưa vào mùa thu dông do:

    + Dãy Bạch Mã chắn các luồng gió thổi theo hướng Đông Bắc và bão từ biển Đông thổi vào.

    + Hoạt động của dải hội tụ nhiệt đới.

    + Lượng cân bằng ẩm cao nhất do lượng mưa nhiều, lượng bốc hơi nhỏ.

    – TP.HCM có lượng mưa khá cao do:

    + Chịu ảnh hưởng trực tiếp của gió mùa Tây Nam từ biển thổi vào mang theo lượng mưa lớn.

    + Hoạt động của dải hội tụ nhiệt đới.

    + Do nhiệt độ cao, đặc biệt mùa khô kéo dài nên bốc hơi mạnh và thế cân bằng ẩm thấp nhất.

    – Hà Nội: lượng mưa ít do có mùa đông lạnh, ít mưa. Lượng bốc hơi thấp nên cân bằng ẩm cao hơn tp.HCM.

     

    BÀI   11  &  12                              THIÊN NHIÊN PHÂN HÓA ĐA DẠNG

    1. Thiên nhiên phân hoá theo Bắc-Nam.

    1.1. Nguyên nhân: chủ yếu do sự thay đổi của khí hậu theo chiều Bắc-Nam, ranh giới là dãy Bạch Mã. Từ dãy Bach Mã trở ra Bắc chịu tác động mạnh mẽ của gió mùa Đông Bắc; càng vào Nam, góc nhập xạ càng lớn nên năng lượng bức xạ nhận được càng lớn

    1.2. Biểu hiện:

    1. Phần lãnh thổ phía Bắc: (từ dãy núi Bạch Mã trở ra)

    – Thiên nhiên đặc trưng cho vùng khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa có mùa đông lạnh.

    – Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa có mùa đông lạnh

    – Nhiệt độ trung bình: 200C-250C, biên độ nhiệt TB  năm lớn (100C-120C). Số tháng lạnh <200C có 3 tháng.

    – Sự phân hoá theo mùa: mùa đông-mùa hạ

    – Cảnh quan: Đới rừng nhiệt đới gió mùa. Các loài nhiệt đới chiếm ưu thế, ngoài ra còn có các cây cận nhiệt đới, ôn đới, các loài thú có lông dày.

    1. Phần lãnh thổ phía Nam: (từ dãy núi Bạch Mã trở vào)

    – Thiên nhiên mang sắc thái của vùng khí hậu cận xích đạo gió mùa.

    – Khí hậu cận xích đạo gió mùa, nóng quanh năm.

    – Nhiệt độ trung bình: >250C, biên độ nhiệt trung bình năm thấp (30C-40C). Không có tháng nào dưới 200C.

    – Sự phân hoá theo mùa: mùa mưa-mùa khô

    – Cảnh quan: đới rừng cận xích đạo gió mùa. Các loài động vật và thực vật thuộc vùng xích đạo và nhiệt đới với nhiều loài.

    1. Thiên nhiên phân hoá theo Đông – Tây.

                Nguyên nhân: do địa hình thay đổi từ Đông sang Tây, thấp dần từ Tây sang Đông.

    a.Vùng biển và thềm lục địa:

    – Thiên nhiên vùng biển đa dạng đặc sắc và có sự thay đổi theo từng dạng địa hình ven biển, thềm lục địa.

    b.Vùng đồng bằng ven biển: Thiên nhiên thay đổi theo từng vùng:

    – Đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ mở rộng với các bãi triều thấp phẳng, thiên nhiên trù phú.

    – Dải đ/bằng ven biển Trung Bộ hẹp ngang, bị chia cắt, bờ biển khúc khuỷu, các cồn cát, đầm phá phổ biến thiên nhiên khắc nghiệt, đất đai kém màu mỡ, nhưng giàu tiềm năng du lịch và kinh tế biển.

    c.Vùng đồi núi:

    Thiên nhiên rất phức tạp (do tác động của gió mùa và hướng của các dãy núi). Thể hiện sự phân hoá thiên nhiên từ Đông-Tây Bắc Bộ và Đông Trường Sơn và Tây Nguyên.

    1. Thiên nhiên phân hoá theo độ cao

                Nguyên nhân: do khí hậu thay đổi theo độ cao: nhiệt độ giảm dần theo độ cao còn độ ẩm thì tăng đến một độ cao nhất định sau đó lại giảm.

    3.1.  Đai nhiệt đới gió mùa.

    – Độ cao:         + Miền Bắc: Dưới 600-700m

    + Miền Nam: Dưới 900-1000m

    – Đặc điểm khí hậu: nhiệt độ cao, mùa hạ nóng, độ ẩm thay đổi tuỳ nơi.

    – Các lọai đất chính: nhóm đất phù sa (chiếm 24% diện tích cả nước), nhóm đất Feralit đồi núi thấp (> 60%).

    – Sinh vật: Các hệ sinh thái rừng nhiệt đới ẩm lá rộng thường xanh, rừng nhiệt đới gió mùa.

    3.2. Đai cận nhiệt đới gió mùa trên núi

    – Độ cao:         + Miền Bắc: Dưới 600-700m đến 2600m

    + Miền Nam: Dưới 900-1000m đến 2600m

    – Khí hậu mát mẻ, không có tháng nào trên 250C, mưa nhiều hơn, độ ẩm tăng.

    -Các loại đất chính: đất feralit có mùn với đặc tính chua, tầng đất mỏng và đất mùn.

    -Các hệ sinh thái: rừng cận nhiệt đới lá rộng và lá kim

    3.3. Đai ôn đới gió mùa trên núi

    – Độ cao: Từ 2600m trở lên (chỉ có ở Hoàng Liên Sơn)

    – Đặc điểm khí hậu: quanh năm nhiệt độ dưới 150C, mùa đông dưới 50C

    – Các lọai đất chính: chủ yếu là đất mùn thô.

    – Sinh vật: Các loài thực vật ôn đới: Lãnh sam, Đỗ quyên…

     

    Bài tập 1:Qua bảng số liệu, biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của Hà Nội và Tp Hồ Chí Minh, nhận xét và so sánh chế độ nhiệt của 2 địa điểm trên.

    Địa điểm to TB năm (oC) to TB tháng lạnh (oC) to TB tháng nóng (oC) Biên độ to TB năm Biên độ to tuyệt đối
    Hà Nội

    Vĩ độ 21o01’B

    23,5 16,4

    (tháng 1)

    28,9

    (tháng 7)

    12,5 40,1
    Tp. Hồ Chí Minh

    Vĩ độ 10o47’B

    27,1 25,8

    (tháng 12)

    28,9

    (tháng 4)

    3,1 26,2

    a/ Nhận xét:

    -Nhiệt độ trung bình năm: nhỏ nhất là Hà Nội, sau đến Huế và cao nhất là tp.HCM.

    -Nhiệt độ trung bình tháng lạnh: Hà Nội và Huế có nhiệt độ dưới 200 C; tp.HCM trên 250 C.

    -Nhiệt độ trung bình tháng nóng: Hà Nội và tp.HCM có nhiệt độ tương đương nhau, riêng Huế cao hơn 0,50 C.

    -Biên độ nhiệt trung bình năm: cao nhất Hà Nội, sau đến Huế và thấp nhất là tp.HCM.

    -Biên độ nhiệt độ tuyệt đối: cao nhất Hà Nội, sau đến Huế và thấp nhất là tp.HCM.

    b/ Kết luận:

    -Nhiệt độ trung bình năm và nhiệt độ trung bình tháng lạnh tăng dần từ Bắc vào Nam.

    -Biên độ nhiệt trung bình năm và biên độ nhiệt độ tuyệt đối lại giảm dần từ Bắc vào Nam.

    c/ Nguyên nhân:

    -Miên Nam nằm ở vĩ độ thấp hơn nên có góc nhập xạ lớn, nhận được nhiều nhiệt hơn.

    -Miền Bắc về mùa đông do ảnh hưởng của gió mùa Đông bắc nên nhiệt độ hạ thấp nhiều so với miền Nam.

    BÀI  14                    SỬ DỤNG, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

    1. Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.

    1.1. Tài nguyên rừng:

    1. Thực trạng:

    – Rừng của nước ta có suy giảm ngưng đang được phục hồi.

    + Giai đoạn 1943-1983: giảm mạnh

    + Giai đoạn 1983-2005: được phục hồi trở lại nhưng tổng diện tích rừng và tỷ lệ che phủ rừng năm 2005 vẫn thấp hơn năm 1943 (43%).

    – Chất lượng rừng bị giảm sút: diện tích rừng giàu giảm, 70% diện tích rừng là rừng nghèo và rừng mới phục hồi.

    1. Nguyên nhân:
    2. Biện pháp bảo vệ:

    – Đối với rừng phòng hộ có kế hoạch, biện pháp bảo vệ, nuôi dưỡng rừng hiện có, trồng rừng trên đất trống, đồi núi trọc.

    – Đối với rừng đặc dụng: Bảo vệ cảnh quan, đa dạng sinh học của các vườn quốc gia và khu bảo tồn thiên nhiên.

    – Đối với rừng sản xuất: Phát triển diện tích và chất lượng rừng, độ phì và chất lượng đất rừng.

    1. Ý nghĩa của việc bảo vệ rừng.

    – Về kinh tế: Cung cấp gỗ, dược phẩm, phát triển du lịch sinh thái….

    – Về môi trường: Chống xói mòn đất, hạn chế lũ lụt, điều hoà khí hậu…..

    1.2. Đa dạng sinh học

    1. Thực trạng:

    – Giới sinh vật nước ta có tính đa dạng sinh vật cao.

    – Số lượng loài thực vật và động vật đang bị suy giảm nghiêm trọng.

    1. Nguyên nhân

    – Khai thác quá mức làm thu hẹp diện tích rừng tự nhiên và làm nghèo tính đa dạng của sinh vật.

    – Ôi nhiễm môi trường đặc biệt là môi trường nước làm cho nguồn thuỷ sản bị giảm sút.

    1. Biện pháp bảo vệ:

    – Xây dựng hệ thống vườn quốc gia và khu bảo tồn thiên nhiên.

    – Ban hành sách đỏ Việt Nam.

    – Quy định khai thác về gỗ, động vật, thuỷ sản.

    1.3. Sử dụng và bảo vệ tài nguyên đất.

    1. Hiện trạng sử dụng đất

    – Năm 2005, có 12,7 triệu ha đất có rừng và 9,4 triệu ha đất sử dụng trong nông nghiệp (chiếm hơn 28% tổng diện tích đất tự nhiên), 5,3 triệu ha đất chưa sử dụng.

    – Bình quân đất nông nghiệp tính theo đầu người là 0,1 ha. Khả năng mở rộng đất nông nghiệp ở đồng bằng và miền núi là không nhiều.

    – Suy thoái tài nguyên đất

    + Diện tích đất trống đồi trọc đã giảm mạnh nhưng diện tích đất đai bị suy thoái vẫn còn rất lớn.

    + Cả nước có khoảng 9,3 triệu ha đất bị đe doạ sa mạc hoá (chiếm khoảng 28%).

    1. Nguyên nhân:

    – Phá rừng.

    – Khai thác quá mức, thiếu kết hợp với tái tạo ,bảo vệ, …

    1. Biện pháp bảo vệ:

    – Đối với đất vùng đồi núi:

    + Áp dụng tổng thể các biện pháp thuỷ lợi, canh tác hợp lý: làm ruộng bậc thang, trồng cây theo băng.

    + Cải tạo đất hoang đồi trọc bằng các biện pháp nông-lâm kết hợp. Bảo vệ rừng, đất rừng, ngăn chặn nạn du canh du cư.

    – Đối với đất nông nghiệp:

    + Cần có biện pháp quản lý chặt chẽ và có kế hoạch mở rộng diện tích.

    + Thâm canh nâng cao hiệu quả sử dụng đất, chống bạc màu.

    +  Bón phân cải tạo đất thích hợp, chống ô nhiễm đất, thoái hóa đất.

    1.4. Sử dụng và bảo vệ các tài nguyên khác

    1.4.1. Tài nguyên nước:

    1. Thực Trạng:

    – Chưa khai thác hết tiềm năng và hiệu quả sử dụng thấp. Nhiều nơi khai thác nước ngầm quá mức.

    – Tình trạng thừa nước gây lũ lụt vào mùa mưa, thiếu nước gây hạn hán vào mùa khô.

    – Mức độ ô nhiễm môi trường nước ngày càng tăng, thiếu nước ngọt.

    b/Biện pháp bảo vệ:

    – Xây các công trình thuỷ lợi để cấp nước, thoát nước…

    – Trồng cây nâng độ che phủ, canh tác đúng kỹ thuật trên đất dốc.

    – Quy hoạch và sử dụng nguồn nước có hiệu quả.

    – Xử lý cơ sở sản xuất gây ô nhiễm.

    – Giáo dục ý thức người dân bảo vệ môi trường.

    1.4.2. Tài nguyên khoáng sản:

    1. Thực Trạng:

    Nước ta có nhiều mỏ khoáng sản nhưng phần nhiều là mỏ nhỏ, phân tán nên khó khăn trong quản lý khai thác, gây lãng phí tài nguyên và ô nhiễm môi trường  à khai thác bừa bãi, không quy hoạch…

    1. Biện pháp bảo vệ:

    – Quản lý chặt chẽ việc khai  thác. Tránh lãng phí tài nguyên và làm ô nhiễm môi trường từ khâu khai thác, vận chuyển tới chế biến khoáng sản.

    – Xử lý các trường hợp khai thác không giấy phép, gây ô nhiễm.

    1.4.3. Tài nguyên du lịch:

    1. Thực Trạng:

    Tình trạng ô nhiễm môi trường xảy ra ở nhiều điểm du lịch khiến cảnh quan du lịch bị suy thoái.

    1. Biện pháp bảo vệ:

    Cần bảo tồn, tôn tạo giá trị tài nguyên du lịch và bảo vệ môi trường du lịch khỏi bị ô nhiễm, phát triển du lịch sinh thái

     

    BÀI   15                          BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI

    1. Bảo vệ môi trường.

    – Tình trạng mất cân bằng sinh thái môi trường:

    +Sự mất cân bằng của các chu trình tuần hoàn vật chất gây nên bão lụt, hạn hán…

    Ví dụ: Phá rừng à đất bị xói mòn, rửa trôi, hạ mực nước ngầm, tăng tốc độ dòng chảy, biến đổi khí hậu, sinh vật đe doạ bị tuyệt chủng…

    – Tình trạng ô nhiễm môi trường:

    + Ô nhiễm nguồn nước: nước thải công nghiệp và sinh hoạt đổ ra sông hồ chưa qua xử lý.

    + Ô nhiễm không khí: Ở các điểm dân cư, khu công nghiệp…Vượt quá mức tiêu chuẩn cho phép.

    + Ô nhiễm đất: nước thải, rác thải sau phân huỷ đều ngấm xuống đất, do sản xuất nông nghiệp.

    1. Các loại thiên tai chủ yếu và biện pháp phòng chống:

    2.1. Bão:

    1. Hoạt động của bão ở Việt nam:

    – Biểu hiện: mưa to, gió lớn.

    – Thời gian hoạt động từ tháng 06 đến tháng 12, đặc biệt hoạt động mạnh và tần xuất cao nhất là các tháng 9,10.

    – Mùa bão chậm dần từ Bắc vào Nam.

    – Bão hoạt động mạnh nhất ở ven biển Trung Bộ, Nam Bộ ít chịu ảnh hưởng của bão.

    – Tần suất bão: Trung bình mổi năm có 8,8 trận bão.

    – Phạm vi hoạt động: cả nước.

    1. Hậu quả của bão:

    – Thiệt hại nhiều người và của.

    – Mưa lớn trên diện rộng, gây ngập úng đồng ruộng, đường giao thông, thuỷ triều dâng cao làm ngập mặn vùng ven biển; gây lũ quét, sạt lở đất ở trung du, đồi núi.

    – Gió mạnh làm lật úp tàu thuyền, sạt lở bờ biển.

    – Ô nhiễm môi trường, dịch bệnh.

    1. Biện pháp phòng chống bão

    – Dự báo chính xác về quá trình hình thành và hướng di chuyển cuả cơn bão.

    – Thông báo cho tàu thuyền trở về đất liền hoặc tìm nơi trú bão an toàn.

    – Củng cố hệ thống đê kè ven biển.

    – Sơ tán dân khi có bão mạnh.

    – Đề phòng lũ lụt ở đồng bằng, chống xói mòn lũ quét ở miền núi.

    – Chú trọng công tác cứu trợ, vệ sinh phòng dịch.

    – Có kế hoạch khắc phục hậu quả sau bão.

    2.2. Ngập lụt, lũ quét và hạn hán

    Các thiên tai Ngập lụt Lũ quét Hạn hán
    Nơi hay xảy ra ĐBSH và ĐBSCL, hạ lưu các sông ở miền Trung. Xảy ra đột ngột ở miền núi Nhiều địa phương
    Thời gian

    hoạt động

    Mùa mưa (từ tháng 5 đến tháng 10). Riêng Duyên hải miền Trung từ tháng 9 đến tháng 12. Tháng 06-10 ở miền Bắc. Tháng 10-12 ở miền Trung. Mùa khô (tháng 11-4).
    Hậu quả Phá huỷ mùa màng, tắc nghẽn giao thông, ô nhiễm môi trường… Thiệt hại về tính mạng và tài sản của dân cư…. Mất mùa, cháy rừng, thiếu nước cho sản xuất và sinh hoạt.
    Nguyên nhân – Địa hình thấp.

    – Mưa nhiều, tập trung theo mùa.

    – Ảnh hưởng của thuỷ triều.

    – Địa hình dốc.

    – Mưa nhiều, tập trung theo mùa.

    – Rừng bị chặt phá.

    – Mưa ít.

    – Cân bằng ẩm <0.

    Biện pháp phòng chống – Xây dựng đê điều, hệ thống thuỷ lợi. – Trồng rừng, quản lý và sử dụng đất đai hợp lý.

    – Canh tác hiệu quả trên đất dốc.

    – Quy hoạch các điểm dân cư.

    – Trồng rừng.

    – Xây dựng hệ thống thuỷ lợi.

    – Trồng cây chịu hạn.

    2.3. Các thiên tai khác

    – Động đất: Tây Bắc, Đông Bắc có hoạt động động đất mạnh nhất.

    – Các loại thiên tai khác: Lốc, mưa đá, sương muối … Gây thiệt hại lớn đến sản xuất và đời sống nhân dân.

    1. Chiến lược quốc gia về bảo vệ tài nguyên và môi trường.

    – Duy trì các hệ sinh thái, các quá trình sinh thái chủ yếu và các hệ thống sông có ý nghĩa quyết định đến đời sống con người.

    – Đảm bảo sự giàu có của đất nước về vốn gen, các loài nuôi trồng, các loài hoang dại, có liên quan đến lợi ích lâu dài.

    – Đảm bảo việc sử dụng hợp lý các nguồn tài nguyên thiên nhiên, điều khiển việc sử dụng trong giới hạn có thể phục hồi được.

    – Đảm bảo chất lượng moi trường phù hợp với yêu cầu về đời sống con người.

    – Phấn đấu đạt tới trạng thái ổn định dân số ở mức cân bằng với khả năng sử dụng hợp lý các tài nguyên thiên nhiên.

    – Ngăn ngừa ô nhiễm môi trường, kiểm soát và cải thiện môi trường.

    BÀI   16                          ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ VÀ PHÂN BỐ DÂN CƯ NƯỚC  TA

    1. Việt Nam là nước đông dân, có nhiều thành phần dân tộc.

    – Năm 2006 dân số nước ta là 84,1 triệu người, thứ 3 ĐNA, 13 trên thế giới.

    ðNguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng lớn, bên cạnh đó gây trở ngại trong giải quyết việc làm, nâng cao chất lượng cuộc sống.

    – Có 54 dân tộc, đông nhất là người Kinh (86.2%)

    ðđoàn kết tạo nên sức mạnh dân tộc, đa dạng văn hoá…, nhưng vẫn còn chênh lệch về trình độ phát triển kinh tế, nhất là đối với các dân tộc ít người, mức sống còn thấp; vấn đề đoàn kết dân tộc.

    1. Dân số tăng nhanh, dân số trẻ.

    – Dân số nước ta tăng nhanh đặc biệt là nửa cuối thế kỷ XX: 1965-75: 3%, 1979-89: 2.1%.

    – Thời kỳ 2000-2005 còn1,32% đã giảm đáng kể nhưng vẫn còn cao, mỗi năm tăng hơn 1 triệu người.

    àSức ép lên phát triển kinh tế, bảo vệ TNMT, nâng cao chất lượng cuộc sống.

    – Dân số trẻ: độ tuổi lao động khoảng 64,0% dân số, trẻ em chiếm 27%, tuổi già chỉ 9,0% (2005).

    à LLLĐ dồi dào, trẻ nên năng động, sáng tạo, bên cạnh đó khó khăn trong giải quyết việc làm

    1. Sự phân bố dân cư không đều

    – Mật độ dân số: 254 người/km2 (2006) à phân bố không đều

    a/ Phân bố không đều giữa đồng bằng – miền núi:

    + Đồng bằng: 1/4 diện tích – chiếm 3/4 dân số à ĐBSH cao nhất, 1.225 người/km2 , gấp 5 lần cả nước.

    + Miền núi: 3/4 diện tích – chiếm 1/4 dân số à Tây Nguyên 89 người/km2, Tây Bắc 69 người/km2

    b/ Phân bố không đều giữa nông thôn và thành thị:

    + Nông thôn: 73,1%, có xu hướng giảm.

    + Thành thị: 26,9%, có xu hướng tăng.

    – Nguyên nhân:  ĐKTN, KTXH, lịch sử khai thác lãnh thổ.

    – Hậu quả: Sử dụng lãng phí, không hợp lý lao động, khó khăn trong khai thác tài nguyên…

    1. Chiến lược phát triển dân số hợp lý và sử dụng có hiệu quả nguồn lao động nước ta:

    – Tuyên truyền và thực hiện chính sách KHHDS có hiệu quả.

    – Phân bố dân cư, lao động hợp lý giữa các vùng.

    – Quy hoạch và có chính sách thích hợp nhằm đáp ứng xu thế chuyển dịch cơ cấu dân số nông thôn và thành thị.

    – Mở rộng thị trường xuất khẩu lao động, đẩy mạnh đào tạo người lao động có tay nghề cao, có tác phong công nghiệp.

    – Phát triển công nghiệp ở miền núi và ở nông thôn nhằm sử dụng tối đa nguồn lao động của đất nước.

     

    BÀI   17                                                  LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

    1. Nguồn lao động
    2. Ưu Điểm:

    – Số lượng: Dân số hoạt dộng kinh tế ở nước ta dồi dào chiếm 51,2% tổng số dân (42,53 triệu người) (2006), mỗi năm tăng hơn 1 triệu lao động. ðLà lực lượng quyết định phát triển kinh tế đất nước.

    – Chất lượng: Chất lượng lao động ngày được nâng cao, nguồn lao động đã qua đào tạo chiếm 25,0% (2005);

    – Người lao động cần cù, sáng tạo, có kinh nghiệm trong sản xuất nông lâm ngư nghiệp.

    1. Hạn chế:

    – Thiếu lao động có trình độ, cán bộ quản lý.

    – Thiếu tác phong công nghiệp, năng suất lao động còn thấp, thời gian nhàn rỗi còn nhiều.

    – Phân bố không đồng đều, chất lượng lao động chênh lệch giữa các vùng.

    1. Cơ cấu lao động

    a/ Cơ cấu lao động theo các ngành kinh tế

    – Tập trung nhiều nhất ở KVI

    – Xu hướng thay đổi: Giảm tỉ trọng lao động ở KV tăng tỉ trọng ở KVII và III, tuy nhiên lao động trong KVI vẫn còn cao àsự thay đổi trên do tác động của cuộc CMKHKT và quá trình ccoong nghiệp hóa, hiện đại hóa.

    b/ Cơ cấu lao động theo thành phần  kinh tế

    – Lao động tập trung chủ yếu ở KV ngoài nhà nước.

    – Xu hướng thay đổi: Tỉ trọng lao động ở KV nhà nước và ngoài nhà nước khá ổn định, KV có vốn đầu tư nước ngoài có xu hướng tăng nhanh do chính sách mở cửa nền kinh tế và nền kinh tế nhiều thành phần đã phát huy tác dụng.

    c/ Cơ cấu lao động theo thành thị và nông thôn

    – Lao động tập trung chủ yếu ở nông thôn

    – Xu hướng thay đổi: Giảm tỉ trọng lao động ở KV nông thôn, tăng tỉ trọng lao động ở KV thành thị do quá trình đô thị hóa, công nghiệp hóa, hiện đại hóa và mức sống ở thành thị cao hơn.

    à Lao động nhìn chung năng suất còn thấp, quỹ thời gian lao động vẫn còn chưa được sử dụng triệt để.

    1. Vấn đề việc làm và hướng giải quyết

    * Thực trạng:

    Việc làm đang là vấn đề KT-XH lớn của nước ta hiện nay.

    – Mặc dù mỗi năm nước ta đã tạo ra khoảng 1 triệu chỗ làm mới nhưng tình trạng việc làm vẫn còn gay gắt. Tỷ lệ thất nghiệp của cả nước là 2,1%, còn thiếu việc làm là 8,1%. Thất nghiệp ở thành thị cao: 5,3%, thiếu việc làm ở thành thị là 4,5%. Ở nông thôn, thất nghiệp là 1,1%, thiếu việc làm là 9,3% (2005)

    – Lao động tăng thêm hàng năm khoảng 1 triệu lao động.

    * Hướng giải quyết:

    – Phân bố lại dân cư và nguồn lao động .

    – Thực hiện tốt chính sách dân số, sức khoẻ sinh sản.

    – Đa dạng hóa các hoạt động sản xuất để giải quyết lao động tại chỗ (nông thôn, thành thị).

    – Tăng cường hợp tác thu hút vốn đầu tư nước ngoài, mở rộng sản xuất hàng XK.

    – Đa dạng các loại hình đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn lao động.

    – Đẩy mạnh xuất khẩu lao động.

     

    BÀI   18                                                              ĐÔ THỊ HÓA

    1. Đặc điểm

    a/  Quá trình Đô thị hoá nước ta diễn ra chậm, trình độ đô thị hóa thấp.

    b/ Tỷ lệ dân thành thị ngày càng tăng, chiếm 26,9% (2005)

    c/ Đô thị nước ta đa số có quy mô không lớn, phân bố không đều giữa các vùng.

    1. Mạng lưới đô thị: Dựa vào số dân, chức năng, MĐDS, tỷ lệ phi nông nghiệp…có 6 loại đô thị:

    – Loại đặc biệt (Hà Nội và TP HCM) và loại 1, 2, 3, 4, 5.

    – Có 5 đô thị trực thuộc Trung Ương: Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Đà Nẵng, Cần Thơ

    1. Ảnh hưởng của đô thị hoá đến phát triển kinh tế – xã hội

    – Đô thị  hoá có tác động mạnh mẽ đến quá trình chuyến dịch cơ cấu kinh tế đất nước.

    – Đô thị có ảnh hưởng rất lớn đến phát triển kinh tế – xã hội của các địa phương, các vùng trong nước. Năm 2005, khu vực đô thị đóng góp 70,4% GDP cả nước, 84% GDP công nghiệp, 87% GDP dịch vụ, 80% ngân sách Nhà nước.

    – Đô thị là thị trường có sức mua lớn, nơi tập trung đông lao động có trình độ chuyên môn, có cơ sở vật chất kỹ thuật hiện đại, có sút thu hút đầu tư nước ngoài, tạo động lực cho sự tăng trưởng và phát triển đất nước

    – Tạo nhiều việc làm và thu nhập cho người lao động.

    – Tác động tiêu cực: ô nhiễm môi trường, trật tự xã hội, việc làm, nhà ở…

    BÀI  20                                                CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ

    1. Chuyển dịch cơ cấu ngành:

    – Tăng tỷ trọng khu vực II, giảm tỷ trong khu vực I. Khu vực III chiếm tỷ trọng cao nhưng chưa ổn định. Năm 2005, lần lượt các khu vực I, II, III có tỷ trọng là: 21,0%; 41,0%; 38,0%.

    – Xu hướng chuyển dịch là tích cực, nhưng vẫn còn chậm, chưa đáp ứng yêu cầu giai đoạn mới.

    – Trong từng ngành có sự chuyển dịch riêng.

    + Khu vực I: giảm tỷ trọng ngành NN, tăng tỷ trọng ngành thuỷ sản. Trong nông nghiệp, tỷ trọng ngành trồng trọt giảm, ngành chăn nuôi tăng.

    + Khu vực II: công nghiệp chế biến có tỷ trọng tăng, công nghiệp khai thác có tỷ trọng giảm. Đa dạng hóa các sản phẩm đáp ứng yêu cầu thị trường, nhất là các sản phẩm cao cấp, có chất lượng và có sức cạnh tranh.

    + Khu vực III: tăng nhanh các lĩnh vực liên quan đến kết cấu hạ tầng, phát triển đô thị và các dịch vụ mới.

    1. Chuyển dịch cơ cấu thành phần kinh tế:

    –  Khu vực kinh tế Nhà nước giảm tỷ trọng nhưng vẫn giữ vai trò chủ dạo

    – Tỷ trọng của kinh tế tư nhân ngày càng tăng.

    – Thành phấn kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài tăng nhanh, đặc biệt từ khi nước ta gia nhập WTO.

    1. Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ kinh tế:

    – Nông nghiệp: hình thành các vùng chuyên canh cây lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp

    – Công nghiệp: hình thành các khu công nghiệp tập trung, khu chế xuất có quy mô lớn.

    – Cả nước đã hình thành:

    + 3 vùng động lực phát triển kinh tế: Đông nam Bộ, ĐBSH, ĐBSCL.

    + 4 vùng kinh  tế trọng điểm: Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc, Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung, Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, vùng kinh tế trọng điểm ĐBSCL

     

    BÀI    21                                    ĐẶC ĐIỂM NỀN NÔNG NGHIỆP NƯỚC TA

    1. Nền nông nghiệp nhiệt đới:
    2. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên cho phép nước ta phát triển một nền nông nghiệp nhiệt đới

    *  Thuận lợi:

    + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa có sự phân hoá rõ rệt, cho phép:

    -Đa dạng hoá các sản phẩm nông nghiệp. Mùa đông lạnh cho phép phát triển cây trồng vụ đông ở ĐBSH.

    -Áp dụng các biện pháp thâm canh, tăng vụ, chuyển dịch cơ cấu mùa vụ.

    -Địa hình và đất trồng cho phép áp dụng các hệ thống canh tác khác nhau giữa các vùng. Đồng bằng thế mạnh là cây hàng năm, nuôi trồng thuỷ sản; miền núi thế mạnh cây lâu năm, chăn nuôi gia súc lớn.

    * Khó khăn:

    + Thiên tai, sâu bệnh, dịch bệnh…

    1. Nước ta đang khai thác ngày càng có hiệu quả đặc điểm của nền nông nghiệp nhiệt đới.

    – Các tập đoàn cây trồng và vật nuôi được phân bố phù hợp hơn với các vùng sinh thái

    – Cơ cấu mùa vụ, giống có nhiều thay đổi.

    – Tính mùa vụ được khai thác tốt hơn.

    – Đẩy mạnh xuất khẩu các sản phẩm của nền nông nghiệp nhiệt đới

    1. Phát triển nền nông nghiệp hiện đại sản xuất hàng hóa góp phần nâng cao hiệu quả của nông nghiệp nhiệt đới: Nền nông nghiệp nước ta hiện nay tồn tại song song nền nông nghiệp cổ truyền và nền nông nghiệp hàng hóa.

     

    Bài tập: Giữa NN cổ truyền và NN hàng hóa có sự giống và khác nhau cơ bản nào ?

    * Giống nhau:

    – Tư liệu sản suất: đất trồng.

    – Đối tượng lao động: cây trông và vật nuôi.

    – Mục đích sản xuất: tạo ra lương thực, thực phẩm đáp ứng nhu cầu ăn uống của con người, cung cấp nguyên liệu cho công nghệp chế biến và tạo nguồn hàng xuất khẩu thu ngoại tệ.

    * Khác nhau:

    Tiêu chí NN cổ truyền NN hàng hóa
    Quy mô – Nhỏ, manh mún – Lớn, tập trung cao
    Phương thức canh tác -Trình độ kỹ thuật lạc hậu.

    -Sản xuất nhiều loại, phục vụ nhu cầu tại chỗ.

    -Tăng cường sử dụng máy móc, kỹ thuật tiên tiến.

    -Chuyên môn hóa thể hiện rõ.

    Hiệu quả Năng suất lao động thấp, hiệu quả thấp. Năng suất lao động cao, hiệu quả cao.
    Tiêu thụ sản phẩm Tự cung, tự cấp, ít quan tâm thị trường. Gắn liền với thị trường tiêu thụ hàng hóa.
    Phân bố Tập trung ở các vùng còn khó khăn. Tập trung ở các vùng có điều kiện thuận lợi.

     

    BÀI   22                                              VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP

    1. Ngành trồng trọt:

    Chiếm gần 75% giá trị sản lượng nông nghiệp

     1.1. Sản xuất lương thực: chiếm 59,2% giá trị sản xuất ngành trồng trọt (2005).

    Ý Nghĩa: Việc đẩy mạnh sản xuất lương thực có tầm quan trọng đặc biệt:

    + Đảm bảo lương thực cho nhân dân, cung cấp thức ăn cho chăn nuôi, làm nguồn hàng xuất khẩu

    + Đa dạng hoá sản xuất nông nghiệp

    – Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi cho sản xuất lương thực:

    + Điều kiện tự nhiên: đất, khí hậu, nước…

    + Điều kiện kinh tế – xã hội: chính sách, lao động, hệ thống thuỷ lợi, thị trường tiêu thụ, vốn đầu tư, trình độ KHKT…

    – Tuy nhiên cũng có những khó khăn: thiên tai, sâu bệnh…

    – Tình hình sản xuất lương thực:

    + Diện tích gieo trồng lúa tăng mạnh: 5,6 triệu ha (1980) lên 7,3 triệu ha (2005).

    + Sản lượng lương thực quy thóc tăng nhanh: 14,4 triệu tấn (1980) lên 39,5 triệu tấn, trong đó lúa là 36,0 triệu tấn (2005). Bình quân lương thực đạt trên 470 kg/người/năm.à VN xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới.

    + Năng suất tăng mạnhà đạt 4,9 tấn/ha/năm à nhờ áp dụng các biện pháp thâm canh.

    + Diện tích và sản lượng hoa màu cũng tăng nhanh.

    + Cơ cấu mùa vụ có nhiều thay đổi

    + Phân bố khắp cả nước, trong đó ĐBSCL là vùng sản xuất lương thực lớn nhất nước, chiếm trên 50% diện tích, 50% sản lượng lúa cả nước. ĐBSH là vùng sản xuất lương thực lớn thứ 2 cả nước, có năng suất cao nhất cả nước.

    1.3. Sản xuất cây công nghiệp và cây ăn quả:

    a/ Cây công nghiệp: chiếm 23,7% giá trị sản xuất ngành trồng trọt (2005) và có xu hướng tăng.

    – Ý nghĩa của việc phát triển cây công nghiệp:

    + Sử dụng hợp lý tài nguyên đất, nước và khí hậu

    + Sử dụng tốt hơn nguồn lao động nông nghiệp, đa dạng hóa nông nghiệp.

    + Tạo nguồn nguyên liệu cho công nghiệp chế biến

    + Là mặt hàng xuất khẩu quan trọng, nâng cao thu nhập của người dân, nhất là ở trung du-miền núi.

    – Điều kiện phát triển:

    + Thuận lợi (về tự nhiên, xã hội)

    + Khó khăn (thị trường)

    * Nước ta chủ yếu trồng cây công nghiệp có nguồn gốc nhiệt đới, ngoài ra còn có một số cây có nguồn gốc cận nhiệt. Tổng DT gieo trồng năm 2005 khoảng 2,5 triệu ha, trong đó cây lâu năm là hơn 1,6 triệu ha (65%)

     – Cây công nghiệp lâu năm:

    + Có xu hướng tăng cả về năng suất, diện tích,sản lượng

    + Đóng vai trò quan trọng trong cơ cấu sản xuất cây công nghiệp

    + Nước ta đã hình thành được các vùng chuyên canh cây công nghiệp lâu năm với qui mô lớn.

    + Các cây công nghiệp lâu năm chủ yếu : cà phê, cao su, hồ tiêu, dừa, chè

    Café trồng nhiều ở Tây Nguyên, ĐNB, BTB

    Cao su trồng nhiều ở ĐNB, Tây Nguyên, BTB

    Chè trồng nhiều ở Trung du miền núi phía Bắc, Tây Nguyên

    Hồ tiêu trồng nhiều ở Tây Nguyên, ĐNB, DHMT

    Điều trồng nhiều ở ĐNB

    Dừa trồng nhiều ở ĐBSCL

    +Cây công  nghiệp hàng năm: mía, lạc, đậu tương, bông, đay, cói, dâu tằm, thuốc lá…

    Mía trồng nhiều ở ĐBSCL, ĐNB, DHMT

    Lạc trồng nhiều ở BTB, ĐNB, Đắc Lắc

    Đậu tương trồng nhiều ở TD-MN phía Bắc, Đắc Lắc, Hà Tây, Đồng Tháp

    Đay trồng nhiều ở ĐBSH

    Cói trồng nhiều ở ven biển Ninh Bình, Thanh Hóa

    Dâu tằm tập trung ở Lâm Đồng

    Bông vải tập trung ở NTB, Đắc Lắc

    +Cây ăn quả: chuối, cam, xoài, nhãn, vải…Vùng trồng cây ăn quả lớn nhất là ĐBSCL, ĐNB.

    1. Ngành chăn nuôi: chiếm 24,7% giá trị sản lượng nông nghiệp

    – Tỷ trọng ngành chăn nuôi còn nhỏ (so với trồng trọt) nhưng đang có xu hướng tăng.

    – Xu hướng phát triển của ngành chăn nuôi hiện nay:

    + Ngành chăn nuôi tiến mạnh lên sản xuất hàng hoá

    + Chăn nuôi trang trại theo hình thức công nghiệp

    + Các sản phẩm không qua giết mổ (trứng, sữa) chiếm tỷ trọng ngày càng cao.

    – Điều kiện phát triển ngành chăn nuôi nước ta:

    + Thuận lợi (cơ sở thức ăn được đảm bảo tốt hơn, dịch vụ giống, thú y có nhiều tiến bộ…)

    + Khó khăn (giống gia súc, gia cầm năng suất thấp, dịch bệnh…)

    2.1. Chăn nuôi lợn và gia cầm

    – Đàn lợn hơn 27 triệu con (2005), cung cấp hơn ¾  sản lượng thịt các loại.

    – Gia cầm với tổng đàn trên 250 triệu con (2003).

    – Chăn nuôi lợn và gia cầm tập trung nhiều nhất ở ĐBSH, ĐBSCL

     

    BÀI  24                                    VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THỦY SẢN VÀ LÂM NGHIỆP

    1. Ngành thủy sản

    1.1. Những điều kiện thuận lợi và khó khăn để phát triển thủy sản.

    a/Thuận lợi:

    – Nước ta có đường bờ biển dài, có 4 ngư trường lớn: Hải Phòng-Quảng Ninh, quần đảo Hoàng Sa-Trường Sa, Ninh Thuận-Bình Thuận-Bà Rịa-Vũng Tàu, Cà Mau-Kiên Giang.

    – Nguồn lợi hải sản rất phong phú. Tổng trữ lượng hải sản khoảng 3,9 – 4,0 triệu tấn, cho phép khai thác hàng năm 1,9 triệu tấn. Biển nước ta có hơn 2000 loài cá, 100 loài tôm, rong biển hơn 600 loài,…

    – Dọc bờ biển có nhiều vũng, vịnh, đầm phá, các cánh rừng ngập mặn có khả năng nuôi trồng hải sản. Nước ta có nhiều sông, suối, kênh rạch…có thể nuôi thả cá, tôm nước ngọt. Diện tích mặt nước nuôi trồng thủy sản là 850.000 ha, trong đó 45% thuộc Cà Mau, Bạc Liêu.

    – Nhà nước có nhiều chính sách khuyến khích phát triển, nhân dân có kinh nghiệm nuôi trồng và đánh bắt.

    – Các phương tiện đánh bắt được trang bị tốt hơn; các dịch vụ thuỷ sản và công nghiệp chế biến cũng phát triển mạnh.

    – Thị trường tiêu thụ được mở rộng trong và ngoài nước.

    b/Khó khăn:

    -Thiên tai, bão, gió mùa Đông Bắc thường xuyên xảy ra làm hạn chế số ngày ra khơi.

    -Tàu thuyền và phương tiện đánh bắt còn chậm đổi mới, năng suất lao động còn thấp. Hệ thống cảng cá còn chưa đáp ứng yêu cầu.

    – Chế biến  và chất lượng sản phẩm còn nhiều hạn chế.

    – Môi trường bị suy thoái và nguồn lợi thuỷ sản bị suy giảm.

    1.2. Sự phát triển và phân bố ngành thủy sản.

    SLTS năm 2005 là hơn 3,4 triệu tấn, SL bình quân đạt 42 kg/người/năm.

    1. Khai thác thủy sản:

    – Sản lượng khai thác liên tục tăng, đạt 1,79 triệu tấn (2005), trong đó cá biển 1,36 triệu tấn.

    -T ất cả các tỉnh giáp biển đều đẩy mạnh đánh bắt hải sản, nhất là các tỉnh duyên hải NTB và Nam Bộ. Dẫn đầu là các tỉnh về SL đánh bắt: Kiên Giang, Bà Rịa-Vũng Tàu, Bình Định, Bình Thuận, Cà Mau.

    1. Nuôi trồng thủy sản: chiếm tỷ trọng ngày càng cao trong cơ cấu sản xuất và giá trị sản lượng thủy sản.

    -Tiềm năng nuôi trồng thủy sản còn nhiều, diện tích mặt nước để nuôi trồng thuỷ sản là gần 1 triệu ha, trong đó ĐBSCL chiếm hơn 70%.

    -Nghề nuôi tôm phát triển mạnh với hình thức bán thâm canh và thâm canh công nghiệpà tập trung ở ĐBSCL

    – Nghề nuôi cá nước ngọt cũng phát triển, đặc biệt ở ĐBSCL và ĐBSH, nhất là ở An Giang nổi tiếng về nuôi cá tra, cá basa.

    1. Ngành lâm nghiệp

    2.1.  Ngành lâm nghiệp ở nước ta có vai trò quan trọng về mặt kinh tế và sinh thái.

    • Kinh tế:

    + Tạo nguồn sống cho đông bào dân tộc ít người

    + Bảo vệ các hồ thủy điện, thủy lợi

    + Tạo nguồn nguyên liệu cho một số ngành công nghiệp.

    + Bảo vệ an toàn cho nhân dân cả ở trong vùng núi, trung du và vùng hạ du.

    • Sinh thái:

    + Chống xói mòn đất

    + Bảo vệ các loài động vật, thực vật quí hiếm

    + Điều hòa dòng chảy sông ngòi, chống lũ lụt và khô hạn

    + Đảm bảo cân bằng sinh thái và cân bằng nước.

          2.3.  Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp

    – Trồng rừng: có 2,5 triệu ha rừng trồng tập trung, chủ yếu là rừng làm nguyên liệu giấy, rừng gỗ trụ mỏ,…rừng phòng hộ. Hàng năm trồng khoảng 200.000 ha rừng tập trung.

    – Khai thác, chế biến gỗ và lâm sản: khai thác hàng năm khoảng 2,5 triệu m3 gỗ, 120 triệu cây tre, 100 triệu cây nứa.

    – Các sản phẩm gỗ: gỗ tròn, gỗ xẻ, đồ gỗ…công nghiệp bột giấy và giấy đang được phát triển, lớn nhất là nhà máy giấy Bãi Bằng (Phú Thọ) và Liên hợp giấy Tân Mai (Đồng Nai).

    – Các vùng có diện tích rừng lớn: Tây Nguyên, BTB,…

    – Rừng còn được khai thác cung cấp gỗ củi, than củi.

     

    BÀI  25                                               TỔ CHỨC LÃNH THỔ NÔNG NGHIỆP

     

    1. Các vùng nông nghiệp ở nước ta: có 7 vùng nông nghiệp.
    2. Những thay đổi trong tổ chức lãnh thổ nông nghiệp ở nước ta:
    3. Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp của nước ta trong những năm qua thay đổi theo hai xu hướng chính:

    – Tăng cường chuyên môn hoá sản xuất, phát triển các vùng chuyên canh quy mô lớnà ĐBSCL, ĐNB, Tây Nguyên,…

    – Đẩy mạnh đa dạng hoá nông nghiệp, đa dạng hoá kinh tế nông thôn à Khai thác hợp lý nguồn tài nguyên.

    – Sử dụng kết hợp nguồn lao động, tạo việc làm.

    – Giảm thiểu rủi ro trong thị trường nông sản.

    1. Kinh tế trang trại có bước phát triển mới, thúc đẩy sản xuất nông lâm nghiệp và thuỷ sản theo hướng sàn xuất hàng hoá.

    Trang trại phát triển về số lượng và loại hình  à sản xuất nông nghiệp hàng hoá.

     

    BÀI  26                                                   CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP

    1. Cơ cấu công nghiệp theo ngành:

    – Cơ cấu ngành công nghiệp nước ta tương đối đa dạng với khá đầy đủ các ngành quan trọng thuộc 3 nhóm chính: công nghiệp khai thác, công nghiệp chế biến, công nghiệp sản xuất, phân phối điện, khí đốt, nước; với 29 ngành khác nhau.

    – Hiện nay đang nổi lên một số ngành công nghiệp trọng điểm, là những ngành có thế mạnh lâu dài, mang lại hiệu quả kinh tế cao, và có tác động mạnh mẽ đến việc phát triển cácngành kinh tế khác.

    – Cơ cấu ngành công nghiệp nước ta có sự chuyển dịch rõ rệt nhằm thích nghi với tình hình mới:

    + Tăng tỉ trọng nhóm ngành công nghiệp chế biến.

    + Giảm tỉ trọng nhóm ngành công nghiệp khai thác và công nghiệp sản xuất, phân phối điện, khí đốt, nước.

    – Các hướng hoàn thiện cơ cấu ngành công nghiệp:

    + Xây dựng cơ cấu linh hoạt, phù hợp vói điều kiện VN, thích ứng với nền kinh tế thế giới

    + Đẩy mạnh phát triển các ngành mũi nhọn và trọng điểm, đưa công nghiệp điện năng đi trước một bước.

    + Đầu tư theo chiều sâu, đổi mới thiết bị, công nghệ

    1. Cơ cấu CN theo lãnh thổ: Hoạt động công nghiệp tập trung chủ yếu ở một số khu vực:
    2. Các khu vực tập trung công nghiệp:

    ĐBSH & vùng phụ cận có mức độ tập trung công nghiệp theo lãnh thổ cao nhất nước. Từ Hà Nội toả theo các hướng với các cụm chuyên môn hoá:

    + Hải Phòng-Hạ Long-Cẩm Phả: khai thác than , cơ khí.

    + Đáp Cầu- Bắc Giang: phân hoá học, VLXD.

    + Đông Anh-Thái Nguyên: luyện kim ,cơ khí.

    + Việt Trì-Lâm Thao-Phú Thọ: hoá chất, giấy.

    + Hoà Bình-Sơn La: thuỷ điện.

    + Nam Định-Ninh Bình-Thanh Hoá: dệt, ximăng, điện.

    – Ở Nam Bộ: hình thành 1 dải công nghiệp với các TTCN trọng điểm: TP.HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu, có các ngành: khai thác dầu ,khí; thực phẩm, luyện kim, điện tửàTP.HCM là TTCN lớn nhất cả nước.

    DHMT: Hình thành một dải phân bố công nghiệp ven biển, trong đó Đà Nẵng là TTCN quan trọng và lớn nhất vùng.

    1. Các khu vực ít tập trung công nghiệp: Vùng cao nguyên, đồi núi công nghiệp chậm phát triển, phân bố phân tán, rời rạc.

    *Sự phân trên là kết quả tác động của nhiều yếu tố: vị trí địa lý, TNTN, nguồn lao động có tay nghề, thị trường tiêu thụ, kết cấu hạ tầng, chính sách phát triển CN, thu hút đầu tư nước ngoài. (Nguyên nhân)

    *Những vùng có giá trị công nghiệp lớn: ĐNB, ĐBSH, ĐBSCLàĐNB chiếm hơn ½ tổng GTSXCN.

    3.Cơ cấu công nghiệp theo thành phần KT:

    – Cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế đã có những thay đổi sâu sắc: khu vực Nhà nước, khu vực ngoài Nhà nước và khu vực có vốn đầu tư nước ngoài.

    – Các thành phần kinh tế tham gia vào hoạt động công nghiệp ngày càng được mở rộng.

    – Xu hướng chung: giảm tỷ trọng khu vực Nhà nước, tăng tỷ trọng khu vực ngoài Nhà nước, đặc biệt là khu vực có vốn đầu tư nước ngoài.

     

    BÀI  27               VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM

    1. Công nghiệp năng lượng:

    1/ Công nghiệp khai thác nguyên nhiên liệu:

    a/Công nghiệp khai thác than:

    -Than antraxít tập trung ở Quảng Ninh với trữ lượng hơn 3 tỷ tấn, chiếm hơn 90% trữ lượng than cả nước, ngoài ra còn có than mỡ ở Thái Nguyên, than nâu ở ĐBSH, than bùn ở Cà Mau…

    -Than được khai thức dưới hình thức lộ thiên và hầm lò. Năm 2005, sản lượng than đạt hơn 34 triệu tấn, tiêu thụ trong và ngoài nước.

    b/Công nghiệp khai thác dầu khí:

    -Tập trung ở các bể trầm tích ngoài thềm lục địa: bể trầm tích s.Hồng, Trung Bộ, Cửu Long, Nam Côn Sơn, Thổ Chu-Mã Lai, với trữ lượng vài tỷ tấn dầu, hàng trăm tỷ m3 khí.

    -Năm 1986, bắt đầu khai thác đến năm 2005, sản lượng dầu đạt 18,5 triệu tấn. (Năm 2009, đưa vào họat động nhà máy lọc dầu Dung Quất, Quảng Ngãi).

    -Khí đốt còn được đưa vào phục vụ cho các ngành công nghiệp điện lực, sản xuất phân bón như: nhà máy nhiệt điện và sản xuất phân đạm Phú Mỹ, Cà Mau.

    2/ Công nghiệp điện lực:

    a/Tình hình phát triển và cơ cấu:

    -Đến nay, sản lượng điện tăng rất nhanh đạt 52,1 tỷ kwh (2005), trong đó nhiệt điện cung cấp 70% sản lượng địên

    -Đường dây 500 kv được xây dựng từ Hoà Bình đi Phú Lâm (tp.HCM) đưa vào hoạt động.

    b/Thủy điện:

    + Tiềm năng rất lớn, khoảng 30 triệu KW, tập trung ở hệ thống sông Hồng (37%) và sông Đồng Nai (19%).

    + Hàng loạt các nhà máy thủy điện công suất lớn đang hoạt động: Hòa Bình (1900 MW), Yaly (700MW), Trị An (400 MW)…

    + Nhiều nhà máy đang triển khai xây dựng: Sơn La (2400 MW), Tuyên Quang (340 MW)

    c/Nhiệt điện:

    + Nhiên liệu dồi dào: than, dầu khí; nguồn nhiên liệu  tiềm tàng: năng lượng mặt trời, sức gió…

    + Các nhà máy nhiệt điện phía bắc chủ yếu dựa vào than ở Quảng Ninh, các nhà máy nhiệt điện ở miền Trung  và miền Nam chủ yếu dựa vào dầu, khí.

    + Hàng loạt nhà máy nhiệt điện có công suất lớn đi vào hoạt động: Phả Lại 1 và 2 (trên 1000 MW), Uông Bí và Uông Bí mở rộng (450 MW), Phú Mỹ 1, 2, 3, 4 (4100 MW), Cà Mau 1, 2 (1500 MW)…

    1. Công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm: có nhiều tiềm năng phát triển: nguồn nguyên liệu tại chỗ, phong phú; thị trường tiêu thụ lớn…

    1/Công nghiệp chế biến sản phẩm trồng trọt:

    – Công nghiệp xay xát phát triển mạnh, sản lượng gạo, ngô xay xát đạt 39,0 triệu tấn (2005)à phân bố tập trung tp.HCM, HN, ĐBSH, ĐBSCL.

    -Công nghiệp đường mía: sản lượng đường kính đạt 1,0 triệu tấn (2005)à phân bố tập trung ở ĐBSCL, ĐNB, DHMT…

    – Công nghiệp chế biến cafe, chè, thuốc lá phát triển mạnh: chế biến chè chủ yếu ở TD-MN BB, Tây Nguyên-SL đạt 127.000 tấn; chế biến cafe chủ yếu ở  Tây Nguyên, ĐNB, BTB-SL đạt 840.000 tấn cafe nhân;

    – Công nghiệp rượu, bia, nước giải khát phát triển nhanh. Hàng năm sx 160-220 triệu lít rượu, 1,4 tỷ lít biaà tập trung nhất ở tp.HCM, HN, HP, ĐN…

    2/Công nghiệp chế biến sản phẩm chăn nuôi:

    – Chưa phát triển mạnh do cơ sở nguyên liệu cho ngành còn hạn chế.

    – Các cơ sở chế biến sữa và các sản phẩm từ sữa tập trung ở một số đô thị lớn. Sản lượng sữa đặc trung bình hàng năm đạt 300-350 triệu hộp.

    – Thịt và sản phẩm từ thịt à Hà Nội, tp.Hồ Chí Minh.

    3/Công nghiệp chế biến thuỷ, hải sản:

    – Nghề làm nước mắm nổi tiếng ở Cát Hải (HP), Phan Thiết (Bình Thuận), Phú Quốc (Kiên Giang). Sản lượng  hàng năm đạt 190-200 triệu lít.

    – Chế biến tôm, cá và một số sản phẩm khác: tăng trưởng nhanh đáp ứng nhu cầu trong và ngoài nướcà phát triển tập trung ở ĐBSCL.

    Các Câu hỏi:

    1/ Tại sao công nghiệp năng lượng lại là ngành công nghiệp trọng điểm của nước ta?

    a/ Thế mạnh lâu dài: nguồn nhiên liệu phong phú:

    – Than antraxít tập trung ở Quảng Ninh với trữ lượng hơn 3 tỷ tấn, ngoài ra còn có than nâu, than mỡ, than bùn…

    – Dầu khí vớitrữ lượng vài tỷ tấn dầu, hàng trăm tỷ m3 khí.

    – Thủy năng có tiềm năng rất lớn, khoảng 30 triệu KW, tập trung ở hệ thống sông Hồng (37%) và sông Đồng Nai (19%).

    – Thị trường tiêu thụ rộng lớn, đáp ứng nhu cầu cho sản xuất và sinh hoạt của người dân.

    b/ Mang lại hiệu quả cao:

    – Đẩy mạnh tốc độ phát triển kinh tế, phục vụ công cuộc CNH, HĐH. Than, dầu thô còn có xuất khẩu.

    – Nâng cao đời sống nhất là đồng bào ở vùng sâu, vùng xa.

    – Giảm thiểu ô nhiễm môi trường.

    c/ Tác động đến các ngành kinh tế khác:

    Tác động mạnh mẽ và toàn diện đến các ngành kinh tế về quy mô, kỹ thuật-công nghệ, chất lượng sản phẩm…

    2/ Tại sao công nghiệp điện lực lại là ngành công nghiệp trọng điểm của nước ta?

    a/ Thế mạnh lâu dài:

    – Nguồn năng lượng phong phú:

    + Than trữ lượng lớn, tập trung ở Quảng Ninh…

    + Dầu, khí trữ lượng lớn, tập trung ở các bể trầm tích ngoài thềm lục địa phía Nam.

    + Tiềm năng thuỷ điện lớn (hơn 30 triệu kw), tập trung trên hệ thống sông Hồng và sông Đồng Nai.

    + Các nguồn năng lượng khác: gió, thuỷ triều, năng lượng mặt trời…

    – Thị trường tiêu thụ rộng lớn với nhu cầu ngày càng tăng.

    b/ Mang lại hiệu quả cao:

    – Đã và đang hình thành mạng lưới các nhà máy điện cùng với hệ thống đường dây tải điện cao áp 500 kv.

    – Đem lại hiệu quả cao về kinh tế, xã hội.

    – Phục vụ các ngành kinh tế và đời sống của người dân.

    c/ Tác động đến các ngành kinh tế khác:

    Phát triển điện lực đi trước một bước nhằm tạo thuận lợi thúc đẩy các ngành kinh tế khác phát triển về quy mô, công nghệ, chất lượng sản phẩm…phục vụ nhu cầu CNH, HĐH.

    3/ Tại sao công nghiệp chế biến LT-TP lại là ngành công nghiệp trọng điểm của nước ta?

    a/ Thế mạnh lâu dài:

    – Nguồn nguyên liệu tại chỗ, phong phú: dẫn chứng lương thực, chăn nuôi, thuỷ sản…

    – Thị trường tiêu thụ rộng lớn trong và ngoài nước.

    – Cơ sở vật chất kỹ thuật được chú trọng đầu tư.

    b/ Mang lại hiệu quả cao:

    – Không đòi hỏi vốn đầu tư lớn nhưng lại thu hồi vốn nhanh.

    – Chiếm tỷ trọng khá cao trong giá trị sản lượng công nghiệp cả nước và giá trị xuất khẩu.

    – Giải quyết nhiều việc làm và nâng cao thu nhập của người lao động.

    c/ Tác động đến các ngành kinh tế khác:

    – Thúc đẩy sự hình thành các vùng chuyên môn hóa nông nghiệp.

    – Đẩy mạnh phát triển các ngành ngư nghiệp, sản xuất hàng tiêu dùng, cơ khí…

    4/ Hãy xác định các nhà máy thủy điện lớn nhất của nước ta trên bản đồ và giải thích sự phân bố của chúng.

    – Thủy điện Hòa Bình trên sông Đà, công suất 1920 MW, thuộc tỉnh Hòa Bình.

    – Thủy điện Yaly trên sông Xê-xan, công suất 720 MW, thuộc tỉnh Gia Lai.

    – Thủy điện Trị An trên sông Đồng Nai, công suất 400 MW, thuộc tỉnh Đồng Nai.

    – Thủy điện Hàm Thuận-Đa Mi trên sông La Ngà, công suất 470 MW, thuộc tỉnh Bình Thuận.

    – Đang xây dựng nhà máy thủy điện Sơn La trên sông Đà, công suất 2400 MW, thuộc tỉnh Hòa Bình.

    * Giải thích:

    – Các nhà máy thủy điện đều phân bố ở trên các con sông có độ dốc lớn, nguồn nước dồi dào.

    – Sự phân bố các nhà máy thủy điện ở nước ta chủ yếu tập trung ở 3 hệ thống sông lớn:

    + Hệ thống sông Hồng và sông Đà.

    + Hệ thống sông Xê-xan, Xrê-pôk.

    + Hệ thống sông Đồng Nai.

    BÀI  28                                                    TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP

    1. Khái niệm

    Tổ chức lãnh thổ công nghiệp là sự sắp xếp, phối hợp giữa các quá trình và cơ sở sx công nghiệp trên một lãnh thổ nhất định để sử dụng hợp lý nguồn lực sẵn có để đạt hiệu quả kinh tế cao.

     

    3.Các hình thức chủ yêu tổ chức lãnh thổ công nghiệp.

    1. a) Điểm công nghiệp: có nhiều ở Tây Bắc, Tây Nguyên
    2. b) Khu công nghiệp, khu chế xuất, khu công nghệ cao: tập trung ở ĐNB, ĐBSH, DHMT
    3. c) Trung tâm công nghiệp rất lớn, lớn như: tp.HCM, HN có ý nghĩa quốc gia.
    4. d) Vùng công nghiệp: cả nước có 6 vùng công nghiệp.

    – Vùng 1: các tỉnh thuộc TD-MN Bắc Bộ, trừ Quảnh Ninh.

    – Vùng 2: các tỉnh thuộc ĐBSH và Quảng Ninh, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh.

    – Vùng 3: các tỉnh từ Quảng Bình đến Ninh Thuận.

    – Vùng 4: các tỉnh thuộc Tây Nguyên, trừ Lâm Đồng.

    – Vùng 5: các tỉnh thuộc Động Nam Bộ, Lâm Đồng, Bình Thuận.

    – Vùng 6: các tỉnh thuộc ĐBSCL.

    Bài tập: Hãy trình bày quy mô và cơ cấu ngành của 2 trung tâm công nghiệp Hà Nội & tp.HCM. Tại sao hoạt động công nghiệp lại tập trung ở 2 trung tâm này?

    a.Quy mô và cơ cấu:

    Tp.HCM là TTCN lớn nhất nước, quy mô: trên 50.000 tỷ đồng, gồm nhiều ngành: cơ khí, luyện kim đen, điện tử, ô-tô, hóa chất, dệt may, chế biến thực phẩm, vật liệu xây dựng.

    Hà Nội là TTCN lớn thứ 2, quy mô từ 10.000-50.000 tỷ đồng, gồm nhiều ngành: cơ khí, luyện kim đen, luyện kim màu, điện tử, ô-tô, hóa chất, dệt may, chế biến thực phẩm, sản xuất giấy.

    b.Hoạt động công nghiệp tập trung ở đây vì có những lợi thế :

    -Tp.HCM: có ưu thế về VTĐL, nằm trong địa bàn vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, đặc biệt có cảng Sài Gòn với năng lực bốc dỡ lớn nhất cả nước. Nguồn lao động dồi dào, có tay nghề cao. KCHT phát triển mạnh, nhất là GTVT & TTLL. Được sự quan tâm của Nhà nước & là nơi thu hút đầu tư nước ngoài vào lớn nhất cả nước.

    -Hà Nội: là thủ đô, nằm trong vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc, có sức hút đối với các vùng lân cận. Có lịch sử khai thác lâu đời. Nguồn lao động dồi dào, có chuyên môn cao. Là đầu mối giao thông quan trọng ở phía Bắc. Được sự quan tâm của Nhà nước & thu hút đầu tư nước ngoài lớn thứ 2, sau tp.HCM.

     

    BÀI  30               VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ THÔNG TIN LIÊN LẠC

    1. GTVT:

    1/ Đường bộ:

    *Sự phát triển:

    -Ngày càng được mở rộng và hiện đại hóa.

    -Mạng lưới đường bộ đã phủ kín các vùng, tuy nhiên mật độ đường bộ vẫn còn thấp so với một số nước trong khu vực, chất lượng đường còn nhiều hạn chế.

    *Các tuyến đường chính:

    -QL 1 và đường HCM là 2 trục đường bộ xuyên quốc gia. QL 1 chạy từ cửa khẩu Hữu Nghị (Lạng Sơn) đến Năm Căn (Cà Mau) dài 2.300 km, là tuyến đường xương sống đi qua các vùng kinh tế của cả nước. Đường HCM có ý nghĩa thúc đẩy sự phát triển KT-XH của dải đất phía tây đất nước.

    -Các tuyến đường bộ xuyên Á được kết nối vào hệ thống đường bộ các nước trong khu vực.

    2/ Đường sắt:

    -Tổng chiều dài là 3.143 km.

    *Các tuyến đường chính:

    -Đường sắt Thống Nhất dài 1.726 km (HN-tp.HCM) là trục giao thông quan trọng theo hướng Bắc-Nam.

    -Các tuyến khác: HN-HP, HN-Lào Cai, HN-Đồng Đăng.

    -Các tuyến đường thuộc mạng đường sắt xuyên Á cũng đang được xây dựng.

    3/ Đường sông:

    -Tổng chiều dài là 11.000 km.

    -Các phương tiện vận tải trên sông khá đa dạng nhưng ít hiện đại hóa. Cả nước có hàng tăm cảng sông với năng lực bốc dỡ khoảng 100 triệu tấn/năm.

    *Các tuyến đường chính: tập trung trên một số hệ thống sông chính.

    -Hệ thống s.Hồng-s.Thái Bình

    -Hệ thống s.Mekong-s.Đồng Nai

    -Hệ thống sông ở miền Trung.

    4/ Đường biển:

    *Sự phát triển:

    -Cả nước có 73 cảng biển lớn nhỏ, tập trung ở Trung Bộ, ĐNB. Các cảng biển và cụm cảng quan trọng: HP, Cái Lân, Đà Nẵng, Dung Quất, Nha Trang, Sài Gòn-Vũng Tàu-Thị Vải.

    -Công suất các cảng biển ngày càng tăng, từ 30 triệu tấn năm 1995 lên 240 triệu tấn năm 2010.

    *Các tuyến đường chính: chủ yếu ven bờ theo hướng Bắc-Nam. Quan trọng nhất là tuyến HP-tp.HCM, dài 1.500 km.

    5/ Đường không:

    -Phát triển nhanh chóng và ngày càng hiện đại hóa.

    -Cả nước có 19 sân bay, trong đó có 5 sân bay quốc tế: Tân Sơn Nhất (tp.HCM), Nội Bài (HN)…

    Trong nước với 3 đầu mối chính: tp.HCM, HN, Đà Nẵng.

    6/ Đường ống:

    Ngày càng phát triển, gắn với sự phát triển của ngành dầu, khí. Chủ yếu là các tuyến từ nơi khai thác dầu, khí ngoài thềm lục địa phía Nam vào đất liền.

    1. TTLL:

    1/ Bưu chính:

    -Mạng lưới phân bố rộng khắp.

    -Hạn chế: mạng lưới phân bố chưa hợp lý, công nghệ còn lạc hậu, thiếu lao động trình độ cao…

    -Định hướng phát triển theo hướng cơ giới hóa, tự động hóa, tin học hóa.

    2/ Viễn thông:

    *Sự phát triển:

    -Tốc độ phát triển nhanh vượt bậc, đạt mức trung bình 30%/năm. Đến 2005, cả nước có 15, 8 triệu thuê bao điện thoại, đạt 19 thuê bao/100 dân.

    -Chú trọng đầu tư công nghệ mới và đa dịch vụ.

    -Hệ thống vệ tinh thông tin và cáp quang hiện đại đã kết nối với mạng thông tin quốc tế.

    *Mạng lưới viễn thông:

    -Mạng điện thoại: nội hạt, đường dài, cố định và di động.

    -Mạng phi thoại: fax, telex

    -Mạng truyền dẫn: có nhiều phương thức khác nhau: mạng truyền dẫn viba, truyền dẫn cáp sợi quang… Năm 2005, có hơn 7,5 triệu người sử dụng Internet, chiếm 9% dân số.

    -3 trung tâm thông tin chính: HN, tp.HCM, Đà Nẵng.

     

    Bài tập: Hãy nêu vai trò của GTVT và TTLL trong sự phát triển KT-XH.

    a/ Vai trò:

    – Là ngành sản xuất vật chất đặc biệt, sản phẩm của ngành là sự vận chuyển hàng hóa, hành khách. Nó có vị trí quan trọng và có tác động rất lớn đến sự phát triển KT-XH, đồng thời còn là chỉ tiêu quan trọng để đánh giá trình độ phát triển KT-XH của một nước.

    – Nó nối liền sản xuất với sản xuất, sản xuất với tiêu dùng, phục vụ đời sống nhân dân.

    – Nó đảm bảo mối liên hệ KT-XH giữa các vùng, giữ vững an ninh quốc phòng, mở rộng quan hệ KT với các nước.

    – Trong chiến lược phát triển kinh tế nước ta, GTVT chính là điều kiện quan trọng để thu hút đầu tư nước ngoài.

    b/ Vai trò của TTLL:

    – Ngành TTLL đảm nhận sự vận chuyển tin tức một cách nhanh chóng và kịp thời, góp phần thực hiện các mối giao lưu giữa các địa phương và các nước.

    – TTLL còn là thước đo của nền văn minh.

    – Thúc đẩy quá trình toàn cầu hóa, làm thay đổi cuộc sống của từng người, từng gia đình.

    BÀI  31                                  VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI, DU LỊCH

    1. Thương mại:

    1/ Nội thương:

    a/Tình hình phát triển:

    -Sau khi thống nhất đất nước đến nay, đã hình thành thị trường thống nhất đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của nhân dân.

    b/Cơ cấu theo thành phần kinh tế:

    -Tổng mức bán lẽ hàng hóa và doanh thu dịch vụ năm 2005 theo thành phần kinh tế: khu vực ngoài Nhà nước chiếm 83,3%, khu vực Nhà nước chiếm 12,9%, khu vực có vốn đầu tư nước ngoài chiếm 3,8%.

    2/ Ngoại thương:

    a/Tình hình:

    -Hoạt động XNK có nhiều chuyển biến rõ rệt. 1992, lần đầu tiên cán cân XNK tiến tới cân đối; từ 1993 tiếp tục nhập siêu.

    -Thị trường mua bán ngày càng mở rộng theo hướng đa dạng hóa, đa phương hóa.

    -2007, VN chính thức trở thành thành viên thứ 150 của WTO, tạo ra nhiều cơ hội và thách thức.

    b/Xuất khẩu:

    -XK liên tục tăng: 1990 đạt 2,4 tỷ USD tăng lên 32,4 tỷ USD vào năm 2005.

    -Các mặt hàng XK ngày càng phong phú: hàng CN nặng và khoáng sản, hàng CN nhẹ và tiểu thủ CN, hàng nông lâm thuỷ sản.

    -Thị trường XK lớn nhất hiện nay là Hoa Kỳ, Nhật Bản, Trung Quốc.

    *Hạn chế: hàng gia công vẫn còn chiếm tỷ trọng lớn (90-95% hàng dệt may) hoặc phải nhập nguyên liệu (60% đ/v da giày).

    c/Nhập khẩu:

    -Tăng khá mạnh: 1990 đạt 2,8 tỷ USD tăng lên 36,8 tỷ USD vào năm 2005ànhập siêu

    -Các mặt hàng NK: tư liệu sản xuất, hàng tiêu dùng, nguyên liệu…

    -Thị trường NK chủ yếu là khu vực châu Á-TBD và châu Âu.

    1. Du lịch:

    1/ Tài nguyên du lịch:

    a/Tài nguyên du lịch tự nhiên: phong phú và đa dạng, gồm: địa hình, khí hậu, nước, sinh vật.

    – Về địa hình có nhiều cảnh quan đẹp như: đồi núi, đồng bằng, bờ biển, hải đảo. Địa hình Caxtơ với hơn 200 hang động, nhiều thắng cảnh nổi tiếng như: vịnh Hạ Long, Phong Nha-Kẽ Bàng…

    – Sự đa dạng của khí hậu thuận lợi cho phát triển du lịch, nhất là phân hóa theo độ cao. Tuy nhiên cũng bị ảnh hưởng như thiên tai, sự phân mùa của khí hậu.

    – Nhiều vùng sông nước trở thành các điểm tham quan du lịch như: hệ thống s.Cửu Long, các hồ tự nhiên (Ba Bể) và nhân tạo (Hoà Bình, Dầu Tiếng). Ngoài ra còn có nguồn nước khoáng thiên nhiên có sức hút cao đối với du khách.

    – Tài nguyên SV có nhiều giá trị: nước ta có hơn 30 vườn quốc gia.

    b/Tài nguyên du lịch nhân văn: gồm: di tích, lễ hội, tài nguyên khác…

    – Các di tích văn hóa-lịch sử có giá trị hàng đầu. Cả nước có 2.600 di tích được Nhà nước xếp hạng, các di tích được công nhận là di sản văn hóa thế giới như: Cố đô Huế, Phố cổ Hội An, Di tích Mỹ Sơn; di sản phi vật thể như: Nhã nhạc cung đình Huế, Không gian văn hóa Cồng chiêng Tây Nguyên.

    – Các lễ hội diễn ra khắp cả nước, có ý nghĩa qưuốc gia là lễ hội đền Hùng, kéo dài nhất là lễ hội Chùa Hương…

    – Hàng loạt làng nghề truyền thống và các sản phẩm đặc sắc khác có khả năng phục vụ mục đích du lịch.

    2/ Tình hình phát triển du lịch và các trung tâm du lịch chủ yếu:

    a/Tình hình phát triển:

    -Phát triển mạnh từ đầu thập kỷ 90 (TK XX) đến nay, nhờ có chính sách Đổi mới:

    1991 2005
    Khách nội địa (triệu lượt khách) 1,5 16,0
    Khách quốc tế (triệu lượt khách) 0,3 3,5
    Doanh thu từ du lịch (nghìn tỷ đồng) 0,8 30,3

    b/Sự phân hóa lãnh thổ:

    – Nước ta chia làm 3 vùng du lịch: vùng du lịch Bắc Bộ, BTB, NTB và Nam Bộ.

    – Tập trung ở 2 tam giác tăng trưởng du lịch: HN-HP-QN, tp.HCM-Nha Trang-Đà Lạt.

    – Các trung tâm du lịch lớn: HN, tp.HCM, Huế-Đà Nẵng, Hạ Long, Vũng Tàu, Cần Thơ…

    3/ Phát triển du lịch bền vững:

    – Là mục tiêu quan trọng hàng đầu của ngành du lịchàbền vững về KT, XH, tài nguyên-môi trường.

    – Cần có nhiều giải pháp đồng bộ như: tạo ra các sản phẩm du lịch độc đáo, tôn tạo và bảo vệ tài nguyên-môi trường gắn với lợi ích cộng đồng, tổ chức thực hiện theo quy hoạch, giáo dục-đào tạo về du lịch…

     

    BÀI  32                      VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TRUNG DU-MIỀN NÚI BẮC BỘ

    1. KHÁI QUÁT CHUNG:

    – Gồm 15 tỉnhàTây Bắc: Điện Biên, Lai Châu, Sơn La, Hoà Bình; Đông Bắc: Lào Cai, Yên Bái, Phú Thọ, Hà Giang, Tuyên Quang, Cao Bằng, Lạng Sơn, Bắc Kạn, Thái Nguyên, Bắc Giang, Quảng Ninh.

    – Diện tích: 101.000 km2, chiếm 30,5% diện tích cả nước. Dân số >12 triệu (2006), chiếm 14,2% dân số cả nước.

    – Giáp Trung Quốc, Lào, liền kề ĐBSH, BTB và giáp vịnh Bắc Bộ.

    à Vùng có vị trí địa lý đặc biệt và GTVT đang được đầu tư tạo điều kiện thuận lợi giao lưu với các vùng khác trong nước và xây dựng nền kinh tế mở.

    1. CÁC THẾ MẠNH KINH TẾ

    2.1. Khai thác, chế biến khoáng sản và thủy điện.

    a/Khoáng sản: giàu khoáng sản bậc nhất nước ta, rất phong phú, gồm nhiều loại:

    – Than: tập trung vùng Quảng Ninh, Na Dương, Thái Nguyên. Trong đó vùng than Quảng Ninh có trữ lượng lớn nhất và chất lượng tốt nhất Đông Nam Á-trữ lượng thăm dò 3 tỷ tấn, chủ yếu than antraxít. Sản lượng khai thác trên 30 triệu tấn/năm. Than dùng làm nhiên liệu cho các nhà máy luyện kim, nhiệt điện như Uông Bí (150 MW), Uông Bí mở rộng (300MW), Na Dương (110MW), Cẩm Phả (600MW)…

    – Sắt ở Yên Bái, kẽm-chì ở Bắc Kạn, đồng-vàng ở Lào Cai, bô-xit ở Cao Bằng.

    -Thiếc Tĩnh Túc, sx 1000 tấn/nămà tiêu dùng trong nước & xuất khẩu.

    – Apatid Lào Cai, khai thác 600.000 tấn/năm dùng để sản xuất phân bón.

    – Đồng-niken ở Sơn La.

    à giàu khoáng sản tạo điều kiện thuận lợi phát triển cơ cấu công nghiệp đa ngành.

    *Khó khăn: các vỉa quặng nằm sâu trong lòng đất đòi hỏi phương tiện khai thác hiện đại & chi phí cao, CSHT kém phát triển, thiếu lao động lành nghề…

    b/Thuỷ điện: trữ năng lớn nhất nước ta.

    – Trữ năng trên sông Hồng chiếm 1/3 trữ năng cả nước (11.000MW), trên sông Đà 6.000MW.

    – Đã xây dựng: nhà máy thuỷ điện Hòa Bình trên sông Đà (1.900MW), Thác Bà trên sông Chảy 110MW.

    – Đang xây dựng thuỷ điện Sơn La trên sông Đà (2.400MW), Tuyên Quang trên sông Gâm 342MW.

    Đây là động lực phát triển cho vùng, nhất là việc khai thác và chế biến khoáng sản, tuy nhiên cần chú ý sự thay đổi môi trường.

    *Hạn chế: thủy chế sông ngòi trong vùng phân hóa theo mùa. Điều đó gây ra những khó khăn nhất định cho việc khai thác thủy điện.

    2.2. Trồng và chế biến cây công nghiệp, cây dược liệu, rau quả cận nhiệt & ôn đới

    – Phần lớn là đất feralít trên đá phiến, đá vôi; đất phù sa cổ, đất phù sa ở các cánh đồng giữa núi: Than Uyên, Nghĩa Lộ, Điện Biên….

    – Khí hậu nhiệt đới, ẩm, gió mùa, có mùa đông lạnh: Đông Bắc do ảnh hưởng gió mùa Đông Bắc nên có mùa đông lạnh nhất nước ta, Tây Bắc lạnh do nền địa hình cao.

    à thuận lợi phát triển các cây công nghiệp có nguồn gốc cận nhiệt & ôn đới.

    + Chè: diện tích & sản lượng chè lớn nhất nước ta, nổi tiếng các loại chè thơm ở Phú Thọ, Thái Nguyên, Hà Giang, Yên Bái, Sơn La…

    + Cây dược liệu: quế, tam thất, hồi, đỗ trọng…& cây ăn quả: mận, đào, lê… trồng ở Cao Bằng, Lạng Sơn, dãy Hoàng Liên Sơn.

    + Ở Sapa trồng rau vụ đông & sản xuất hạt giống rau quanh năm, trồng hoa xuất khẩu.

    *Khó khăn: thời tiết thất thường, thiếu nước vào mùa đông, cơ sở chế biến còn kém phát triển trong khi khả năng mở rộng diện tích và nâng cao năng suất còn rất lớn.

    à Việc đẩy mạnh cây công nghiệp, cây đặc sản cho phép phát triển nền nông nghiệp hàng hóa đem lại hiệu quả cao & có tác dụng hạn chế nạn du canh, du cư.

    2.3. Chăn nuôi gia súc

    Có nhiều đồng cỏ ở các cao nguyên cao 600-700m, thường không lớn nhưng có thể phát triển chăn nuôi đại gia súc:

    – Bò sữa nuôi nhiều ở Mộc Châu, Sơn La. Tổng đàn bò 900.000 con, chiếm 16% đàn bò cả nước.

    – Trâu 1,7 triệu con, chiếm 1/2 đàn trâu cả nước, nuôi rộng khắp.

    àcần giải quyết vấn đề giao thông, cải tạo các đồng cỏ, nâng cao năng suất để đẩy mạnh phát triển chăn nuôi đại gia súc trong vùng.

    – Do giải quyết lương thực cho con người nên hoa màu dành nhiều cho chăn nuôi đã đẩy nhanh phát triển đàn lợn trong vùng, hơn 5,8 triệu con, chiếm 21% đàn lợn cả nước (2005).

    2.4. Kinh tế biển

    Vùng biển Quảng Ninh giàu tiềm năng, đang cùng phát triển với vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc.

    – Phát triển mạnh nuôi trồng & đánh bắt thuỷ sản, nhất là đánh bắt xa bờ, tập trung ở ngư trường Quảng Ninh-Hải Phòng.

    – Du lịch biển-đảo là thế mạnh của vùng, tập trung ở vịnh Hạ Long.

    – Cảng Cái Lân đang được xây dựng góp phần phát triển GTVT biển, tạo đà hình thành khu CN Cái Lân.

     

    BÀI 33: VẤN ĐỀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ THEO NGÀNH Ở ĐB SÔNG HỒNG

    1. Các thế mạnh chủ yếu của vùng:

    a/Vị trí địa lý:

    Diện tích: 15.000 km2, chiếm 4,5% diện tích của cả nước.

    – Dân số: 18,2 triệu người (2006), chiếm 21,6% dân số cả nước.

    – Gồm 11 tỉnh, thành: Hà Nội, Hải Phòng, Vĩnh Phúc, Hà Tây, Hà Nam, Hưng Yên, Hải Dương, Bắc Ninh, Thái Bình, Nam Định, Ninh Bình.

    – Giáp Trung du – miền núi phía Bắc, Bắc Trung Bộ và vịnh Bắc Bộ.

    à Ý nghĩa:

    +Nằm trong vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tạo động lực phát triển vùng và các vùng khác.

    + Dễ dàng giao lưu kinh tế với các vùng khác và với nước ngoài.

    + Gần các vùng giàu tài nguyên.

    b/Tài nguyên thiên nhiên:

    Diện tích đất nông nghiệp khoảng 760.000 ha, trong đó 70% là đất phù sa màu mỡ, có giá trị lớn về sản xuất nông nghiệp. Đất nông nghiệp chiếm 51,2% DT vùng.

    – Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, có mùa đông lạnh làm cho cơ cấu cây trồng đa dạng.

    – Tài nguyên nước phong phú, có giá trị lớn về kinh tế là hệ thống sông Hồng và sông Thái Bình. Ngoài ra còn có nước ngầm, nước nóng, nước khoáng.

    – Tài nguyên biển: bờ biển dài 400 km, vùng biển có tiềm năng lớn để phát triển nhiều ngành kinh tế (đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, giao thông, du lịch)

    – Khoáng sản không nhiều, có giá trị là đá vôi, sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên.

    1. Điều kiện kinh tế – xã hội:

    – Dân cư đông nên có lợi thế:

    + Có nguồn lao động dồi dào, nguồn lao động này có nhiều kinh nghiệm và truyền thống trong sản xuất, chất lượng lao động cao.

    + Tạo ra thị trường có sức mua lớn.

    – Chính sách: có sự đầu tư của Nhà nước và nước ngoài.

    – Kết cấu hạ tầng phát triển mạnh (giao thông, điện, nước…)

    – Cơ sở vật chất kỹ thuật cho các ngành ngày càng hoàn thiện: hệ thống thuỷ lợi, các trạm, trại bảo vệ cây trồng, vật nuôi, nhà máy chế biến…

    – Có lịch sử khai phá lâu đời, là nơi tập trung nhiều di tích, lễ hội, làng nghề truyền thống…với 2 trung tâm KT-XH là Hà Nội và Hải Phòng.

    1. Hạn chế:

    – Dân số đông, mật độ dân số cao (1.225 ng/km2 – cao gấp 4,8 lần mật độ dân số trung bình cả nước) gây sức ép về nhiều mặt, nhất là giải quyết việc làm.

    – Thời tiết thất thường và thường có thiên tai: bão, lũ lụt, hạn hán…

    – Sự suy thoái một số loại tài nguyên, thiếu nguyên liệu phát triển công nghiệp.

    – Chuyển dịch cơ cấu kinh tế còn chậm, chưa phát huy thế mạnh của vùng.

    1. Chuyển dịch cơ cấu kinh tế:
    2. Thực trạng:

    Cơ cấu kinh tế đồng bằng sông Hồng đang có sự chuyển dịch theo hướng tích cực nhưng còn chậm.

    – Giảm tỷ trọng khu vực I, tăng tỷ trọng khu vực II v à III.

    – Trước 1990, khu vực I chiếm tỷ trọng cao nhất (49,5%). Năm 2005, khu vực III chiếm tỷ trọng cao nhất (45%).

    1. Định hướng:

    – Tiếp  tục chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế: giảm tỷ trọng khu vực I, tăng tỷ trọng khu vực II và III, đảm bảo tăng trưởng kinh tế và giải quyết các vấn đề XH và môi trường.

    – Chuyển dịch  trong nội bộ từng ngành kinh tế:

    + Trong khu vực I:

    • Giảm tỉ trọng ngành trồng trọt, tăng tỉ trọng ngành chăn nuôi và thuỷ sản.
    • Trong trồng trọt: giảm tỉ trọng cây lương thực, tăng tỉ trọng cây thực phẩm và cây ăn quả.

    + Trong khu vực II: chú trọng phát triển các ngành công nghiệp trọng điểm dựa vào thế mạnh về tài nguyên và lao động: công nghiệp chế biến LT-TP, dệt may, da giày, cơ khí, điện tử…

    + Trong khu vực III: phát triển du lịch, dịch vụ tài chính, ngân hàng, giáo dục – đào tạo,…

     

    BÀI 35                               VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI Ở BẮC TRUNG BỘ

    1. Khái quát chung: Vị trí địa lý và lãnh thổ:

    – Gồm các tỉnh: Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tỉnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên-Huế.

    – Diện tích: 51.500 km2, chiếm15,6 % diện tích cả nước. DS: 10,6 triệu người, chiếm 12,7% DS cả nước.

    – BTB là vùng lãnh thổ kéo dài và hẹp ngang nhất nước

    – Tiếp giáp: ĐBSH, TD&MNBB, Lào và Biển Đông, dãy núi Bạch Mã là ranh giới giữa BTB và NTB

    à thuận lợi giao lưu văn hóa – KT-XH của vùng với các vùng khác cả bằng đường bộ và đường biển.

    1. Hình thành cơ cấu nông – lâm – ngư nghiệp

    2.1. Khai thác thế mạnh về lâm nghiệp:

    – Điều kiện phát triển:

    + Diện tích rừng 2,46 triệu ha (20% cả nước). Độ che phủ rừng là 47,8%, chỉ đứng sau Tây Nguyên. Diện tích  rừng giàu tập trung vùng biên giới Việt-Lào, nhiều nhất ở Nghệ An, Quảng Bình, Thanh Hóa.

    + Rừng sản xuất chỉ chiếm 34% diện tích, còn lại 50% diện tích là rừng phòng hộ, 16% diện tích là rừng đặc dụng.

    + Rừng có nhiều loại gỗ quý (lim, sến…), nhiều lâm sản chim, thú có giá trị(voi, bò tót…).

    – Tình hình phát triển: hình thành các lâm trường khai thác: khai thác gỗ, chế biến lâm sản.

    – Hướng phát triển: Khai thác kết hợp với tái tạo, bảo vệ và phát triển vốn rừng giúp bảo vệ môi trường sống, ngăn chặn nạn phá rừng, giữ gìn nguồn gen các SV quý hiếm, điều hòa nguồn nước, hạn chế tác hại các cơn lũ đột ngột. Ven biển trồng rừng để chắn gió, chắn cát.

    2.2. Khai thác tổng hợp các thế mạnh về nông nghiệp của trung du, đồng bằng và ven biển:

    – Vùng đồi trước núi có nhiều đồng cỏ phát triển chăn nuôi đại gia súc. Đàn bò có 1,1 triệu con chiếm 1/5 đàn bò cả nước. Đàn trâu có 750.000 con, chiếm 1/4 đàn trâu cả nước.

    – BTB cũng đã hình thành một số vùng chuyên canh cây công nghiệp lâu năm: café, chè ở Tây Nghệ An, Quảng Trị, cao su ở Quảng Bình, Quảng Trị, …

    – Đồng bằng Thanh-Nghệ -Tĩnh là tương đối lớn, còn lại nhỏ hẹp. Phần lớn là đất cát pha thuận lợi trồng cây công nghiệp hàng năm (lạc, mía, thuốc lá…), nhưng không thật thuận lợi trồng lúa à bình quân lương thực có tăng nhưng vẫn còn thấp 348 kg/người.

    2.3. Đẩy mạnh phát triển ngư nghiệp:

    – Tỉnh nào cũng giáp biển nên có điều kiện phát triển nghề cá biển. Nghệ An là tỉnh trọng điểm nghề cá của BTB. Việc nuôi trồng thuỷ sản nước lợ, nước mặn phát triển khá mạnh.

    – Hạn chế: phần lớn tàu có công suất nhỏ, đánh bắt ven bờ là chính, nên nhiều nơi nguồn lợi thuỷ sản có nguy cơ giảm rõ rệt.

    1. Hình thành cơ cấu công nghiệp và phát triển cơ sở hạ tầng GTVT

    3.1. Phát triển các ngành công nghiệp trọng điểm và các trung tâm công nghiệp chuyên môn hóa:

    – Là vùng có nhiều nguyên liệu cho sự phát triển công nghiệp: khoáng sản, nguyên liệu nông – lâm – ngư nghiệp và nguồn lao động dồi dào.

    – Trong vùng đã hình thành một số ngành công nghiệp trọng điểm: sản xuất vật liệu xây dựng, cơ khí, luyện kim…như: nhà máy xi măng Bỉm Sơn, Nghi Sơn (Thanh Hóa), Hoàng Mai (Nghệ An), nhà máy thép liên hợp Hà Tĩnh.

    – Các trung tâm công nghiệp phân bố chủ yếu ở dải ven biển phía đông bao gồm Thanh Hóa-Bỉm Sơn, Vinh, Huế với các sản phẩm chuyên môn hóa khác nhau.

    – Tuy nhiên vẫn còn những hạn chế về điều kiện kỹ thuật & vốn. Cơ sở năng lượng là một ưu tiên trong phát triển CN của vùng. Việc giải quyết nhu cầu về điện chủ yếu dựa vào lưới điện quốc gia như: sử dụng điện từ đường dây 500 kv. Một số nhà máy thuỷ điện đang được xây dựng: thuỷ điện Bản Vẽ trên sông Cả ở  Nghệ An (320MW), Cửa Đạt trên sông Chu ở Thanh Hóa (97MW), Rào Quán ở Quảng Trị (64MW).

    3.2. Xây dựng cơ sở hạ tầng, trước hết là GTVT

    – Xây dựng cơ sở hạ tầng có ý nghĩa quan trọng trong việc phát triển KT-XH của vùng.

    – Mạng lưới giao thông chủ yếu là các tuyến giao thông quan trọng của vùng: quốc lộ 1, đường sắt Thống Nhất và các tuyến đường ngang như: quốc lộ 7, 8, 9. Đường Hồ Chí Minh hoàn thành thúc đẩy sự phát triển kinh tế ở vùng phía tây.

    – Tuyến hành lang giao thông Đông-Tây cũng đã hình thành, hàng loạt cửa khẩu mở ra như: Lao Bảo, thúc đẩy giao thương với các nước láng giềng.

    – Hầm đường bộ qua Hải Vân, Hoành Sơn góp phần gia tăng vận chuyển Bắc-Nam

    – Hệ thống sân bay, cảng biển đang được đầu tư xây dựng & nâng cấp hiện đại đảm bảo giao thông trong nước & quốc tế: sân bay quốc tế Phú bài (Huế), Vinh…& các hải cảng nước sâu: Nghi Sơn, Vũng Áng, Chân Mây…

     

    BÀI  36                     VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI Ở DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

    1. Khái quát chung: Vị trí địa lý và lãnh thổ:

    Gồm 8 tỉnh, thành phố: Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hòa, Ninh Thuận, Bình Thuận.

    – DT: 44,4 nghìn km2 (13,4% diện tích cả nước). Dân số: 8,9 triệu người (10,5% dân số cả nước)

    – Có 2 quần đảo xa bờ: Hoàng Sa, Trường Sa.

    – Tiếp giáp: BTB, Tây Nguyên, ĐNB, biển Đôngà Giao lưu kinh tế trong và ngoài khu vực.

    1. Phát triển tổng hợp kinh tế biển.

    2.1. Nghề cá:

    – Biển lắm tôm, cá; tỉnh nào cũng có bãi tôm, bãi cá, lớn nhất ở các tỉnh cực NTB và ngư trường Hoàng Sa-Trường Sa.

    – Bờ biển miền Trung có nhiều vũng, vịnh, đầm, phá thuận lợi nuôi trồng thuỷ sản. Nuôi tôm hùm, tôm sú phát triển nhất là ở Phú Yên, Khánh Hòa.

    – Sản lượng thuỷ sản toàn vùng năm 2005 đạt trên 600.000 tấn, riêng cá biển trên 400.000 tấn, có nhiều loại cá quý: cá thu, cá ngừ, cá trích…

    – Hoạt động chế biến ngày càng đa dạng, trong đó có nước mắm Phan Thiết.

    à Ngành thuỷ sản ngày càng có vai trò lớn trong việc giải quyết vấn đề thực phẩm của vùng để tạo ra sản phẩm hàng hóa, cần chú ý khai thác hợp lý & bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản.

    2.2. Du lịch biển:

    – Có nhiều bãi biển nổi tiếng như: Mỹ Khê (Đà Nẵng), Sa Huỳnh (Qủang Ngãi), Nha Trang (Khánh Hòa), Cà Ná (Ninh Thuận), Mũi Né (Bình Thuận)…trong đó Nha Trang, Đà Nẵng là các trung tâm du lịch lớn ở nước ta.

    – Đẩy mạnh phát triển du lịch biển gắn với du lịch đảo kết hợp nghỉ dưỡng, thể thao…

    2.3. Dịch vụ hàng hải:

    Có tiềm năng xây dựng các cảng nước sâu: Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang.

    – Cảng nước sâu Dung Quất đang được xây dựng, vịnh Vân Phong (Khánh Hòa) sẽ hình thành cảng trung chuyển quốc tế lớn nhất nước ta.

    2.4. Khai thác khoáng sản ở thềm lục địa và sản xuất muối:

    – Khai thác dầu khí ở phía đông quần đảo Phú Quý (Bình Thuận)

    – Sản xuất muối nổi tiếng ở Cà Ná, Sa Huỳnh…

    1. Phát triển công nghiệp và cơ sở hạ tầng:

    3.1. Phát triển công nghiệp:

    – Hình thành các trung tâm công nghiệp trong vùng, lớn nhất là Đà Nẵng, tiếp đến là Nha Trang, Quy Nhơn, Phan Thiếtà công nghiệp chủ yếu là cơ khí, chế biến nông-lâm-thuỷ sản, sản xuất hàng tiêu dùng.

    – Bước đầu thu hút đầu tư nước ngoài vào hình thành các khu công nghiệp tập trung và khu chế xuất.

    – Cơ sở năng lượng chưa đáp ứng nhu cầu phát triển công nghiệp mặc dù đang được giải quyết như: sử dụng điện từ đường dây 500 kv, xây dựng một số nhà máy thuỷ điện quy mô trung bình: thuỷ điện sông Hinh (Phú Yên), Hàm Thuận-Đa Mi (Bình Thuận), Vĩnh Sơn (Bình Định), A Vương (Q.Nam), dự kiến xây dựng nhà máy điện nguyên tử đầu tiên ở nước ta tại vùng này.

    – Với việc hình thành vùng kinh tế trọng điểm miền Trung, nhất là Khu kinh tế mở Chu Lai, Khu kinh tế Dung Quất, Nhơn Hội góp phần thúc đẩy công nghiệp của vùng ngày càng phát triển.

    3.2. Phát triển giao thông vận tải:

    – Quốc lộ 1, đường sắt Bắc – Nam đang được nâng cấp giúp đẩy mạnh sự giao lưu kinh tế giữa vùng với các vùng khác trong cả nước.

    – Các tuyến đường ngang (đường 19, 26…) nối Tây Nguyên với các cảng nước sâu của vùng, ngoài ra còn đẩy mạnh quan hệ với khu vực Nam Lào, Đông Bắc Thái Lan.

    – Các sân bay cũng được hiện đại hóa: sân bay quốc tế Đà Nẵng, nội địa có sân bay như: Chu Lai, Quy Nhơn, Cam Ranh…

     

    BÀI  37                                     VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TÂY NGUYÊN

    1. Khái quát chung: Vị trí địa lý và lãnh thổ:

    – Gồm có 5 tỉnh là Kon Tum, Gia Lai, Đắk Lắk, Đắk Nông và Lâm Đồng.

    – Diện tích: 54,7 nghìn km2 (16,5% diện tích cả nước). Dân số: 4,9 triệu người (5,8% dân số cả nước).

    – Tiếp giáp: Duyên hải NTB, ĐNB, Campuchia và Lào. Đây là vùng duy nhất ở nước ta không giáp biển

    à thuận lợi giao lưu liên hệ với các vùng, có vị trí chiến lược về an ninh, quốc phòng và xây dựng kinh tế.

    1. Phát triển cây công nghiệp lâu năm:

    2.1. Điều kiện phát triển:

    – Đất đỏ badan, giàu chất dinh dưỡng, có tầng phong hóa sâu, phân bố tập trung với những mặt bằng rộng lớn có thể hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp quy mô lớn.

    – Khí hậu có tính chất cận xích đạo, mùa khô kéo dài thuận lợi phơi sấy, bảo quản các sản phẩm. Lên cao 400-500m khí hậu khô nóng, độ cao 1000m lại mát mẻ có thể trồng cây công nghiệp nhiệt đới & cận nhiệt.

    2.2. Tình hình phát triển và phân bố:

    Cafe chiếm 4/5 diện tích trồng café cả nước (450.000 ha). Đắc Lắc là có diện tích café lớn nhất (259.000 ha), nổi tiếng là café Buôn Mê Thuột có chất lượng cao.

    + Cafe chè trồng nơi có khí hậu mát hơn: Gia Lai, Kon Tum, Lâm Đồng.

    + Cafe vối trồng nơi có khí hậu nóng hơn: Đắc Lắk.

    Chè trồng trên các cao nguyên cao hơn ở Lâm Đồng, Gia Lai & được chế biến tại các nhà máy chè Biển Hồ (Gia Lai), Bảo Lộc (Lâm Đồng). Lâm Đồng có DT trồng chè lớn nhất nước.

    Cao su lớn thứ 2 sau ĐNB, tập trung ở Gia Lai, Đắc Lắk.

    2.3. Khó khăn và giải pháp:

    1. Khó khăn:

    – Mùa khô kéo dài cần giải quyết vấn đề thuỷ lợi, mùa mưa cần có biện pháp chống xói mòn đất.

    -Thiếu lao động lành nghề, đã thu hút lao động từ nơi khác đến tạo ra tập quán sản xuất mới.

    1. Biện pháp khắc phục:

    – Bảo đảm LT-TP cho vùng thông qua trao đổi hàng hóa với các vùng khác, tạo điều kiện ổn định diện tích cây công nghiệp.

    – Hoàn thiện quy hoạch các vùng chuyên canh cây công nghiệp, mở rộng diện tích có kế hoạch, đi đôi với việc bảo vệ rừng và phát triển thuỷ lợi.

    – Đa dạng hoá cơ cấu cây công nghiệp. Phát triển mô hình KT vườn trồng cafe, hồ tiêu… để nâng cao hiệu quả sản xuất.

    – Nâng cấp mạng lưới GTVT như đường 14 xuyên Tây Nguyên, đường 19, 26 nối với đồng bằng duyên hải.

    – Đẩy mạnh các cơ sở chế biến, XK & thu hút đầu tư nước ngoài.

    1. Khai thác và chế biến lâm sản:

    3.1. Điều kiện phát triển:

    – Đầu thập kỷ 90 (thế kỷ XX) ở Tây Nguyên rừng vẫn che phủ 60% diện tích lãnh thổ. Rừng chiếm 36% diện tích đất có rừng & 52% SL gỗ có thể khai thác của cả nước.

    – Có nhiều gỗ quý, chim, thú có giá trị: cẩm lai, sến, trắc…, voi, bò tót, tê giác…

    3.2.Tình hình phát triển:

    – Có hàng chục lâm trường khai thác, chế biến & trồng rừng

    àLiên hiệp lâm-nông-công nghiệp lớn nhất nước ta Kon Hà Nừng (Gia Lai), Gia Nghĩa (Đắc Nông)….

    – Sản lượng khai thác gỗ hàng năm đều giảm, đến cuối thập kỷ 80 (thế kỷ XX) là 600.000-700.000m3, nay còn 200.000-300.000m3/năm.

    – Nạn phá rừng gia tăng làm giảm sút lớp phủ thực vật, môi trường sống bị đe dọa, mực nước ngầm hạ thấp, đất đai dễ bị xói mòn…

    3.3. Hướng phát triển:

    Cần có biện pháp ngăn chặn nạn phá rừng, khai thác hợp lý đi đôi với trồng rừng mới, đẩy mạnh giao đất, giao rừng, chế biến tại địa phương và hạn chế xuất khẩu gỗ tròn.

    1. Khai thác thủy năng kết hợp với thủy lợi:

    – Trước đây đã xây dựng một số nhà máy thuỷ điện: Đa Nhim trên sông Đa Nhim (160MW), Đrây-H’ling trên sông Xrê-pôk (12MW).

    – Thuỷ điện Yaly trên sông Xêxan (720MW) khánh thành năm 2002, đã xây dựng thêm: Xê-Xan 3, Xê-Xan 3A, Xê-Xan 4, Plây Krôngà tổng công suất trên sông Xê-Xan khoảng 1.500MW.

    – Trên sông Xrê-Pôk có các nhà máy thuỷ điện: Buôn Kuôp (280MW), Xrê-Pôk 4 (33MW),…

    – Trên hệ thống sông Đồng Nai, các công trình thuỷ điện Đại Ninh (300MW), Đồng Nai 3 (180MW), Đồng Nai 4 (340MW) đang được xây dựng.

    à Đây là điều kiện thuận lợi cho phát triển KT-XH của vùng, đặc biệt việc khai thác & chế biến quặng bô-xit của vùng. Các hồ thuỷ điện còn đem lại nguồn nước tưới quan trọng trong mùa khô và có thể khai thác phục vụ du lịch và nuôi trồng thuỷ sản.

     

    BÀI 39            VẤN ĐỀ KHAI THÁC LÃNH THỔ THEO CHIỀU SÂU Ở ĐÔNG NAM BỘ

    1. Khái quát chung:

    – Gồm các tỉnh, thành: TP.HCM, Bình Dương, Bình Phước, Tây Ninh, Đồng Nai, Bà Rịa-Vũng Tàu.

    – Diện tích: 23,6 nghìn km2 (7,1% diện tích cả nước). Dân số: 12 triệu người (14,3% dân số cả nước) à là vùng có diện tích nhỏ, dân số thuộc loại trung bình.

    – Tiếp giáp: DHNTB, Tây Nguyên, ĐBSCL, Campuchia và biển Đôngà thuận lợi giao thương trong và ngoài nước.

    – Là vùng kinh tế dẫn đầu cả nước về GDP (42%), giá trị sản xuất công nghiệp, giá trị hàng xuất khẩu và thu hút vốn đầu tư của nước ngoài.

    – Sớm phát triển nền kinh tế hàng hóa, trình độ phát triển kinh tế cao hơn các vùng khác.

    – Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu là vấn đề kinh tế nổi bật của vùng.

            Khai thác lãnh thổ theo chiều sâu là nâng cao hiệu quả khai thác lãnh thổ trên cơ sở đẩy mạnh đầu tư vốn, khoa học công nghệ , nhằm khai thác tốt nhất các nguồn lực tự nhiên và KT-XH, đảm bảo duy trì tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, đồng thời giải quyết tốt các vấn đề xã hội và bảo vệ môi trường.

    1. Khai thác lãnh thổ theo chiều sâu:

    3.1. Trong CN:

    * Chiếm tỷ trọng CN cao nhất nước (khoảng 55,6% GTSLCN cả nước), nổi bật: công nghiệp điện tử, luyện kim, hóa chất, chế tạo máy, tin học, thực phẩm…

    * Việc phát triển công nghiệp của vùng cần phải:

    – Tăng cường cải thiện & phát triển nguồn năng lượng:

    + Xây dựng các nhà máy thuỷ điện: Trị An trên sông Đồng Nai (400MW), thuỷ điện Thác Mơ trên sông Bé (150MW), Cần Đơn trên sông Bé…

    + Đường dây 500 kv từ Hòa Bình vào Phú Lâm (tp.HCM) có vai trò quan trọng trong việc đảm bảo nhu cầu năng lượng cho vùng.

    + Phát triển các nhà máy điện tuốc-bin khí: Phú Mỹ, Bà Rịa, Thủ Đức trong đó Trung tâm điện lực Phú Mỹ với tổng công suất thiết kế là 4.000MW.

    + Phát triển các nhà máy điện chạy bằng dầu phục vụ các khu công nghiệp, khu chế xuất.

    – Nâng cao, hoàn thiện CSHT, nhất là GTVT-TTLL.

    – Mở rộng hợp tác đầu tư nước ngoài, chú trọng các ngành trọng điểm, công nghệ cao, đặc biệt ngành hóa dầu trong tương lai. Tuy nhiên vấn đề môi trường cần phải quan tâm, tránh ảnh hưởng tới ngành du lịch.

    3.2. Trong khu vực Dịch vụ:

    – Dẫn đầu cả nước về tăng trưởng nhanh & chiếm tỷ trọng ngày càng cao trong cơ cấu kinh tế của vùng.

    – Hoạt động dịch vụ ngày càng đa dạng: thương mại, ngân hàng, hàng hải, viễn thông, du lịch…

    – Cần hoàn thiện CSHT.

    3.3. Trong nông-lâm nghiệp:

    a/Nông Nghiệp:

    – Đây là vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn nhất nước.

    – Vấn đề thuỷ lợi có ý nghĩa hàng đầu. Nhiều công trình thuỷ lợi được xây dựng, trong đó công trình thuỷ lợi hồ Dầu Tiếng (Tây Ninh) lớn nhất nước: rộng 270km2, chứa 1,5 tỷ m3, đảm bảo tưới tiêu cho 170.000 ha của Tây Ninh & Củ Chi. Dự án thuỷ lợi Phước Hòa (Bình Dương, Bình Phước) cung cấp nước cho sản xuất và sinh hoạt. Ngoài ra việc xây dựng các công trình thuỷ điện cũng giải quyết một phần nước tưới vào mùa khô, làm tăng hệ số sử dụng ruộng đất, DT trồng trọt tăng lên…Cần phải thay đổi cơ cấu cây trồng: thay thế cao su già cỗi, năng suất thấp bằng các giống cao su nhập có năng suất cao, nhờ thế sản lượng không ngừng tăng lên. Ngoài ra còn đưa vào trồng với qui mô lớn các loại cây: cà phê, điều, cọ dầu, mía, đỗ tương, thuốc lá…

    b/Lâm nghiệp:

    – Vốn rừng ít nhưng có giá trị lớn về mặt cân bằng sinh thái nên

    – Cần được bảo vệ nhất là ở vùng thượng lưu các con sông để giữ nguồn nước ngầm, môi trường sinh thái. Bảo vệ và quy hoạch tốt vùng rừng ngập mặn, các khu dự trữ sinh quyển Cần Giờ, vườn quốc gia Nam Cát Tiên.

    3.4. Trong phát triển tổng hợp kinh tế biển: có điều kiện thuận lợi phát triển tổng hợp kinh tế biển:

    – Khai thác dầu khí ở vùng thềm lục địa Nam Biển Đông, đã tác động đến sự phát triển của vùng, nhất là Vũng Tàu. Các dịch vụ về dầu khí & sự phát triển ngành hóa dầu trong tương lai góp phần phát triển kinh tế của vùng, cần giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường.

    – Phát triển GTVT biển với cụm cảng Sài Gòn, Vũng Tàu.

    – Phát triển du lịch biển: Vũng Tàu, Long Hải…

    – Đẩy mạnh nuôi trồng & đánh bắt thuỷ sản.

    – Cần chú ý giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường.

    BÀI 41       VẤN ĐỀ SỬ DỤNG HỢP LÝ VÀ CẢI TẠO TỰ NHIÊN Ở  ĐB SÔNG CỬU LONG

    I/Các bộ phận hợp thành ĐBSCL:

    – Gồm 13 tỉnh, thành phố: Long An, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Tiền Giang, Vĩnh Long, Cần Thơ, Hậu Giang, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau.

    – Diện tích: 40.000 km2 (12% diện tích cả nước). Dân số: hơn 17,4 triệu người (20,7% dân số cả nước)

    – Tiếp giáp: ĐNB, Campuchia, biển Đông

    II/Các thế mạnh và hạn chế chủ yếu:

    1/Thế mạnh:

    – Chủ yếu đất phù sa, gồm 3 nhóm đất chính:

    + Đất phù sa ngọt ven sông Tiền, sông Hậu, có diện tích 1,2 triệu ha (30% diện tích vùng) là đất tốt nhất thích hợp trồng lúa.

    + Đất phèn có diện tích lớn hơn, 1,6 triệu ha (41% diện tích vùng), phân bố ở ĐTM, tứ giác Long Xuyên, vùng trũng trung tâm bán đảo Cà Mau.

    + Đất mặn có diện tích 750.000 ha (19% diện tích vùng), phân bố thành vành đai ven biển Đông và vịnh Thái Lan à thiếu dinh dưỡng, khó thoát nước…

    + Ngoài ra còn có vài loại đất khác nhưng diện tích không đáng kể.

    – Khí hậu: có tính chất cận xích đạo, chế độ nhiệt cao ổn định, lượng mưa hàng năm lớn. Ngoài ra vùng ít chịu tai biến khí hậu gây ra, thuận lợi cho trồng trọt.

    – Sông ngòi, kênh rạch chằng chịt, cung cấp nước để tháu chua, rửa mặn, phát triển giao thông, nuôi trồng thuỷ sản và đáp ứng nhu cầu sinh hoạt.

    – Sinh vật: chủ yếu là rừng ngập mặn (Cà Mau, Bạc Liêu) & rừng tràm (Kiên Giang, Đồng Tháp). Có nhiều loại chim, cá. Vùng biển có hàng trăm bãi cá, bãi tôm với nhiều hải sản quý, chiếm 54% trữ lượng cá biển cả nước.

    – Khoáng sản: không nhiều chủ yếu là than bùn ở Cà Mau, VLXD ở Kiên Giang, An Giang. Ngoài ra còn có dầu, khí bước đầu đã được khai thác.

    2/Khó khăn:

    – Đất phèn, đất mặn chiếm diện tích lớn.

    – Mùa khô kéo dài gây thiếu nước & sự xâm nhập mặn vào sâu đất liền làm tăng độ chua và chua mặn trong đất.

    – Thiên tai lũ lụt thường xảy ra.

    – Khoáng sản hạn chế gây trở ngại cho phát triển KT-XH.

    3/Sử dụng hợp lý và cải tạo tự nhiên ở ĐBSCL:

    – Nguồn nước ngọt và nước dưới đất có giá trị đặc biệt. Để cải tạo đất phèn, mặn người ta chia đồng bằng thành nhiều ô nhỏ đưa nước ngọt vào để thau chua, rửa mặn. Đồng thời lai tạo các giống lúa phù hợp với vùng đất phèn, đất mặnà ĐTM, TGLX đang dần được sử dụng

    – Duy trì và bảo vệ tài nguyên rừng. Đối với khu vực rừng ngập mặn phía nam và tây nam từng bước biến thành những bãi nuôi tôm, trồng sú, vẹt, đước kết hợp với bảo vệ môi trường sinh thái.

    – Chuyển đổi cơ cấu kinh tế, đẩy mạnh trồng cây công nghiệp, cây ăn quả kết hợp nuôi trồng thuỷ sản, phát triển công nghiệp chế biến, đặc biệt phát triển kinh tế liên hoàn-kết hợp mặt biển với đảo & đất liền.

    – Cần chủ động sống chung với lũ để khai thác các nguồn lợi kinh tế do lũ hàng năm đem lại.

    BÀI  42           VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, AN NINH QUỐC PHÒNG Ở BIỂN ĐÔNG

    VÀ CÁC ĐẢO, QUẦN ĐẢO

    I/Vùng biển và thềm lục địa của nước ta giàu tài nguyên:

    1/Nước ta có vùng biển rộng lớn:

    – Diện tích trên 1 triệu km2

    – Bao gồm vùng nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng chủ quyền kinh tế biển, vùng thềm lục địa.

    2/Phát triển tổng hợp kinh tế biển:

    – Nguồn lợi SV: biển nước ta có độ sâu trung bình, ấm quanh năm, độ muối trung bình 30-330/00. SV biển rất phong phú, nhiều loài có giá trị kinh tế cao: cá, tôm, mực, cua, đồi mồi, bào ngư…trên các đảo ven bờ NTB có nhiều chim yến.

    – Tài nguyên khoáng sản:

    + Dọc bờ biển là các cánh đồng muối, cung cấp khoảng 900.000 tấn hàng năm.

    + Titan có giá trị xuất khẩu, cát trắng làm thuỷ tinh…

    + Vùng thềm lục địa có trữ lượng dầu, khí lớn.

    – Có nhiều vũng vịnh thuận lợi xây dựng các cảng nước sâu, tạo điều kiện phát triển GTVT biển.

    – Phát triển du lịch biển-đảo thu hút nhiều du khách trong và ngoài nước.

    II/Các đảo và quần đảo có ý nghĩa chiến lược trong phát triển kinh tế và bảo vệ an ninh vùng biển:

    1/Đảo và quần đảo:

    – Có hơn 4.000 đảo lớn, nhỏ. Trong đó đảo lớn nhất là Phú Quốc.

    – Quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa, Côn Sơn, Thổ Chu, Nam Du.

    + Đây là hệ thống tiền tiêu bảo vệ đất liền.

    + Là căn cứ để tiến ra biển và đại dương nhằm khai thác có hiệu quả nguồn lợi vùng biển.

    2/Các huyện đảo ở nước ta:

    Vân Đồn và Cô Tô (Quảng Ninh); Cát Hải và Bạch Long Vĩ (HP); Cồn Cỏ (Quảng Trị); Hoàng Sa (Đà Nẵng); Lý Sơn (Quảng Ngãi); Trường Sa (Khánh Hòa); Phú Quý (Bình Thuận); Côn Đảo (BRVT); Kiên Hải và Phú Quốc (Kiên Giang).

    III/Khai thác tổng hợp các tài nguyên vùng biển và hải đảo:

    1/Tại sao phải khai thác tổng hợp:

    – Hoạt động KT biển rất đa dạng và phong phú, giữa các ngành KT biển có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Chỉ trong khai thác tổng hợp thì mới mang lại hiệu quả KT cao.

    – Môi trường biển không thể chia cắt được, vì vậy khi một vùng biển bị ô nhiễm sẽ gây thiệt hại rất lớn.

    – Môi trường đảo rất nhạy cảm trước tác động của con người, nếu khai thác mà không chú ý bảo vệ môi trường có thể biến thành hoang đảo.

    2/Khai thác tài nguyên SV biển và hải đảo:

    Thuỷ sản: cần tránh khai thác quá mức, đẩy mạnh đánh bắt xa bờ

    3/Khai thác tài nguyên khoáng sản:

    – Phát triển nghề làm muối, nhất là ở Duyên hải NTB.

    – Đẩy mạnh thăm dò và khai thác dầu, khí trên vùng thềm lục địaàphát triển CN hóa dầu, sx nhiệt điện, phân bón…

    – Bảo vệ môi trường trong quá trình thăm dò, khai thác, vận chuyển và chế biến.

    4/Phát triển du lịch biển:

    Các trung tâm du lịch biển đã được nâng cấp và đưa vào khai thác như: Khu du lịch Hạ Long-Cát Bà-Đồ Sơn; Nha Trang; Vũng Tàu…

    5/GTVT biển:

    – Hàng loạt hải cảng được cải tạo, nâng cấp: cụm cảng SG, HP, Quảng Ninh….

    – Một số cảng nước sâu được xây dựng: Cái Lân, Nghi Sơn, Dung Quất, Vũng Tàu…

    IV/Tăng cường hợp tác với các nước láng giềng trong giải quyết các vấn đề về biển và thềm lục địa:

    – Biển Đông là biển chung giữa VN và nhiều nướcàcần tăng cường đối thoại, hợp tác giữa VN và các nước, nhằm tạo sự ổn định và bảo vệ lợi ích chính đáng của nước ta.

    – Mỗi công dân có bổn phận bảo vệ vùng biển và hải đảo.

    BÀI 43                                         CÁC VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM

    1. Đặc điểm:

    – Phạm vi gồm nhiều tỉnh, thành phố, ranh giới có sự thay đổi theo thời gian.

    – Có đủ các thế mạnh, có tiềm lực KT và hấp dẫn đầu tư.

    – Có tỷ trọng GDP lớn, tajo ra tốc độ phát triển nhanh và hỗ trợ các vùng khác.

    – Có khả năng thu hút các ngành mới về công nghiệp và dịch vụ để từ đó nhân rộng ra cả nước.

    1. Quá trình hình thành và phát triển
    2. Quá trình hình thành:

    – Hình thành vào đầu thập kỷ 90 của thế kỷ XX, gồm 3 vùng

    – Qui mô diện tích có sự thay đổi theo hướng tăng thêm các tỉnh lân cận

    1. Thực trạng (2001-2005)

    – GDP của 3 vùng so với cả nước: 66,9%

    – Cơ cấu GDP phân theo ngành: chủ yếu thuộc khu vực công nghiệp – xây dựng và dịch vụ

    – Kim ngạch xuất khẩu chiếm 64,5% so cả nước.

    III. Ba vùng kinh tế trọng điểm:

    1. Vùng KTTĐ phía Bắc

    Gồm 8 tỉnh: Hà Nội, Hải Dương, Hưng Yên, Hải Phòng, Quảng Ninh, Hà Tây, Vĩnh Phúc, Bắc Ninh

    – Diện tích: 15,3 nghìn km2 (4,7%)

    – Dân số: 13,7 triệu người (16,3%)

    1. Thế mạnh:

    – Vị trí địa lý thuận lợi trong giao lưu

    – Có thủ đô Hà Nội là trung tâm

    – Cơ sở hạ tầng phát triển, đặc biệt là hệ thống giao thông

    – Nguồn lao dộng dồi dào, chất lượng cao

    – Các ngành KT phát triển sớm, cơ cấu tương đối đa dạng

    – Có lịch sử khai thác lãnh thổ lâu đời.

    1. Cơ cấu:

    – Nông – lâm – ngư: 12,6%

    – Công nghiệp – xây dựng: 42,2%

    – Dịch vụ: 45,2%

    -Trung tâm: Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long, Hải Dương….

    1. Định hướng phát triển:

    – Chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng sản xuất hàng hóa có chất lượng cao.

    – Đẩy mạnh phát triển các ngành công nghiệp trọng điểm.

    – Giải quyết vấn đề thất nghiệp và thiếu việc làm.

    – Coi trọng vấn đề giảm thiểu ô nhiễm MT nước, không khí và đất.

    1. Vùng KTTĐ miền Trung

    – Gồm 5 tỉnh: Thừa Thiên – Huế, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định.

    – Diện tích: 28 nghìn km2 (8,5%)

    – Dân số: 6,3 triệu người (7,4%)

    a.Thế mạnh và hạn chế:

    – Vị trí chuyển tiếp từ vùng phía Bắc sang phía Nam. Là của ngõ thông ra biển với các cảng biển, sân bay: Đà Nẵng, Phú Bài… thuận lợi trong giao trong và ngoài nước

    – Có Đà Nẵng là trung tâm

    – Có thế mạnh về khai thác tổng hợp tài nguyên biển, khoáng sản, rừng

    – Còn khó khăn về lực lượng lao động và cơ sở hạ tầng, đặc biệt là hệ thống giao thông

    1. Cơ cấu:

    – Nông – Lâm – Ngư: 25,0%

    – Công Nghiệp – Xây Dựng: 36,6%

    -Dịch vụ: 38,4%

    -Trung tâm: Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang

    1. Định hướng phát triển:

    – Chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng phát triển tổng hợp tài nguyên biển, rừng, du lịch.

    – Đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật, giao thông

    – Phát triển các ngành công nghiệp chế biến, lọc dầu

    – Giải quyết vấn đề phòng chống thiên tai do bão.

    1. Vùng KTTĐ phía Nam:

    – Gồm 8 tỉnh: TP.HCM, Đồng Nai, Bà Rịa-Vũng Tàu, Bình Dương, Bình Phước, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang

    – Diện tích: 30,6 nghìn km2 (9,2%)

    – Dân số: 15,2 triệu người (18,1%)

    1. Thế mạnh:

    – Vị trí bản lề giữa Tây Nguyên và Duyên hải Nam Trung Bộ với ĐBSCL

    – Nguồn tài nguyên thiên nhiên giàu có: dầu mỏ, khí đốt

    – Dân cư, nguồn lao động dồi dào, có kinh nghiệm sản xuất và trình độ tổ chức sản xuất cao

    – Cơ sở vật chất kỹ thuật tương đối tốt và đồng bộ

    – Có TP.HCM là trung tâm phát triển rất năng động

    – Có thế mạnh về khai thác tổng hợp tài nguyên biển, khoáng sản, rừng

    1. Cơ cấu:

    – Nông – Lâm – Ngư: 7,8%

    – Công Nghiệp – Xây Dựng: 59,0%

    – Dịch Vụ: 33,2%

    -Trung tâm: TP.HCM, Biên Hòa, Vũng Tàu

    1. Định hướng phát triển:

    – Chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng phát triển các ngành công nghệ cao.

    – Hoàn thiện cơ sơ vật chất kỹ thuật, giao thông theo hướng hiện đại

    – Hình thành các khu công nghiệp tập trung công nghệ cao

    – Giải quyết vấn đề đô thị hóa và việc làm cho người lao động

    – Coi trọng vấn đề giảm thiểu ô nhiễm môi trường, không khí, nước…

    HẾT

  • Thi Đại học môn Sử Học các chuyên đề như thế nào?

    Thi Đại học môn Sử Học các chuyên đề như thế nào?

    Thi Đại học môn Sử Học các chuyên đề như thế nào?

    Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hòm thư: [email protected]

    Tổng hợp các đề cương đại học hiện có của Đại Học Hàng HảiĐề Cương VIMARU 

    Kéo xuống để Tải ngay đề cương bản PDF đầy đủ: Sau “mục lục” và “bản xem trước”

    (Nếu là đề cương nhiều công thức nên mọi người nên tải về để xem tránh mất công thức)

    Đề cương liên quan: Đề thi thử đại học môn Lịch sử năm 2010 khối C đề số 3


    [toc]

    Tải ngay đề cương bản PDF tại đây: Thi Đại học môn Sử Học các chuyên đề như thế nào?

    Thi Đại học môn Sử: Học các chuyên đề như thế nào?

    Khi ôn thi đại học môn Lịch sử, học các chuyên đề là việc rất quan trọng vì bài thi đại học đòi hỏi kiến thức tổng hợp, khái quát cao. Vậy học các chuyên đề thế nào cho có hiệu quả nhất?

    1.     Trước hết, phải nắm kiến thức cơ bản.

    Kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa là nền tảng, là vốn quan trọng nhất để ta tìm hiểu kiến thức các chuyên đề theo hướng tổng hợp, khái quát. Vì thế, trước khi nghĩ đến những điều cao siêu, lập luận logic thì cũng cần có kiến thức cơ bản đã.

    Bạn phải nắm chắc đến khi nào không cần có sách giáo khoa, bạn vẫn có thể tự hình dung và viết ra một cách cốt lõi nhất được tên các bài học theo trình tự thời gian như sách đã trình bày. Lúc đó, việc học chuyên đề sẽ được tiến hành trên cơ sở kiến thức cơ bản tập hợp lại.

    2. Phải xác định được kiến thức trọng tâm

    Đừng nhầm kiến thức cơ bản và kiến thức trọng tâm nhé!

    Bạn hãy xác định được các vấn đề trọng tâm (hay các chủ đề) trong toàn bộ kiến thức mình có.

    Ví dụ: Với chương trình Lịch sử Việt Nam 1919 – 2000, có thể tham khảo một số chủ đề như sau:

    • Tình hình kinh tế và xã hội nước ta từ sau chiến tranh thế giới lần thứ nhất

    đến đầu năm 1930 (1919 – 1930).

    • Phong trào yêu nước và dân chủ ở Việt Nam từ sau chiến tranh thế giới lần thứ nhất đến đầu năm 1930 (1919 – 1930)
    • Cuộc vận động cách mạng tháng Tám năm 1945
    • Củng cố, giữ vững chính quyền, xây dựng nền móng cho chế độ mới (2/9/1945 – 19/12/1946)
    • Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp và can thiệp Mĩ.
    • Việt Nam trong thời kì làm hai nhiệm vụ chiến lược: Cách mạng XHCN ở

    miền Bắc và cách mạng DTDCND miền Nam 1954 – 1975

    • Một số chiến dịch tiêu biểu trong kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ.

    Nếu được, hãy triển khai bằng Sơ đồ tư duy với mỗi chủ đề. Trong mỗi chủ đề luôn phải vạch ra được hoàn cảnh (nguyên nhân), diễn biến (nội dung), kết quả, ý nghĩa, bài học…Khi đã có kiến thức cơ bản và trọng tâm, hãy tư duy kiến thức thành những vấn đề lớn, theo chiều ngang, chiều dọc, theo thời gian, không gian…

    3. Trả lời vấn đề dưới nhiều dạng câu hỏi

    Cùng là một vấn đề, nhưng đề thi có thể hỏi theo nhiều cách khác nhau vì thế, tập trình bày một vấn đề theo nhiều cách hỏi là cách tốt nhất để ta chủ động ứng phó với đề thi.

    Hơn nữa, nếu biết trình bày một vấn đề theo nhiều cách khác nhau thì kiến thức sẽ trở nên phong phú, sinh động và thực sự là “vốn” của mình.

    Ví dụ: Khi học chuyên đề: “Ba chiến lược chiến tranh của Mĩ ở Việt Nam”, có nhiều cách hỏi:

    • So sánh ba chiến lược chiến tranh mà Đế quốc Mĩ thực hiện ở Việt Nam: Chiến tranh đặc biệt, chiến tranh cục bộ và Việt Nam hóa chiến tranh.
    • Sự thất bại từng bước của Mĩ ở Việt Nam qua ba chiến lược chiến tranh.
    • Khả năng chiến đấu và chiến thắng của quân dân ta miền Nam qua ba chiến

    lược chiến tranh mà Mĩ đã thực hiện.

    4. Kết hợp lí luận và thực tiễn, không chung chung mà phải cụ thể sự kiện, hiện tượng

    Một bài viết sắc sảo và logic là bài viết có sự kết hợp lí luận và hiện thực lịch sử. Lí luận đó lại không thể chỉ kinh điển, sách vở mà phải đi cùng với dẫn chứng cụ thể để thể hiện sự hiểu biết và vận dụng được nhuần nhuyễn, linh hoạt và sáng tạo. Nếu bạn làm được điều đó, bài viết của bạn mới thuyết phục được giám khảo.

    Ví dụ: Phân tích thời cơ trong cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam:

    • Phải nói được về lí luận “thời cơ cách mạng” là gì? Thời cơ cần hội tụ

    những yếu tố nào (về khách quan và chủ quan)?

    • Sau đó là cụ thể những diễn biến lịch sử trên thế giới, trong khu vực châu Á

    – Thái Bình Dương và trong nước hết sức khẩn trương và sôi động vào đầu tháng

    8 năm 1945.

    • Từ đó, kết hợp cả lí luận và sự kiện cụ thể để chứng minh, cách mạng tháng Tám diễn ra trong bối cảnh thời cơ chín muồi và hết sức thuận lợi, Đảng ta chớp

    đúng thời cơ để hành động nên cuộc Tổng khởi nghĩa của nhân dân đã diễn ra thành công nhanh chóng và ít đổ máu.

    Còn nhiều cách học nữa mà trong quá trình ôn tập, các bạn sẽ tự đúc rút cho mình.

    Chúc các bạn học sinh bước vào kì thi tự tin và đạt kết quả như mong muốn!

  • Đề thi thử đại học môn Lịch sử năm 2010 khối C đề số 3

    Đề thi thử đại học môn Lịch sử năm 2010 khối C đề số 3

    Đề thi thử đại học môn Lịch sử năm 2010 khối C đề số 3

    Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hòm thư: [email protected]

    Tổng hợp các đề cương đại học hiện có của Đại Học Hàng HảiĐề Cương VIMARU 

    Kéo xuống để Tải ngay đề cương bản PDF đầy đủ: Sau “mục lục” và “bản xem trước”

    (Nếu là đề cương nhiều công thức nên mọi người nên tải về để xem tránh mất công thức)

    Đề cương liên quan: Đề thi thử đại học môn Lịch sử năm 2010 khối C đề số 1


    [toc]

    Tải ngay đề cương bản PDF tại đây: Đề thi thử đại học môn Lịch sử năm 2010 khối C đề số 3

    ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010

    Môn: LỊCH SỬ; KHỐI C

    PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH.

    Câu 1

    Từ kiến thức lịch sử về cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1946 – 1954), hãy:
    + Trình bày bối cảnh lịch sử ra đời Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh (19-12-1946)
    + Phân tích đường lối kháng chiến do Đảng ta xây dựng trong những năm đầu của cuộc kháng chiến. (3 điểm)

    Câu 2

    Phong trào đấu tranh giành độc lập của Ấn Độ (1945 – 1950) (2 điểm)

    1. PHẦN TỰ CHỌN.
      Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc 3.b)

    Câu 3a:

    Trình bày tóm tắt các giai đoạn phát triển chủ yếu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược từ năm 1946 đến năm 1954. (5 điểm)
    Câu 3b:

    Trình bày đối sách của Đảng và Chính phủ ta nhằm chống thù trong, giặc ngoài để bảo vệ chính quyền, giữ gìn độc lập dân tộc trong giai đoạn 1945 – 1946. (5 điểm)

    ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG

    Câu Ý Nội dung Điểm
    1 Từ kiến thức lịch sử về cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1946 – 1954), hãy:
    + Trình bày bối cảnh lịch sử ra đời Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh (19-12-1946)
    + Phân tích đường lối kháng chiến do Đảng ta xây dựng trong những năm đầu của cuộc kháng chiến.
    3.0
    1 Bối cảnh ra đời lời kêu gọi:

    – Sau Hiệp định Sơ bộ 6-3 và Tạm ướ 14-9, chấp hành chủ trương của Chính phủ, nhân dân ta kiên trì đấu tranh giữ vững hòa bình, tranh thủ thời gian để chuẩn bị lực lượng, đề phòng khả năng bất trắc phải kháng chiến chống Pháp lâu dài. (0.25 điểm)

    – Thực dân Pháp bội ước, chúng đã tăng cường các hành động khiêu khích , ngày 27-11-1946 quân Pháp chiếm đóng Hải Phòng. Tại Hà Nội, ngày 17-12-1946, chúng cho quân bắn đại bác và súng cối vào phố Hàng Bún, chiếm trụ sở Bộ Tài Chính…Ngày 18-12-1946, chúng láo xược gửi tối hậu thư buộc Chính phủ ta giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu và giao quyền kiểm soát thủ đô cho chúng. (0.25 điểm)

    – Trước hành động ngang ngược của thực dân Pháp, nhân dân ta chỉ có một con đường: cầm vũ khí kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược để bảo vệ nền độc lập, tự do.Trong hoàn cảnh đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh ra Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến ngay trong đêm 19-12-1946. (0.25 điểm)

    – Lời kêu gọi của Người là tiếng gọi của non sông, là mệnh lệnh tiến công cách mạng, giục giã, soi đường cho nhân dân ta đứng lên đánh giặc, cứu nước. (0.25 điểm)

    1.0
    2 Phân tích nội dung đường lối kháng chiến:

    – Đường lối kháng chiến của Đảng thể hiện trong Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Hồ Chí Minh, chỉ thị Toàn dân kháng chiến của Ban Thượng vụ Trung ương Đảng và được giải thích cụ thể trong cuốn Kháng chiến nhất định thắng lợi của đồng chí Trường Chinh. Đó là đường lối kháng chiến toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào cức mình là chính. (0.25 điểm)

    – Kháng chiến toàn dân: Nghĩa là mọi người dân đều tham gia đánh giặc , không phân biệt già, trẻ, gái trai, thành phần dân tộc…Mỗi người Việt Nam là một chiến sĩ…Bởi so sánh lực lượng lúc đầu ta yếu hơn địch về quân sự, kinh tế nhưng ta chiến đấu vì chính nghĩa, mọi người dân đều có tinh thần yêu nước, căm thù giặc, ai cũng một lòng kháng chiến. Vì vậy, cần phải huy động toàn dân. Một khi toàn dân tham gia kháng chiến thì thực dân Pháp đặt chân đến đâu cũng đều bị dân ta đánh và chính nhân dân là nguồn cung cấp sức người, sức của dồi dào cho cuộc kháng chiến…(0.5 điểm)

    – Kháng chiến toàn diện: Nghĩa là kháng chiến về mọi mặt: quân sự, kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội, ngoại giao…Bởi vì địch đánh ta không chỉ về quân sự mà còn đánh ta trên nhiều lĩnh vực khác: phá hoại kinh tế của ta, tìm cách làm cho ta suy yếu về chính trị, dụ dỗ, ru ngủ dân ta, nhất là thanh thiếu niên quên đi nỗi nhục mất nước bằng cách truyền bá văn hoá đồi truỵ, tìm cách cô lập nước ta với quốc tế…Mặt khác, ta vừa kháng chiến lại vừa phải kiến quốc, xây dựng chế độ quân chủ nhân dân…(0.25 điểm)

    – Kháng chiến lâu dài: Sở dĩ như vậy là vì, trên thực tế vào lúc đầu chiến tranh, địch mạnh hơn ta rất nhiều về quân sự, chúng có cả một đội quân xâm lược nhà nghề, trang bị hiện đại, vũ khí tối tân, lại có các đế quốc khác giúp đỡ. Âm mưu của chúng là đánh nhanh thắng nhanh để kết thúc chiến tranh. Ngược lại, quân đội ta còn non trẻ, vũ khí thô sơ. Ta đánh lâu dài để vừa đánh, vừa tiêu hao dần lực lượng địch, phát triển dần lực lượng của ta, đợi đến khi ta mạnh hơn địch mới đánh bại được chúng. (0.25 điểm)

    – Kháng chiến dựa vào sức mình là chính: nghĩa là, lấy chính sức người, sức của bản thân và của toàn dân tộc, để phục vụ kháng chiến nhằm phát huy tiềm năng vốn có của cả dân tộc; tranh thủ sự giúp đỡ của quốc tế nhưng không ỷ lại vào sự giúp đỡ đó. (0.25 điểm)

    – “Lấy sức ta mà giải phóng cho ta” là quan điểm xuyên suốt trong tiến trình cách mạng của nhân dân ta do Đảng lãnh đạo. Đây là con đường duy nhất đúng để phát huy tiềm năng vốn có của dân tộc: truyền thống yêu nước, tinh thần tự lực tự cường…Sức mạnh nội sinh một khi được khơi dậy thì sự giúp đỡ của bên ngoài mới được phát huy. Hơn nữa, chỉ khi biết dựa vào chính mình thì mới không trông chờ, ỷ lại. (0.25 điểm)

    – Bốn mặt trên đây của đường lối kháng chiến là một thể thống nhất có liên quan mật thiết với nhau, hỗ trợ cho nhau. Đường lối kháng chiến đúng đắn đó được tiếp tục bổ sung trong suốt quá trình của cuộc kháng chiến, đã có ý nghĩa quyết định đối với thắng lợi của cuộc cách mạng. (0.25 điểm)

    2.0
    3 Câu 3a. Câu hỏi này bắt buộc cho thí sinh học Ban KHXH:
    Trình bày tóm tắt các giai đoạn phát triển chủ yếu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược từ năm 1946 đến năm 1954.
    5.0
    1 Đây là câu tổng hợp về các giai đoạn phát triển của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược từ năm 1946 đến năm 1954, đòi hỏi thí sinh chọn lọc, sử dụng các sự kiện lịch sử chủ yếu để làm nổi bật các giai đoạn phát triển cơ bản nhất của cuộc kháng chiến. Yêu cầu thí sinh trình bày được những nội dung cơ bản sau:

    a. Khái quát một số sự kiện chủ yếu của cuộc đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc (từ 23-9-1945 đến 19-12-1946) (1 điểm)

    2 b. Từ kháng chiến toàn quốc bùng nổ (19-12-1946) đến chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947.

    + Cuộc chiến đấu ở Thủ đô Hà Nội và các đô thị đã làm tiêu hao, tiêu diệt sinh lực địch và giam chân một lực lượng lớn của chúng, tạo điều kiện cho cả nước bước vào cuộc kháng chiến. (0.75 điểm)

    + Chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 làm phá tan chiến lược “đánh nhanh thắng nhanh” của Pháp, đưa cuộc kháng chiến của nhân dân ta sang thời kì mới…(0.75 điểm)

    – Âm mưu của Pháp.

    – Sau hai tháng mở chiến dịch, ngày 19-12-1947, đại bộ phận quân Pháp phải rút khỏi Việt Bắc, đánh dấu thất bại về chiến lược đầu tư trong chiến tranh xâm lược Đông Dương của chúng.

    – Kết quả: ta tiêu diệt 6000 tên địch, bắn rơi 16 máy bay, bắn chìm 11 tàu chiến và ca nô, hàng trăm xe bị phá, thu nhiều vũ khí. Tinh thần quân lính hoang mang, dư luận nhân dân Pháp phẫn nộ, căn cứ địa Việt Bắc của ta được giữ vững, bộ đội ta trưởng thành, ảnh hưởng của Chính phủ kháng chiến lên cao (0.25 điểm)

    – Ý nghĩa: là chiến dịch phản công lớn đầu tiên của ta, đánh bại hoàn toàn âm mưu muốn kết thúc chiến tranh nhanh chóng của địch, so sánh lực lượng địch – ta bắt đầu có sự thay đổi có lợi cho ta. (0.25 điểm)

    c. Từ sau chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 đến trước chiến cuộc Đông – Xuân 1953-1954

    – Từ sau chiến dịch Việt Bắc đến chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 (0.75 điểm)

    + Âm mưu của thực dân Pháp…

    + Chủ trương của ta: xây dựng, củng cố, phát triển lực lượng trên các mặt trận, đẩy mạnh chiến tranh du kích…

    + Tháng 6-1950, Đảng quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm tiêu diệt một bộ phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng một phần biên giới, mở rộng củng cố căn cứ địa Việt Bắc. Thắng lợi của chiến dịch Biên giới đánh dấu một bước phát triển nhảy vọt về sức chiến đấu của quân ta, về nghệ thuật chỉ đạo chiến tranh của Đảng. Từ đây, ta giành thể chủ động chiến lược trên chiến trường chính Bắc Bộ.

    – Từ sau chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 đến Đông – Xuân 1953 – 1954 (0.75 điểm)

    + Thắng lợi trên các mặt trận Bình – Trị – Thiên, Tây Nguyên…

    + Chiến dịch Trần Hưng Đạo (12-1950), chiến dịch Hoàng Hoa Thám (4-1951), chiến dịch Quang Trung (6-1951)

    + Tháng 10-1952, ta mở chiến dịch Tây Bắc; tháng 4-1953, ta phối hợp với quân Pathét Lào mở chiến dịch Thượng Lào thắng lợi.

    d. Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954, chiến thắng Điện Biên Phủ, Hiệp định Giơnevơ. Ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến (0.5 điểm)
    3 Câu 3b. Trình bày đối sách của Đảng và Chính phủ ta nhằm chống thù trong, giặc ngoài để bảo vệ chính quyền, giữ gìn độc lập dân tộc 5.0
    1 a. Đối sách chung: Kẻ thù của nhân dân ta, tập trung ở hai khu vực: miền Bắc – quân Tưởng (đứng sau là Mĩ) và tay sai, miền Nam: Anh, Pháp và tay sai.

    Ta tập trung giải quyết hoà với Tưởng rồi hoà với Pháp. (0.25 điểm)

    0. 5
    2 b. Thời kì hoà với Tưởng để tâp trung đánh Pháp ở miền Nam (9-1945 đến 3-1946)

    – Âm mưu và hoạt động của Tưởng Giới Thạch và tay sai.

    + Âm mưu: lật đổ Chính phủ ta, chiếm miền Bắc.(0.25 điểm)

    + Hoạt động chống phá cụ thể:

    – Dùng bọn Việt Quốc, Việt cách phá ta từ bên trong, đòi ta phải cải tổ chính phủ, gạt những đảng viên cộng sản ra khỏi bộ máy nhà nước; để cho chúng một số ghế trong Quốc hội (không qua bầu cử), đòi giải tán Đảng Cộng sản…(0.25 điểm)

    – Gây rối an ninh, trật tự, bắt cóc, ám sát một số thành viên Chính phủ, dùng bạo lực vũ trang ở một số nơi (Lào Cai, Lạng Sơn, Cao Bằng…) nhằm gây sức ép chính trị (0.25 điểm)

    + Đối sách của Đảng và Chính phủ

    – Chủ trương: hoà với Tưởng, tránh xung đột vũ trang vì ba lí do: Tưởng vào miền Bắc với danh nghĩa “đồng minh”; Pháp đã gây chiến ở Nam Bộ; Đảng và Chính phủ đang đối đầu nhiều khó khăn…(0. 5 điểm)

    – Biện pháp: để cho chúng 4 ghế trong Chính phủ liên hiệp, 70 ghế trong Quốc hội, Đảng tuyên bố: “tự giải tán”…(0.25 điểm); trừng trị thích đáng khi có đủ bằng chứng…(0.25 điểm)

    – Kết quả: Tưởng Giới Thạch không phá nổi chính quyền cách mạng; ta giành được một thời gian nhất định để chống Pháp ở miền Nam và kiến thiết đất nước. (0.25 điểm)

    2.0
    3 c. Thời kì hoà với Pháp để đuổi Tưởng ra khỏi nước ta (6-3-1946 đến 12-1946)

    * Vì sao ta hoà với Pháp? Vì đầu năm 1946 ta có quá nhiều khó khăn:

    – Ở miền Bắc: 20 vạn quân Tưởng tiếp tục chiếm đóng, gây cho ta nhiều khó khăn về chính trị, kinh tế, tài chính…lại là chỗ dựa của bọn phản cách mạng; Pháp và Tưởng Giới Thạch kí Hiệp ước Pháp – Hoa (28-2-1946)…(0.5 điểm)

    – Ở miền Nam: Pháp mở rộng chiến tranh…

    – Ngược lại, Pháp cũng gặp những bất lợi khiến cả ta và Pháp chọn giải pháp chính trị, hoà hoãn. (0.25 điểm)

    * Đối sách của Đảng

    – Chủ trương: hoà với Pháp để tránh đối đầu với nhiều kẻ thù cùng một lúc mượn Pháp đuổi nhanh quân Tưởng ra khỏi đất nước và tiếp tục khắc phục khó khăn về kinh tế, tài chính, văn hoá…(0.25 điểm)

    * Biện pháp:

    – Kí Hiệp định Sơ bộ (6-3-1946), Pháp công nhận ta là một nước tự do; ta đồng ý để Pháp ra miền Bắc thay quân Tưởng trong 5 năm. (0.5 điểm)

    – Kí Tạm ước (14-9), khi Hội nghị Phoongtennơblô tan vỡ, để tranh thủ thêm thời gian hoà hoãn quý báu. Đây là nhân nhượng cuối cùng. (0.5 điểm)

    * Kết quả:

    – Tránh nổ ra một cuộc chiến tranh quá sớm, không cân sức; tạo điều kiện chuẩn bị lực lượng…(0. 5 điểm)

    2.5
    2 Câu 2. Phong trào đấu tranh giành độc lập của Ấn Độ (1945 – 1950) 2.0
    1.1 Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, phong trào đấu tranh chống thực dân Anh, giành độc lập của Ấn Độ phát triển mạnh mẽ.

    – Ngày 19-12-1946, 2 vạn thuỷ quân trên 20 chiến hạm ở cảng Bombay khởi nghĩa với khẩu hiệu: “Đả đảo đế quốc Anh”, “Cách mạng muôn năm”!(0.5 điểm)

    – 20 vạn công nhân, sinh viên và nhân dân Bombay bãi công, bãi khoá, bãi thị và tiến hành khởi nghĩa vũ trang (từ 21 đến 23-4-1946). Công nhân và nhân dân Cancutta, Carasi, Mađơrát đấu tranh hưởng ứng. (0.25 điểm)

    – Nông dân đấu tranh đòi chỉ nộp 1/3 số thu hoạch cho địa chủ (Phong trào Tephaga”) . Có nơi, nông dân tước đoạt tài sản của địa chủ. (0.25 điểm)

    1.0
    1.2 – Thực dân Anh phải đàm phán với Đảng Quốc đại và Liên đoàn Hồi giáo về tương lai của Ấn Độ, thoả thuận theo “Kế hoạch Maobattơn”: Ấn Độ của những người theo Ấn Độ giáo và Pakixtan của những người theo Hồi giáo. Ngày 15-8-1947, hai quốc gia Ấn Độ, Pakixtan được hưởng quy chế tự trị, có chính phủ dân tộc riêng. (0.5 điểm)

    – Đảng Quốc đại Ấn Độ tiếp tục lãnh đạo nhân dân đấu tranh buộc thực dân Anh phải công nhận nền độc lập hoàn toàn. Ngày 26 tháng 1 năm 1950, Ấn Độ tuyên bố độc lập và nước Cộng hoà Ấn Độ chính thức thành lập. (0.5 điểm)

  • Đề thi thử đại học môn Lịch sử năm 2010 khối C đề số 1

    Đề thi thử đại học môn Lịch sử năm 2010 khối C đề số 1

    Đề thi thử đại học môn Lịch sử năm 2010 khối C đề số 1

    Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hòm thư: [email protected]

    Tổng hợp các đề cương đại học hiện có của Đại Học Hàng HảiĐề Cương VIMARU 

    Kéo xuống để Tải ngay đề cương bản PDF đầy đủ: Sau “mục lục” và “bản xem trước”

    (Nếu là đề cương nhiều công thức nên mọi người nên tải về để xem tránh mất công thức)

    Đề cương liên quan: ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN LỊCH SỬ NĂM 2019


    [toc]

    Tải ngay đề cương bản PDF tại đây: Đề thi thử đại học môn Lịch sử năm 2010 khối C đề số 1

    ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010

    Môn: LỊCH SỬ; KHỐI C

    (Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian giao đề)

    PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH.

    Câu 1: (3điểm)

    Trình bày hoàn cảnh triệu tập, nội dung và ý nghĩa của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2-1951)?

    Câu 2: (4điểm)

    Hãy so sánh chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” và chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam?

    PHẦN TỰ CHỌN

     

    Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc 3.b)
    Câu 3.a: (3điểm)

    Trình bày sự ra đời và phat triển của tổ chức ASEAN. Nêu khái quát mối quan hệ giữa Việt Nam và ASEAN.

    Câu 3.b: (3điểm)

    Nêu những sự kiện chính trong quá trình hình thành và phát triển của Liên minh châu Âu (EU) đến năm 2000.

    ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG

    Các ý Nội dung Điểm
    Câu 1. Trình bày hoàn cảnh triệu tập, nội dung và ý nghĩa lịch sử của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2-1951). 3
    1 Hoàn cảnh triệu tập đại hội

    – Sau chiến thắng Biên giới, chúng ta giữ vững và phát huy thế chủ động trên chiến trường. Pháp đưa ra kế hoạch Đờ lát Đờ-tát-xi-nhi nhằm giành lại thế chủ động trên chiến trường làm cho tình hình chiến sự trở nên căng thẳng. (0,5 điểm)

    – Trong hoàn cảnh đó cần tăng cường hơn nữa sự lãnh đạo của Đảng để đảm bảo cho kháng chiến thắng lợi, Đảng triệu tập tại Đại hội Đảng. (0,25 điểm)

    0,75
    2 Nội dung

    – Đại hội nghe báo cáo Chính trị của Chủ tịch Hồ Chí Minh về nhiệm vụ cách mạng Việt Nam, nhiệm vụ của Đảng… (0,5 điểm)

    – Đại hội nghe báo cáo Bàn về cách mạng Việt Nam của đ/c Trường Chinh, trình bày toàn bộ đường lối cơ bản của cách mạng Việt Nam. (0,5 điểm)

    – Đại hội quyết định đưa Đảng ra hoạt động công khai lấy tên là Đảng Lao động Việt Nam. (0,25 điểm).

    – Đại hội thảo luận và quyết định nhiều chính sách quan trọng về quân đội, củng cố chính quyền, mặt trận … Bầu ra BCH mới… (0,25 điểm).

    1,5
    3 Ý nghĩa lịch sử

    – Đánh dấu mốc quau trọng trong quá trình lãnh đạo và trưởng thành của Đảng ta.

    – Tăng cường mối liên hệ mật thiết giữa Đảng với dân, củng cố lòng tin của dân với Đảng, thúc đẩy cuộc kháng chiến tiến lên.

    0,75
    Câu 2. Hãy so sánh chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” và chiến lược “Chiến tranh cục bộ”của Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. 4
    1 Giống nhau

    Cả hai chiến lược này đều là chiến tranh xâm lược thực dân mới của Mĩ, nhằm biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu mới của chúng.

    0,5
    2 Khác nhau

    – Về quy mô chiến tranh:

    + “Chiến tranh đặc biệt” chủ yếu được tiến hành ở miền Nam.

    + “Chiến tranh cục bộ” ngoài miền Nam được mở rộng ra cả miền Bắc.

    – Tính chất ác liệt: Chiến lược “chiến tranh cục bộ” ác liệt hơn chiến lược “chiến tranh đặc biệt”, thể hiện ở mục tiêu, lực lượng tham gia, vũ khí, hỏa lực….

    + Tiến hành hàng loạt các cuộc hành quân “tìm diệt” và “bình định” vào “đất thánh Việt cộng”, tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc xã hội chủ nghĩa.

    + Lính Mĩ có mặt ở miền Nam vào cuối năm 1967 lên tới 537.000 tên.

    + Mĩ sử dụng phổ biến vũ khí hiện đại nhất, hỏa lực mạnh trên cả bộ, trên không và trên biển…

    – Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” được tiến hành bằng quân đội tay sai dưới sự chỉ huy của cố vấn quân sự Mĩ và dựa vào vũ khí, trang bị kĩ thuật, phương tiện chiến tranh của Mĩ, nhằm thực hiện âm mưu cơ bản của Mĩ là “dùng người Việt Nam, đánh người Việt Nam”. Chúng mở mang và :bình định” miền Nam. Mĩ, ngụy coi “ấp chiến lược” là “quốc sách” nhằm đẩy lực lượng cách mạng ra khỏi xã ấp.

    – Chiến lược “chiến tranh cục bộ” được tiến hành bằng lực lượng quân đội viễn chinh Mĩ, quân một số nước phụ thuộc Mĩ, và ngụy quân tay sai miền Nam. Trong đó quân Mĩ giữ vai trò quan trọng và không ngừng tăng lên về số lượng, trang bị nhằm chống lại các lực lượng cách mạng và nhân dân ta trên cả 2 miền Nam – Bắc.

    3,5
    Câu 3.a Trình bày sự ra đời và phát triển của tổ chức ASEAN. Nêu khái quát mối quan hệ giữa Việt Nam và ASEAN. 3
    1 Hoàn cảnh ra đời

    Thành lập tháng 8 năm 1967 tại Băng Cốc – Thái Lan gồm năm nước (In-đô-nê-xi-a, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po, Phi-lip-pin)

    0.25
    2 Mục đích

    Nhằm xây dựng mối quan hệ hòa bình hữu nghị và hợp tác giữa các nước trong khu vực, tạo nên một cộng đồng Đông Nam Á hùng mạnh trên cơ sở tự cường khu vực. Thiết lập một khu vực hòa bình, tự do, trung lập ở Đông Nam Á.

    0.25
    3 Quá trình phát triển

    – Năm 1967: khi thành lập có 5 nước.

    – Năm 1984: Kết nạp thêm Bru-nây.

    – Năm 1995: Kết nạp thêm Việt Nam.

    – Năm 1997: Kết nạp thêm Lào và Mi-an-ma

    – Năm 1999: Kết nạp thêm Cam-pu-chia.

    – Trong tương lai, Đông-ti-mo cũng sẽ là một thành viên của tổ chức ASEAN

    1.25
    4 Khái quát quan hệ Việt Nam và ASEAN

    – Năm 1967 – 1975: không có quan hệ vì Việt Nam đang có chiến tranh.

    – Năm 1976 – 1989 (cuối những năm 80): căng thẳng do vấn đề Cam-pu-chia

    – Từ cuối những năm 80: ASEAN chuyển sang đối thoại với 3 nước Đông Dương và Việt Nam.

    – Năm 1992: Việt Nam trở thành quan sát viên của ASEAN, đẩy mạnh hợp tác trên nhiều lĩnh vực.

    – Ngày 28-7-1995, Việt Nam được kết nạp chính thức vào ASEAN

    1.25
    Câu 3.b Nêu những sự kiện chính trong quá trình hình thành và phát triển của Liên minh châu Âu (EU) đến năm 2000. 3
    1 – Ngày 25-3-1957, 6 nước Tây Âu: CHLB Đức, Pháp, Italia, Bỉ, Hà Lan, Lucxembua đã kí hiệp ước tại Rôma thành lập “Cộng đồng nguyên tử châu Âu” và “Cộng đồng kinh tế châu Âu”. Tháng 7-1967, các tổ chức trên hợp nhất thành “Cộng đồng châu Âu” (EC). Đến tháng 12-1991, các nước thành viên EC kí hiệp ước Ma-a-xtrich (Hà Lan), đến 1-1-1993 có hiệu lực, EC đổi tên thành Liên minh châu Âu (EU) 0.5
    2 – Liên minh châu Âu ra đời, không chỉ nhằm hợp tác giữa các nước thành viên trong lĩnh vực kinh tế, tiền tệ, mà còn liên minh trong lĩnh vực chính trị như xác định luật công dân châu Âu, chính sách đối ngoại, an minh chung và hiến pháp chung… 0.5
    3 – Cơ cấu tổ chức của EU gồm 5 cơ quan chính: Hội đồng châu Âu, Hội đồng Bộ trưởng, Ủy ban châu Âu, nghị viện châu Âu, tòa án châu Âu. Ngoài ra còn một số ủy ban chuyên môn khác 0.5
    4 – Đến năm 1973, EU kếp nạp thêm Anh, Đan Mạch, Ailen, Hi lạp (1981), Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha (1986), Áo, Phần Lan, Thụy Điển (1995). 0.5
    5 – Tháng 3-1995, 7 nước EU hủy bỏ việc kiểm soát đi lại của công dân các nước này qua biên giới của nhau. Ngày 1-1-1999, đồng tiền chung châu Âu (Euro) được chính thức đưa vào sử dụng ở 11 nước châu Âu. 0.5
    6 – EU trở thành tổ chức liên kết chính trị – kinh tế và hành hóa lớn nhất hành tinh, chiếm khoảng 1/4 năng lực sản xuất của toàn thế giới. Quan hệ Việt Nam – EU chính thức được thiết lập năm 1990, từ đó mối quan hệ này dần dần được phát triển trên cơ sở hợp tác toàn diện. 0.5
  • ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN LỊCH SỬ NĂM 2019

    ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN LỊCH SỬ NĂM 2019

    ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN LỊCH SỬ NĂM 2019

    Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hòm thư: [email protected]

    Tổng hợp các đề cương đại học hiện có của Đại Học Hàng HảiĐề Cương VIMARU 

    Kéo xuống để Tải ngay đề cương bản PDF đầy đủ: Sau “mục lục” và “bản xem trước”

    (Nếu là đề cương nhiều công thức nên mọi người nên tải về để xem tránh mất công thức)

    Đề cương liên quan: ĐỀ CƯƠNG BÀI TẬP LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC


    [toc]

    Tải ngay đề cương bản PDF tại đây: ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN LỊCH SỬ NĂM 2019

    ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN LỊCH SỬ NĂM 2019

    BÀI 10

    NHỮNG NĂM ĐẦU TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN 1946 – 1950

    1.     Cuộc kháng chiến bùng nổ và đường lối kháng chiến của ta

    1.1. Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ

    Mặc dù đã ký Hiệp định Sơ bộ (6/3/1946) và Tạm ước (14/9/1946), nhưng thực dân Pháp vẫn đẩy mạnh các hoạt động khiêu khích ta:

    + Tháng 11/1946, chúng gây xung đột và khiêu khích ta ở Hải Phòng, Lạng

    Sơn.

    • Đầu tháng 12/1946, chúng ngang nhiên chiếm Đà Nẵng, Lạng Sơn.
    • Ngày 17/12/1946, chúng khiêu khích ta ở Thủ đô và bắn đại bác vào phố

    Hàng Bún, phố Yên Ninh, cầu Long Biên….

    • Nghiêm trọng hơn, ngày 18/12/1946, Pháp gửi tối hậu thư buộc Chính phủ

    Việt Nam Dân chủ Cộng hòa phải giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu và giao quyền kiểm soát Thủ đô cho chúng trong vòng 48 giờ.

    Nếu tiếp tục nhân nhượng, thuận theo những điều kiện lúc này của thực dân Pháp thì đồng nghĩa với việc trao độc lập, chủ quyền của ta cho chúng. Nhân dân ta chỉ còn một con đường duy nhất là cầm vũ khí đứng lên.

    Ngày 18,19/12/1946, Hội nghị Ban Thường vụ Trung ương Đảng đã quyết định phát động kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp.

    Vào lúc 20 giờ ngày 19/12/1946, cuộc khởi nghĩa bắt đầu nổ ra ở Hà Nội. Và ngay trong đêm 19/12/1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã ra lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến.

    Sáng ngày 20/12/1946, lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến được phát đi khắp cả nước:

    “Chúng ta muốn hòa bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng thì thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp nước ta một lần nữa.

    Không! Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước,

    nhất định không chịu làm nô lệ…

    • Bất kì đàn ông, đàn bà, bất kì người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc. Hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu tổ quốc. Ai có súng dùng súng, ai có gươm dùng gươm…”

    1.2. Đường lối kháng chiến

    Sau lời kêu gọi Toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh, ngày 22/12/1946, Trung ương Đảng đã ra chỉ thị “Toàn dân kháng chiến”, và sau đó, Tổng Bí thư Trường Chinh đã cho xuất bản cuốn “Kháng chiến nhất định thắng lợi”… và đã xác định đường lối kháng chiến:

    1. Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp là sự tiếp tục của cuộc Cách mạng

    tháng Tám.

    1. Kháng chiến toàn dân: “Bất kỳ đàn ông, đàn bà, bất kỳ người già, người

    trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc, hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên chống thực dân Pháp cứu tổ quốc.

    1. Kháng chiến toàn diện: Trên các lĩnh vực chính trị, quân sự, ngoại giao,

    kinh tế,văn hoá.

    1. Tự lực cánh sinh: Kháng chiến dựa vào sức mình là chính.
    1. Kháng chiến trường kỳ: Theo 3 giai đoạn: Phòng ngự, cầm cự và tổng

    phản công.

    2.                 Cuộc kháng chiến ở các đô thị và chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

     

     

    1. Cuộc kháng chiến ở các đô thị

    Sau ngày toàn quốc kháng chiến, quân dân các thành phố và thị xã ở Bắc vĩ tuyến 16 có quân Pháp chiếm đóng đã đồng loạt nổ súng:

    Tại thị xã Hải Dương, quân ta đã nhanh chóng tiêu diệt địch ở trường Nữ học và cầu Phú Lương. Nhưng ngay sau đó, Pháp đã phản kích và giành lại quyền kiểm soát.

    Tại Hải Phòng, nhân dân đã phá cầu, chôn mìn đặt chướng ngại vật… để chặn đường tiếp tế cho Hà Nội của Pháp.

    Tại Bắc Giang, Bắc Ninh, Nam Định, Huế, Đà Nẵng…nhân dân ta đã nổ súng tấn công địch ở khắp nơi, chiếm giữ được nhiều vị trí quan trọng. Nhưng do bị phản công của Pháp quá mạnh nên ta buộc phải rút lui ra ngoại thành và các vùng nông thôn để bảo toàn lực lượng và tiếp tục kháng chiến.

    Trong các cuộc đấu tranh đó, tiêu biểu nhất là cuộc chiến 60 ngày đêm ở Thủ đô Hà Nội. Với tinh thần quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh, quân và dân Thủ đô đã chiến đấu dũng cảm, quyết liệt để giam chân và tiêu hao sinh lực địch. Nhưng do lực lượng của Pháp quá mạnh, nên Trung ương Đảng đã cho Trung đoàn Thủ đô rút khỏi Hà Nội trở về hậu phương để kháng chiến lâu dài.

    2.2. Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

    Song song với cuộc chiến đấu ở các đô thị, Đảng và Chính phủ cũng đã thực hiện thắng lợi cuộc tổng di chuyển ra các vùng căn cứ kháng chiến.

    Đến tháng 3/1947, Chủ tịch Hồ Chí Minh và các cơ quan Trung ương đã chuyển lên căn cứ Việt Bắc an toàn.

    Di chuyển được hàng vạn tấn máy móc, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm ra vùng căn cứ phục vụ cho cuộc kháng chiến.

    Cùng với việc di chuyển, ta thực hiện chủ trương phá hoại để kháng chiến lâu dài.

    Bên cạnh đó, Chính phủ còn chủ trương bằng mọi cách phải duy trì sản xuất để đảm bảo đời sống nhân dân và đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của cuộc kháng chiến.

    Như vậy, sau 3 tháng chiến tranh, thực dân Pháp chỉ chiếm được những vùng đô thị đổ nát do chiến tranh phá hoại và chính sách “Tiêu thổ kháng chiến” của ta. Cơ quan đầu não kháng chiến vẫn tồn tại cùng với một phong trào kháng chiến mạnh mẽ ở các vùng nông thôn và miền núi, làm cho kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh của thực dân Pháp không thành công.

    3.                 Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

    3.1. Bối cảnh

    Sau khi chiếm được các đô thị và một số tuyến đường giao thông quan trọng, thực dân Pháp bắt đầu gặp khó khăn do chiến tranh kéo dài và thiếu quân.

    Tháng 03/1947, Chính phủ Pháp triệu hồi Đắc-giăng-li-ơ và cử Bô-léc sang làm Cao ủy Pháp ở Đông Dương. Bô – léc đã đưa ra kế hoạch như sau:

    • Xúc tiến việc thành lập chính quyền bù nhìn Bảo Đại.
    • Chuẩn bị tấn công vào căn cứ Việt Bắc để:
    • Tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến của ta.
    • Tiêu diệt phần lớn chủ lực của ta.
    • Khoá chặt biên giới Việt – Trung.
    • Sau khi giành thắng lợi, Pháp sẽ đẩy mạnh thành lập chính quyền bù nhìn trên toàn quốc và kết thúc chiến tranh

    3.2. Diễn biến

    Ngày 7/10/1947, Pháp huy động 12.000 quân và hầu hết máy bay hiện có ở Đông Dương tấn công lên Việt Bắc:

    • Một bộ phận nhảy dù xuống Bắc Cạn, Chợ Mới.
    • Một binh đoàn bộ binh tấn công từ Lạng Sơn lên Cao Bằng, sau đó chia

    một bộ phận theo đường số 3 xuống Bắc Cạn.

    Ngày 9/10/1947, binh đoàn hỗn hợp bộ binh và lính thủy đánh bộ từ Hà Nội ngược sông Hồng, sông Lô lên Tuyên Quang, bao vây Việt Bắc từ phía Tây.

    Pháp dự định sẽ khép hai gọng kìm này lại tại Đài Thị.

    Ngày 15/10/1947, Ban Thường vụ Trung ương Đảng ra chỉ thị “Phải phá tan cuộc tấn công mùa đông của giặc Pháp”:

    • Ở Bắc Cạn, ta bao vây tập kích quân nhảy dù của Pháp.
    • Ở sông Lô, ta phục kích địch ở Đoan Hùng, Khe Lau, Khoan Bộ, bắn chìm nhiều tàu chiến và canô của chúng.
    • Trên đường số 4, ta tập kích mạnh quân pháp và giành thắng lợi lớn ở đèo Bông Lau, cắt đôi đường số 4.

    Đồng thời với cuộc phản công ở Việt Bắc, quân dân cả nước đã đấu tranh chính trị, vũ trang hưởng ứng, buộc Pháp phải phân tán lực lượng để đối phó.

    Sau hơn 2 tháng chiến đấu, ngày 19/12/1947, đại bộ phận quân Pháp đã rút khỏi Việt Bắc.

    3.3. Kết quả và ý nghĩa

    Ta đã đánh bại cuộc tấn công căn cứ Việt Bắc của thực dân Pháp, loại khỏi

    vòng chiến 6.000 tên địch, bắn hạ 16 máy bay, 11 tàu chiến và ca nô…

    Căn cứ địa Việt Bắc được giữ vững, cơ quan đầu não của ta được bảo vệ an

    toàn.

    Chiến thắng Việt Bắc đã đánh bại hoàn toàn kế hoạch “đánh nhanh thắng nhanh” của Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta.

    Thực dân Pháp tuy vẫn kiểm soát được tuyến biên giới Lạng Sơn – Cao Bằng

    • Bắc Cạn nhưng đã không đạt được mục tiêu chiến lược đề ra.

    4.                 Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện chống âm mưu mới của

    Pháp từ sau chiến dịch Việt Bắc 1947 đến trước chiến dịch Biên giới 1950

    4.1. Âm mưu và thủ đoạn của thực dân Pháp sau chiến dịch Việt Bắc

     

    1947

     

    Không giành được thắng lợi trong chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, thực dân Pháp tăng cường thực hiện chính sách “dùng người Việt đánh người Việt và lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” để đánh lâu dài với ta:

    • Xây dựng và phát triển lực lượng Việt gian.
    • Tăng cường mở rộng các vùng tự do và bình định các vùng tạm chiếm.
    • Thực hiện các chính sách “Đốt sạch, phá sạch, cướp sạch” và chiến dịch “phá lúa” để vơ vét của cải gây khó khăn cho ta.

    Trong nửa đầu năm 1948, thực dân Pháp đã giành được nhiều kết quả làm cho phong trào đấu tranh của nhân dân ta bị tổn thất lớn.

    4.2. Chủ trương đối phó của ta

    Để đối phó với những âm mưu của thực dân Pháp, Đảng và Chính phủ chủ trương: Một mặt, phát động chiến tranh du kích ở các vùng bị tạm chiếm nhằm tiêu hao sinh lực địch; mặt khác, đẩy mạnh củng cố chính quyền, xây dựng và phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế… ở các vùng tự do để tạo sức mạnh phục vụ cho kháng chiến.

    4.2.1. Đẩy mạnh chiến tranh du kích

    Đảng đã chủ trương phân tán 1/3 bộ đội chủ lực, đưa về các vùng bị địch chiếm đóng để hỗ trợ và lãnh đạo nhân dân thực hiện chiến tranh du kích.

    Nhờ chủ trương này, phong trào cách mạng đã được phục hồi và phát triển nhanh chóng: Các phong trào chống thu thóc, chống nộp thuế, các hoạt động trừ gian diệt ác, chống càng, bảo vệ làng mạc…diễn ra khắp nơi và rất mạnh mẽ.

    Đến năm 1948, bộ đội chủ lực bắt đầu tập đánh vận động chiến, tiêu biểu như: Chiến dịch Nghĩa Lộ, chiến dịch Lao – Hà, chiến dịch Đông Bắc…

    Đồng thời, Đảng còn lãnh đạo quần chúng đấu tranh chính trị ở khắp các thành phố lớn như: Hà Nội, Hải Phòng, Sài Gòn – Chợ Lớn…. Tiêu biểu là cuộc

    biểu tình của 2.000 sinh viên, học sinh Sài Gòn vào ngày 9/01/1950 và cuộc biểu tình của 300.000 đồng bào Sài Gòn vào ngày 19/3/1950.

    4.2.2. Củng cố chính quyền, xây dựng kinh tế, văn hoá, giáo dục

    Đảng và Chính phủ đã tăng cường củng cố chính quyền từ Trung ương xuống địa phương; Thống nhất Mặt trận Việt Minh và Liên Việt thành Hội Liên Việt.

    Chống phá hoại kinh tế của địch: Chống chiến dịch “phá lúa”, chống chủ trương “đốt sạch, phá sạch, cướp sạch” của địch.

    Xây dựng và phát triển kinh tế như: Phát động phong trào thi đua ái quốc, đẩy mạnh sản xuất. Thực hiện giảm tô 25%, chia ruộng cho nông dân. Giảm tức, xoá nợ, hoãn nợ cho nông dân. Xây dựng các cơ sở công nghiệp quốc phòng.

    => Kinh tế ở các vùng tự do phát triển nhanh chóng, tạo tiếm lực cho chính quyền cách mạng.

    Phát triển văn hoá, giáo dục, y tế:

    Đảng chủ trương xây dựng nền văn hoá mới, thúc đẩy xây dựng nếp sống mới vui tươi lành mạnh, đẩy lùi các tệ nạn xã hội.

    Phong trào chống mù chữ được đẩy mạnh, nền giáo dục phổ thông được mở rộng, hệ thống giáo dục Chuyên nghiệp và Đại học bước đầu hình thành.

    Hệ thống y tế được xây dựng và phát triển để chăm sóc sức khoẻ cho nhân

    dân.

    • Kết luận: Những thành công của chiến tranh du kích và thành tựu xây

    dựng kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế trong giai đoạn này đã tiếp tục làm thất bại âm mưu mở rộng xâm lược của thực dân Pháp. Đồng thời tạo thêm sức mạnh cho cách mạng Việt Nam tiếp tục tiến lên giành những thắng lợi mới.

    5.                 Chiến dịch Biên Giới thu – đông 1950

    5.1. Bối cảnh lịch sử

    Tiếp theo những thắng lợi trong giai đoạn sau năm 1947 đến trước năm 1950, lực lượng cách mạng Việt Nam tiếp tục gặp những điều kiện thuận lợi mới:

    Ngày 01/10/1949, cách mạng Trung Quốc thắng lợi, nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa ra đời, sau đó thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.

    Từ tháng 01/1950, các nước xã hội chủ nghĩa lần lượt đặt quan hệ ngoại giao với Việt Nam Dân Cchủ Cộng hòa.

    Tháng 6/1950, Ủy Ban dân tộc giải phóng Campuchia thành lập và tháng 8/1950 Chính phủ kháng chiến Lào cũng ra đời đã gây khó khăn cho thực dân Pháp trên toàn cõi Đông Dương.

    Trước tình hình đó, Mĩ đã giúp Pháp đẩy mạnh chiến tranh. Thực dân Pháp đã thông qua Kế hoạch Rơ – ve với 3 hoạt động cơ bản như sau:

    Tăng cường hệ thống phòng ngự trên đường số 4 để khoá chặt biên giới Việt – Trung.

    Thiết lập một “hành lang Đông – Tây” (Hải Phòng – Hà Nội – Hòa Bình – Sơn La) để cô lập căn cứ Việt Bắc.

    Chuẩn bị tấn công lên căn cứ Việt Bắc lần thứ hai để tiêu diệt cơ quan đầu não Việt Minh và nhanh chóng kết thúc chiến tranh.

    5.2. Diễn biến

    Để tranh thủ những điều kiện thuận lợi mới, đồng thời xóa bỏ tình trạng bị bao vây, cô lập, tháng 6/1950, Đảng và Chính phủ quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm:

    • Tiêu diệt một bộ phận quan trọng sinh lực địch.
    • Khai thông biên giới Việt – Trung.
    • Củng cố và mở rộng căn cứ địa Việt Bắc.

    Chuẩn bị cho chiến dịch, ta huy động hơn 120.000 dân công, vận chuyển đến chiến trường 4.000 tấn lương thực, súng đạn…

    Sáng 16/9/1950, quân ta nổ súng tấn công Đông Khê, đến ngày 18/9/1950 ta tiêu diệt hoàn toàn Đông Khê làm cho Cao Bằng bị cô lập và Thất Khê bị uy hiếp.

    Thực dân Pháp đã lên kế hoạch rút khỏi Cao Bằng bởi một “cuộc hành quân kép”: Đưa quân đánh Thái Nguyên buộc ta phải đối phó, đồng thời đưa lực lượng từ Thất Khê đánh lên Đông Khê và rút quân ở Cao Bằng theo đường số 4 tiếp đánh Đông Khê.

    Đoán biết ý đồ của Pháp, ta cho quân mai phục và đánh bại cánh quân tiếp viện từ Thất Khê lên và cả cánh quân từ Cao Bằng rút về. Đồng thời, ta đập tan cuộc hành quân tấn công lên Thái Nguyên của địch.

    Trong khi chiến dịch diễn ra, quân và dân cả nước đã phối hợp tấn công, buộc Pháp phải phân tán lực lượng để đối phó, không thể chi viện cho chiến trường Biên giới.

    5.3. Kết quả và ý nghĩa

    Chiến dịch Biên giới kết thúc thắng lợi, quân ta đã loại khỏi vòng chiến hơn 8.300 tên địch, thu 3.000 tấn vũ khí và phương tiện chiến tranh.

    Giải phóng biên giới Việt – Trung, chọc thủng hành lang Đông – Tây (ở Hòa Bình), làm cho kế hoạch Rơ – ve bị phá sản.

    Sau chiến thắng Biên giới 1950, căn cứ địa Việt Bắc được mở rộng và không còn bị bao vây cô lập. Cách mạng Việt Nam đã nối được quan hệ với cách mạng thế giới.

    Ta đã nắm được quyền chủ động chiến lược trên chiến trường chính (Bắc bộ), đẩy thực dân Pháp vào thế bị động chiến lược.

    Câu hỏi và bài tập:

    1. Vì sao Chủ tịch Hồ Chí Minh đã phát động cuộc kháng chiến chống thực

    dân Pháp trong cả nước? Nội dung cơ bản của lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh. [Đề thi TS Đại học Luật Tp. Hồ Chí Minh, 1996]

    1. Đường lối kháng chiến của Đảng được vạch ra trong những ngày đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc. [Đề thi TS Đại học Luật Tp. Hồ Chí Minh, 1998]
    1. Cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện của ta được đẩy mạnh như thế nào sau chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947?
    1. Hãy trình bày tóm tắt chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947, chiến dịch biên giới

    1950.

  • ĐỀ CƯƠNG BÀI TẬP LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC

    ĐỀ CƯƠNG BÀI TẬP LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC

    ĐỀ CƯƠNG BÀI TẬP LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC

    Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hòm thư: [email protected]

    Tổng hợp các đề cương đại học hiện có của Đại Học Hàng HảiĐề Cương VIMARU 

    Kéo xuống để Tải ngay đề cương bản PDF đầy đủ: Sau “mục lục” và “bản xem trước”

    (Nếu là đề cương nhiều công thức nên mọi người nên tải về để xem tránh mất công thức)

    Đề cương liên quan: 103 Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi Đại học môn Sinh lớp 12 (có đáp án)


    [toc]

    Tải ngay đề cương bản PDF tại đây: ĐỀ CƯƠNG BÀI TẬP LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC

    ĐỀ CƯƠNG BÀI TẬP LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC

    I.                   DI TRUYỀN HỌC PHÂN TỬ.

    1. Tính số nuclêôtit của ADN hoặc của gen

    1. Đối với mỗi mạch của gen :
    • Trong ADN, 2 mạch bổ sung nhau , nên số nu và chiều dài của 2 mạch bằng nhau

    A1 + T1 + G1 + X1 = T2 + A2 + X2 + G2 = N2

    A1  = T2 ; T1 = A2  ; G1 = X2  ; X1 = G2

    1. Đối với cả 2 mạch :
    • Số nu mỗi loại của ADN là số nu loại đó ở cả 2 mạch :

    A =T = A1 + A2  = T1 + T2  = A1 + T1  = A2 + T2

    G =X = G1 + G2  = X1 + X2  = G1 + X1  = G2 + X2

    Chú ý :khi tính tỉ lệ %

    %A = % T = % A1 % A2 %T1 %T 2 = …..
    2 2
    %G = % X = %G1 %G2 % X 1 % X 2 =…….
    2 2
    1. Tổng số nu của ADN (N)

    Tổng số nu của ADN là tổng số của 4 loại nu A + T + G+ X . Nhưng theo nguyên tắc bổ sung (NTBS) A= T, G=X . Vì vậy, tổng số nu của ADN được tính là :

    N = 2A + 2G  = 2T + 2X hay     N = 2( A+ G)

    Do đó A + G = N hoặc  %A + %G = 50%
    2
    1. Tính số chu kì xoắn ( C )

    Một chu kì xoắn gồm 10 cặp nu  = 20 nu . khi biết tổng số nu ( N) của ADN :

    N

    N = C . 20 => C = 20

    1. Tính khối lƣợng phân tử ADN (M ) :

    Một nu có khối lượng trung bình là 300 đvc. khi biết tổng số nu suy ra

    M = N x 300 đvc

    1. Tính chiều dài của phân tử ADN ( L ) :

    N

    Đơn vị thường dùng :

    1 micrômet  = 10 4  angstron ( A0 )

    1 micrômet = 103 nanômet ( nm)

    1 mm = 103 micrômet  = 106 nm = 107 A0

    1. Tính số liên kết Hiđrô và liên kết Hóa Trị
    2. Số liên kết Hiđrô ( H )

    H = 2A + 3 G hoặc H = 2T + 3X b. Số liên kết hoá trị ( HT )

    Số liên kết hoá trị nối các nu  trên 1 mạch gen :

    Đ – P

    N2        – 1

    Trong mỗi mạch đơn của gen, 2 nu nối với nhau bằng 1 lk hoá trị, 3 nu nối nhau bằng 2 liên kết hoá trị … N2 nu nối nhau bằng N2 – 1

    -1-

    Số liên kết hoá trị nối các nu trên 2 mạch gen :  2( N – 1 )
    2
    Do số liên kết hoá trị nối giữa các nu trên 2 mạch của ADN :  2( N – 1 )
    2

    Số liên kết hoá trị đường – photphát trong gen ( HTĐ-P)

    Ngoài các liên kết hoá trị nối giữa các nu trong gen thì trong mỗi nu có 1 lk hoá trị gắn thành phần của H3PO4 vào thành phần đường . Do đó số liên kết hoá trị Đ – P trong cả ADN là :

    HTĐ-P = 2( N2      – 1 ) + N = 2 (N – 1)

    3. Cơ chế nhân đôi của AND.

    Tính nuclêôtit môi trƣờng cung cấp

    Qua 1 lần tự nhân đôi ( tự sao , tái sinh , tái bản )

    • Khi ADN tự nhân đôi hoàn toàn 2 mạch đều liên kết các nu tự do theo NTBS : AADN nối với TTự do và ngược lại ; GADN nối với X Tự do và ngược lại . Vì vây số nu tự do mỗi loại cần dùng bằng số nu mà loại nó bổ sung

    Atd =Ttd = A = T ; Gtd = Xtd = G = X

    + Số nu tự do cần dùng bằng số nu của ADN

    Ntd = N

    Qua nhiều đợt tự nhân đôi ( x đợt )

    • Tính số ADN con

    – 1 ADN mẹ qua 1 đợt tự nhân đôi tạo  2 = 21 ADN con

    • 1 ADN mẹ qua 2 đợt tự nhân đôi tạo 4 = 22 ADN con
    • 1 ADN mẹ qua3 đợt tự nhân đôi tạo 8 = 23 ADN con
    • 1 ADN mẹ qua x đợt tự nhân đôi tạo 2x ADN con

    Vậy : Tổng số ADN con = 2x

    • Dù ở đợt tự nhân đôi nào, trong số ADN con tạo ra từ 1 ADN ban đầu, vẫn có 2 ADN con mà mỗi ADN con này có chứa 1 mạch cũ của ADN mẹ . Vì vậy số ADN con còn lại là có cả 2 mạch cấu thành hoàn toàn từ nu mới của môi trường nội bào .

    Số ADN con có 2 mạch đều mới = 2x – 2

    + Tính số nu tự do cần dùng :

    • Số nu tự do cần dùng thì ADN trải qua x đợt tự nhân đôi bằng tổng số nu sau cùng trong các ADN con trừ số nu ban đầu của ADN mẹ

    Tổng số nu sau cùng trong trong các ADN con : N.2x Số nu ban đầu của ADN mẹ :N

    Vì vậy tổng số nu tự do cần dùng cho 1 ADN qua x đợt tự nhân đôi :

    N td = N .2x N = N( 2X -1)

    • Số nu tự do mỗi loại cần dùng là:

    A td =

    T td

    = A( 2X

    -1)

     

    G td =

    X

    td

    = G( 2X

    -1)

     

    + Nếu tính số nu tự do của ADN con mà có 2 mạch hoàn tòan mới :

    N td hoàn toàn mới  = N( 2X – 2)

    A td  hoàn toàn  mới = T td = A( 2X -2)
    G td hoàn toàn mới  = X td = G( 2X 2)

    4.Tính số nuclêôtit của ARN:

    ARN thường gồm 4 loại ribônu : A ,U , G , X và được tổng hợp từ 1 mạch ADN theo NTBS . Vì vâỵ số ribônu của ARN bằng số nu 1 mạch của ADN

    rN = rA + rU + rG + rX =  N2

    -2-

    • Trong ARN A và U cũng như G và X không liên kết bổ sung nên không nhất thiết phải bằng nhau . Sự bổ sung chỉ có giữa A, U , G, X của ARN lần lượt với T, A, X, G của mạch gốc ADN . Vì vậy số nuclêôtit mỗi loại của ARN bằng số nu bổ sung ở mạch gốc ADN .

    rA = T gốc ; rU = A gốc rG = X gốc ; rX = Ggốc

    * Chú ý : Ngược lại , số lượng và tỉ lệ % từng loại nu của ADN được tính như sau :

    • Số lượng :

    A = T = rA + rU

    G = X = rR + rX

    + Tỉ lệ % :

    • A = %T = %rA %rU 2

    %G = % X = %rG     %rX

    2

    5. Tính khối lƣợng ARN (MARN)

    Một nuclêôtit có khối lượng trung bình là 300 đvc, nên:

    MARN  = rN . 300đvc = N2          . 300 đvc

    1. Tính chiều dài và số liên kết hoá trị (liên kết phosphodieste) đ – p của ARN Tính chiều dài :

     

    – ARN gồm có mạch rN ribônu với độ dài 1 nu là 3,4 A0 . Vì vậy chiều dài ARN bằng  chiều dài

    ADN tổng hợp nên ARN đó

    • Vì vậy LADN  = LARN  = rN . 3,4A0  = N2 . 3,4 A0
    1. Tính số liên kết hoá trị Đ –P:
    • Trong chuỗi mạch ARN : 2 ribônu nối nhau bằng 1 liên kết hoá trị , 3 ribônu nối nhau bằng 2 liên kết hoá trị …Do đó số liên kết hoá trị nối các ribônu trong mạch ARN là rN – 1

     

    • Trong mỗi ribônu có 1 liên kết hoá trị gắn thành phần axit H3PO4 vào thành phần đường . Do đó số liên kết hóa trị loại này có trong rN ribônu là rN

    Vậy số liên kết hoá trị Đ –P của ARN :

    HT ARN = rN – 1 + rN = 2 .rN -1

    1. Tính số nuclêôtit cần dùng a . Qua 1 lần sao mã :

     

    Khi tổng hợp ARN, chỉ mạch gốc của ADN làm khuôn mẫu liên các ribônu tự do theo NTBS :

    AADN nối U ARN     ; TADN nối A ARN

    GADN nối X ARN ; XADN nối G ARN

    Vì vậy :

    + Số ribônu tự do mỗi loại cần dùng bằng số nu loại mà nó bổ sung trên mạch gốc của ADN

    rAtd = Tgốc ; rUtd = Agốc

    rGtd = Xgốc;  rXtd = Ggốc

    + Số ribônu tự do các loại cần dùng bằng số nu của 1 mạch ADN

    N

    rNtd  =                                                                                                        2

    1. Qua nhiều lần sao mã ( k lần )

    Mỗi lần sao mã tạo nên 1 phân tử ARN nên số phân tử ARN sinh ra từ 1 gen bằng số lần phiên mã của gen đó .

    Số phân tử ARN  = Số lần sao mã  = K

    • Số ribônu tự do cần dùng là số ribônu cấu thành các phân tử ARN . Vì vậy qua K lần sao mã tạo thành các phân tử ARN thì tổng số ribônu tự do cần dùng là:

    rNtd  = K . rN

    • Suy luận tương tự, số ribônu tự do mỗi loại cần dùng là :

    -3-

    rAtd

    = K. rA = K . Tgốc;

    rUtd

    = K. rU = K . Agốc

     

    rGtd

    = K. rG = K . Xgốc;

    rXtd

    = K. rX = K . Ggốc

     

    8.                 Tính số bộ ba mã hóa- số axit amin

    • Cứ 3 nu kế tiếp nhau trên mạch gốc của gen hợp thành 1 bộ ba mã gốc , 3 ribônu kế tiếp của mạch ARN thông tin ( mARN) hợp thành 1 bộ ba mã sao . Vì số ribônu của mARN bằng với số nu của mạch gốc , nên số bộ ba mã gốc trong gen bằng số bộ ba mã sao trong mARN .

    Số bộ ba mật mã = 2.N3 = rN3

    • Trong mạch gốc của gen cũng như trong số mã sao của mARN thì có 1 bộ ba mã kết thúc không mã hoá a amin . Các bộ ba còn lại co mã hoá a.amin

    Số bộ ba có mã hoá a amin (a.amin chuỗi polipeptit)= 2.N3 – 1 = rN3  – 1

    • Ngoài mã kết thúc không mã hóa a amin , mã mở đầu tuy có mã hóa a amin , nhưng a amin này bị cắt bỏ không tham gia vào cấu trúc prôtêin

    Số a amin của phân tử prôtêin (a.amin prô hoàn chỉnh )= 2.N3 – 2 = rN3  – 2

    9. Tính số liên kết peptit

    • Số liên kết peptit hình thành = số phân tử H2O tạo ra

     

    • Hai axit amin nối nhau bằng 1 liên kết péptit , 3 a amin có 2 liên kết peptit ……..chuỗi polipeptit có m là a amin thì số liên kết peptit là :

     

    Số liên kết peptit = m -1

     

    10.            Tính số axit amin cần dùng

    Trong quá tình giải mã, tổng hợp prôtein, chỉ bộ ba nào của mARN có mã hoá a amin thì mới được ARN mang a amin đến giải mã .

    Giải mã tạo thành 1 phân tử prôtein:

    Khi ribôxôm chuyển dịch từ đầu này đến đầu nọ của mARN để hình thành chuỗi polipeptit thì số a amin tự do cần dùng được ARN vận chuyển mang đến là để giải mã mở đầu và các mã kế tiếp , mã cuối cùng không được giải . Vì vậy số a amin tự do cần dùng cho mỗi lần tổng hợp chuỗi polipeptit là :

    Số a amin tự do cần dùng :  Số aatd  = 2.N3 – 1 = rN3  – 1

    Khi rời khỏi ribôxôm, trong chuỗi polipeptit không còn a amin tương ứng với mã mở đầu .Do đó, số a amin tự do cần dùng để cấu thành phân tử prôtêin (tham gia vào cấu trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinh học) là :

    Số a amin tự do cần dùng để cấu thành prôtêin hoàn chỉnh :

    Số aap  = 2.N3 – 2 = rN3  – 2

    BÀI TẬP ÁP DỤNG.

    1. Trên một mạch của gen có 150 ađênin và 120 timin. Gen nói trên có 20% guanin. Số lượng từng loại nuclêôtit của gen là:
    2. A = T = 180; G = X =270 B. A = T = 270; G = X = 180
    1. A = T = 360; G = X = 540 D. A = T = 540; G = X = 360
    2. Một gen có chiều dài 1938 ăngstron và có 1490 liên kết hiđrô. Số lượng từng loại nuclêôtit của

    gen là:

    1. A = T = 250; G = X = 340 B. A = T = 340; G = X = 250 C. A = T = 350; G = X = 220 D. A = T = 220; G = X = 350
    1. Một gen dài 0,408 micrômet và có tỉ lệ từng loại nuclêôtit bằng nhau. Phân tử mARN do gen tổng hợp có chứa 15% uraxin và 20% guanin. Số liên kết hiđrô của gen nói trên là:
    2. 3900 liên kết B. 3600 liên kết C. 3000 liên kết        D. 2400 liên kết

    -4-

    1. Trên một mạch của gen có 25% guanin và 35% xitôzin. Chiều dài của gen bằng 0,306 micrômet

    Số lượng từng loại nuclêôtit của gen là:

    1. A = T = 360; G = X = 540 B. A = T = 540; G = X = 360 C. A = T = 270; G = X = 630 D. A = T = 630; G = X = 270
    1. Chuỗi pôlipeptit được điều khiển tổng hợp từ gen có khối lượng 594000 đơn vị cacbon chứa bao nhiêu axit amin?
    2. 328 axit amin B. 329 axit amin C. 330 axit amin D. 331 axit amin
    3. Một gen có khối lượng phân tử là 72.104 đvC. Trong gen có X = 850. Gen nói trên tự nhân đôi 3

    lần thì số lượng từng loại Nu tự do môi trường cung cấp là :

    A.ATD = TTD = 4550, XTD = GTD = 3850 B.ATD = TTD = 3850, XTD = GTD = 4550 C.ATD = TTD = 5950, XTD = GTD = 2450 D.ATD = TTD = 2450, XTD = GTD = 5950

    1. Trong một đoạn phân tử AND có khối lượng phân tử là 7,2.105 đvC, ở mạch 1 có A1 + T1 = 60%, mạch 2 có G2 – X2 = 10%, A2 = 2G2. Nếu đoạn AND nói trên tự nhân đôi 5 lần thì số lượng từng

    loại Nu môi trường cung cấp là :

    A.ATD = TTD = 22320, XTD = GTD = 14880 B.ATD = TTD = 14880, XTD = GTD = 22320 C.ATD = TTD = 18600, XTD = GTD = 27900 D.ATD = TTD = 21700, XTD = GTD = 24800

    1. Một gen có số liên kết hiđrô là 3450, có hiệu số giữa A với một loại Nu không bổ sung là 20%. Gen nói trên tự nhân đôi liên tiếp 5 đợt thì số lượng từng loại Nu môi trường đã cung cấp cho quá

    trình tự nhân đôi trên của gen là :

    A.ATD = TTD = 13950, XTD = GTD = 32550 B.ATD = TTD = 35520, XTD = GTD = 13500 C.ATD = TTD = 32550, XTD = GTD = 13950 D.ATD = TTD = 13500, XTD = GTD = 35520

    1. Phân tử ADN gồm 3000 nuclêôtit có số T chiếm 20%, thì A. ADN này dài 10200Ǻ với A=T=600, G=X=900
    2. ADN này dài 5100Ǻ với A=T=600, G=X=900
    1. ADN này dài 10200Ǻ với G=X=600, A=T=900
    2. ADN này dài 5100Ǻ với G=X=600, A=T=900
    3. Nếu nuôi cấy ADN trong môi trường có nitơ phóng xạ 15N, rồi chuyển sang môi trường (chỉ có
    • N), thì 1 ADN đ1o tự sao 5 lần liên tiếp, sẽ sinh ra số mạch đơn chứa 15N là
    1. Một gen có hiệu số giữa guanin với ađênin bằng 15% số nuclêotit của gen. Trên mạch thứ nhất của gen có 10% timin và 30% xitôzin. Kết luận sau đây đúng về gen nói trên là:
    1. A2 = 10%, T2 = 25%, G2= 30%, X2 = 35%. B. A1 = 7,5%, T1 = 10%, G1= 2,5%, X1 = 30%. C. A1 = 10%, T1 = 25%, G1= 30%, X1 = 35%. D. A2 = 10%, T2 = 7,5%, G2= 30%, X2 = 2,5%.
    2. Một gen có khối lượng 540000 đvC có 2320 liên kết hidrô. Số lượng từng loại nuclêôtit nói trên bằng:
    A. A = T = 380, G = X = 520. B. A = T = 520, G = X = 380.
    C. A = T = 360, G = X = 540. D. A = T = 540, G = X = 360.
    13. Có một phân tử ADN có khối lượng bằng 75.107 đơn vị cacbon và tỉ lệ A 3 tự nhân đôi 3
    G 2
    lần.
    Số lượng từng loại nuclêôtit môi trường cung cấp cho quá trình nhân đôi nói trên là:
    A. G = X = 3,5.106, A = T = 5,25.106. B. G = X = 3,25.106, A = T = 5,5.106.
    C. G = X = 3,25.106, A = T = 5,5.105. D. G = X = 3,5.105, A = T = 5,25.105.
    1. Trên một mạch của phân tử ADN có số nuclêôtit các loại: A=60; G=120; X=80; T=30. Một lần nhân đôi của phân tử ADN này đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp cho từng loại nuclêôtit của gen là:
    1. A = T = 90; G = X = 200. B. A = G = 180; T = X = 110.
    2. A = T = 180; G = X = 110. D. A = T = 150; G = X = 140.
    1. Một phân tử mARN gồm hai loại nuclêôtit A và U thì số loại bộ ba phiên mã trong mARN có thể là:
    1. 8 loại. B. 6 loại. C. 4 loại.                             D. 2 loại.
    2. Một mạch đơn của phân tử ADN có trình tự các nuclêôtit như sau:

    -5-

    ….A T G X A T G G X X G X ….

    Trong quá trình nhân đôi ADN mới được hình thành từ đoạn mạch này sẽ có trình tự

    A.….T A X G T A X X G G X G….                        B….A T G X A T G G X X G X…

    C….U A X G U A X X G G X G….                        D….A T G X G T A X X G G X T….

    1. Một gen thực hiện 2 lần phiên mã đã đòi hỏi môi trường cung cấp nuclêôtit các loại: A = 400; U = 360; G = 240; X = 280. Số lượng từng loại nuclêôtit của gen:
    1. A = T = 380; G = X = 260. B. A = T = 60; G = X = 520.
    2. A = T = 360; G = X = 240. D. A = T = 180; G = X = 240.
    1. Một gen có chiều dài là 4080 A0 có nuclêôtit loại A là 560. Trên một mạch có nuclêôtit A = 260; G = 380, gen trên thực hiện một số lần phiên mã đã cần môi trường nội bào cung cấp nuclêôtit U là 600. Số lượng các loại nuclêôtit trên mạch gốc của gen là:
    1. A = 260; T = 300; G = 380; X= 260. B. A = 380; T = 180; G = 260; X = 380.
    1. A = 300; T = 260; G = 260; X = 380. D. A= 260; T = 300; G = 260; X = 380.
    1. Một gen có 20% ađênin và trên mạch gốc có 35% xitôzin. Gen tiến hành phiên mã 4 lần và đã sử dụng mội trường tổng số 4800 ribônuclêôtit tự do. Mỗi phân tử mARN được tạo ra có chứa 320 uraxin. Số lượng từng loại ribônuclêôtit môi trường cung cấp cho phiên mã là:
    1. rA = 640, rU = 1280, rG = 1680, rX = 1200. B. rA = 480, rU = 960, rG = 1260, rX = 900.
    1. rA = 480, rU = 1260, rG = 960, rX = 900. D. rA = 640, rU = 1680, rG = 1280, rX = 1200.

    . 20. Một phân tử mARN trưởng thành có chiều dài 5100A0, phân tử prôtêin tổng hợp từ mARN đó có:

    1. 498 axit amin. B. 600 axit amin. C. 950 axit amin.           D. 499 axit amin.
    2. Cho biết các bộ ba đối mã tương ứng với các loại axit amin như sau:

    AXX: triptôphan    GAA: lơxin      UGG: thrêônin.   XGG: alanin       UUX: lizin.

    Trật tự các axit amin của đoạn mở đầu của một chuỗi pôlipeptit sau khi được tổng hợp như sau:

    …Lizin-alanin-thrêônin-lơxin-triptôphan…

    Đoạn mở đầu của phân tử mARN đã dịch mã chuỗi pôlipeptit nói trên có trật tự các bộ ba

    ribônuclêotit là:
    A….UUX-XGG-UGG-GAA-AXX…. B…AAG-GXX-AXX-XUU-UGG…
    C…UAA-AAG-GXX-AXX-XUU-UGG… D…AUG-AAG-GXX-AXX-XUU-UGG…

    II. PHẦN TOÁN DI TRUYỀN THEO QUI LUẬT PHÂN LI VÀ PHÂN LI ĐỘC LẬP.

    A. TÍNH SỐ LOẠI VÀ THÀNH PHẦN GEN GIAO TỬ

    1. Số loại giao tử :
    Không tuỳ thuộc vào kiểu gen trong KG mà tuỳ thuộc vào số cặp gen dị hợp trong đó :
    +  Trong KG có 1 cặp gen dị hợp à 21  loại giao tử
    +  Trong KG có 2 cặp gen dị hợp  à 22 D ABD
    loại giao tử B
    à 23 ABd
    +  Trong KG có 3 cặp gen dị hợp loại d
    giao tử à 2n A
    +  Trong KG có n cặp gen dị hợp loại D AbD
    giao tử b
    2 . Thành phần gen (KG) của giao tử : d Abd
    Trong tế bào (2n)  của cơ thể gen tồn tại thành từng cặp D aBD
    tương đồng , còn trong giao tử (n) chỉ còn mang 1 gen
    B
    trong cặp d aBd
    + Đối với cặp gen đồng hợp AA ( hoặc aa) : cho 1 loại a
    giao tử  A ( hoặc 1 loại giao tử a ) D abD
    + Đối với cặp gen dị hợp Aa:cho 2 loại giao tử với tỉ lệ b
    bằng nhau  giao tư A và giao tử a d abd
    +  Suy luận tương tự đối với nhiều cặp gen dị hợp name
    trên các cặp NST khác nhau , thành phần kiểu gen của các loại giao tử  được ghi theo sơ đồ phân
    nhánh ( sơ đồ Auerbac ) hoặc bằng cách nhân đại số

    Ví dụ :  Kiểu  gen :AaBbDd cho giao tử (sơ đồ trên) -6-

    B. TÍNH SỐ KIỂU TỔ HỢP , KIỂU GEN , KIỂU HÌNH VÀ CÁC TỈ LỆ PHÂN LI Ở ĐỜI CON

    1. Số kiểu tổ hợp :

    Số kiểu tổ hợp = số loại giao tử đực x số loại giao tử cái

    Chú ý :

    • Biết kiểu tổ hợp => biết số loại giao tử đực , giao tử cái => biết được cặp gen dị hợp trong kiểu gen của cha mẹ
    • Kiểu tổ hợp khác nhau nhưng có thể đưa đến kiểu gen giống nhau =>  số KG <

    số kiểu tổ hợp .

    Số loại giao tử và tỉ lệ phân li về kiểu gen(KG) , kiểu hình (KH):

    Sự di truyền của các gen là độc lập với nhau => sự tổ hợp tự do giữa các cặp gen cũng như giữa các cặp tính trạng .Vì vậy , kết qủa về kiểu gen cũng như về kiểu hình ở đời con được tính như sau :

    • Tỉ lệ KG chung của nhiều cặp gen = các tỉ lệ KG  riêng rẽ  của mỗi căp gen

    nhân với nhau

    =>  Số KG tính chung = số KG riêng của mỗi cặp gen nhân với nhau

    • Tỉ lệ KH chung của nhiều cặp tính trạng = các tỉ lệ KH riêng rẽ của mỗi cặp tính trạng nhân với nhau
    1. Kiểu gen chung của nhiều loại tính trạng

    Cho lai 2 cây chưa rõ KG và KH với nhau thu được F1 gồm : 3 cây đỏ tròn ;3 đỏ bầu dục ;1 vàng tròn ; 1 vàng bầu dục . Các cặp gen nằm trên các cặp NST khác nhau .Tìm KG 2 cây thuộc thế hệ

    P

    Xét riêng từng cặp tính trạng :

    + F1gồm (3+3) đỏ      : ( 1 + 1) vàng  = 3 đỏ : 1 vàng  ( theo ĐL đồng tính ) =>P : Aa x Aa

    • F1gồm (3 +1 ) tròn : (3 + 1 ) bầu dục = 1 tròn : 1 bầu dục ( lai phân tích dị hợp ) => P : Bb x bb

    Xét chung : Kết hợp kết qủa về KG  riêng của mỗi loại tính trạng ở trên => KG của P      là:

    AaBb x   AaBb .

    1. Các phép lai nền tảng để giải quyết bài tập hiệu quả.
    Các
    trƣờng Các phép lai một cặp gen Tỉ lệ kiểu gen Tỉ lệ kiểu hình
    hợp
    1 AA x AA 100% AA 100%
    2 AA x Aa 1AA:1Aa 100%
    3 AA x aa 100% Aa 100%
    4 aa x aa 100% aa 100%
    5 Aa x Aa 1AA :2Aa: 1aa 3:1
    6 Aa x aa 1Aa: 1aa 1:1
    Các
    trƣờng Kiểu hình Giải thích về kiểu hình
    hợp
    1 A– Mang một tính trạng trội
    2 aa Mang một tính trạng lặn
    3 A–B– Mang hai tính trạng trội
    4 A–bb Mang tính trạng thứ nhất trội, tính trạng thứ hai lặn
    5 aaB– Mang tính trạng thứ nhất lặn, tính trạng thứ hai trội
    6 aabb Mang hai tính trạng lặn
    7 A–B–D– Mang ba tính trạng trội.
    8 A–B–dd Mang hai tính trạng đầu trội, tính trạng thứ hai lặn
    -7-
    1. Bảng công thức tổng quát.
    Số cặp Số lƣợng Tỉ lệ phân li Số lƣợng Tỉ lệ phân li Số lƣợng
    gen dị các loại giao KG ở F2 các loại kiểu hình ở các loại
    hợp ở F1 tử ở F1 kiểu gen  ở F2 kiểu hình ở
    F2 F2
    1 21 (1+2+1)1 31 (3 + 1)1 21
    2 22 (1+2+1)2 32 (3 + 1)2 22
    3 23 (1+2+1)3 33 (3 + 1)3 23
    …. ………… ………. ….
    n 2n (1+2+1)n 3n (3 + 1)n 2n

    C. CÁCH NHẬN ĐỊNH QUY LUẬT DI TRUYỀN .

    1. Các phƣơng pháp để xác định nhanh kiểu gen của bố mẹ.
    Các
    trƣờng Kiểu hình của bố mẹ P Kiều gen của bố mẹ P
    hợp
    Bố mẹ thuần chủng khác nhau một cặp tính
    1 trạng  tương  phản  hoặc  bố  mẹ  thuần  chủng P: AA x aa
    khác nhau một cặp gen tương phản
    Bố mẹ thuần chủng khác nhau hai cặp tính P: AABB x aabb
    2 trạng tương  phản  hoặc  bố  mẹ thuần  chủng
    P: AAbb x aaBB
    khác nhau hai cặp gen tương phản
    Bố mẹ thuần chủng khác nhau 3 cặp tính trạng P: AABBDD x aabbdd
    3 tương phản hoặc bố mẹ thuần chủng khác nhau P: AABBdd x aabbDD
    3 cặp gen tương phản P: AAbbDD x aaBBdd
    P: AAbbdd x aaBBDD
    4 Bố mẹ thuần chủng và có ở F1 xác định kiểu P: AAbb x aabb
    gen Aabb
    5 Bố mẹ thuần chủng và có ở F1 xác định kiểu P: aaBB x aabb
    gen aaBb
    1. Phƣơng pháp tách riêng từng loại tính trạng.
      • Tìm tỉ lệ phân tính về KH  ở thế hệ con đối với mỗi loại tính trạng
    • Nhân tỉ lệ KH riêng rẽ của loại tính trạng này với với tỉ lệ KH riêng của loại tính trạng kia . Nếu thấy kết quả tính được phù hợp với kết qủa phép lai => 2 cặp gen quy định 2 loại tính trạng đó nằm trên 2 cặp NST khác nhau, di truyền theo quy luật phân li độc lập của Menden ( trừ tỉ lệ 1:1 nhân với nhau )

    Ví dụ : Cho lai 2 thứ cà chua : quả đỏ thân cao với quả đỏ thân thấp thu được 37,5% quả đỏ thân cao : 37,5% quả đỏ thân thấp :12,5% quả vàng thân cao , 12,5% quả vàng thân thấp . Biết rằng mỗi tính trạng do 1 gen quy định

    Giải

    + Xét  riêng từng tính trạng ở thế hệ con

       ( 37,5% + 37,5% ) đỏ : ( 12,5% + 12,5% ) vàng  = 3 đỏ  : 1 vàng

          ( 37,5%  + 12,5% ) cao  : ( 37,5 % + 12,5% ) thấp                               = 1 cao : 1 thấp

    • Nhân 2 tỉ lệ này ( 3 đỏ : 1 vàng ) ( 1 cao : 1 thấp ) = 3 đỏ cao : 3 đỏ thấp : 1 vàng cao : 1 vàng thấp . phù hợp với phép lai trong đề bài . Vậy 2 cặp gen quy định 2 cặp nằm trên 2 cặp NST khác nhau .

    BÀI TẬP ÁP DỤNG.

    1. Tỉ lệ của kiểu gen aaBbdd tạo ra từ phép lai aaBbDd x AabbDd là bao nhiêu?
    1. 3,125% B. 6,25% C. 56,25%                         D. 18,75%

    -8-

    1. Ở một loại côn trùng, gen qui định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể thường và di truyền theo hiện tượng trội hoàn toàn.

    Gen A: thân xám; gen a: thân đen

    Gen B: mắt đỏ; gen b: mắt vàng

    Gen D: lông ngắn; gen d: lông dài

    Các gen nói trên phân li độc lập và tổ hợp tự do trong giảm phân.

    Phép lai nào sau đây không tạo ra kiểu hình thân đen, mắt vàng, lông dài ở con lai?

    1. AaBbDd x aaBbdd B. Aabbdd x aaBbDd C. AaBBdd x aabbdd D. aabbDd x aabbDd
    1. Ở một loại côn trùng, gen qui định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể thường và di truyền theo hiện tượng trội hoàn toàn.

    Gen A: thân xám; gen a: thân đen

    Gen B: mắt đỏ; gen b: mắt vàng

    Gen D: lông ngắn; gen d: lông dài

    Các gen nói trên phân li độc lập và tổ hợp tự do trong giảm phân

    Tỉ lệ của loại hợp tử A- B- D- tạo ra từ phép lai AaBbDd x AaBbDD là:

    1. Ở một loại côn trùng, gen qui định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể thường và di truyền theo hiện tượng trội hoàn toàn.

    Gen A: thân xám; gen a: thân đen

    Gen B: mắt đỏ; gen b: mắt vàng

    Gen D: lông ngắn; gen d: lông dài

    Các gen nói trên phân li độc lập và tổ hợp tự do trong giảm phân

    Bố mẹ có kiểu gen, kiểu hình nào sau đây sinh ra con lai có 50% thân xám, mắt đỏ và 50% thân xám, mắt vàng?

    1. AAbb (thân xám, mắt vàng) x aaBb (thân đen, mắt đỏ)

     

    1. AaBB (thân xám, mắt đỏ) x aabb (thân đen, mắt vàng)
    2. Aabb (thân xám, mắt vàng) x AaBB (thân xám, mắt đỏ)

     

    1. aaBB (thân đen, mắt đỏ) x aaBb (thân đen, mắt đỏ)

     

    1. Ở một loại côn trùng, gen qui định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể thường và di truyền theo hiện tượng trội hoàn toàn.

    Gen A: thân xám; gen a: thân đen

    Gen B: mắt đỏ; gen b: mắt vàng

    Gen D: lông ngắn; gen d: lông dài

    Các gen nói trên phân li độc lập và tổ hợp tự do trong giảm phân

    1. Phép lai nào sau đây có khả năng tạo ra nhiều biến dị tổ hợp nhất?
    1. AaBbDD x AaBbDd B. AABBDD x aabbdd C. AabbDd x AabbDd D. AaBbDd x AaBbDd
    1. Ở một loại côn trùng, gen qui định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể thường và di truyền theo hiện tượng trội hoàn toàn.

    Gen A: thân xám; gen a: thân đen

    Gen B: mắt đỏ; gen b: mắt vàng

    Gen D: lông ngắn; gen d: lông dài

    Các gen nói trên phân li độc lập và tổ hợp tự do trong giảm phân Tỉ lệ kiểu hình được tạo ra từ phép lai AaDd x aaDd là:

    1. 3 thân xám, lông ngắn : 1 thân xám, lông dài : 3 thân đen, lông ngắn : 1 thân đen, lông

     

    dài

    1. 1 thân xám, lông dài : 1 thân đen, lông ngắn

     

    1. 1 thân xám, lông ngắn : 1 thân xám, lông dài : 1 thân đen, lông ngắn : 1 thân đen, lông

    dài

     

    1. 3 thân đen, lông dài : 1 thân đen, lông ngắn

     

    1. Ở một loại côn trùng, gen qui định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể thường và di truyền theo hiện tượng trội hoàn toàn.

    -9-

    Gen A: thân xám; gen a: thân đen

    Gen B: mắt đỏ; gen b: mắt vàng

    Gen D: lông ngắn; gen d: lông dài

    Các gen nói trên phân li độc lập và tổ hợp tự do trong giảm phân

    Tổ hợp ba tính trạng nói trên, số kiểu gen có thể có ở loài côn trùng được nêu là:

    1. 36 kiểu B. 27 kiểu C. 21 kiểu                          D. 16 kiểu
    1. Ở một loài thực vật biết rằng: A-: thân cao, aa: thân thấp

    BB: hoa đỏ, Bb: hoa hồng, bb: hoa trắng

    Hai tính trạng, chiều cao của thân vào màu hoa di truyền độc lập với nhau. Phép lai Aabb x aaBb cho con có tỉ lệ kiểu hình nào sau đây?

    1. 50% thân cao, hoa hồng : 50% thân thấp, hoa hồng

     

    1. 50% thân cao, hoa trắng : 50% thân thấp, hoa trắng

     

    1. 25% thân cao, hoa hồng : 25% thân cao, hoa trắng : 25% thân thấp, hoa hồng : 25% thân thấp, hoa trắng

     

    1. 75% thân cao, hoa hồng : 25% thân thấp, hoa trắng

     

    1. Ở một loài thực vật biết rằng:

    A-: thân cao, aa: thân thấp

    BB: hoa đỏ, Bb: hoa hồng, bb: hoa trắng

    Hai tính trạng, chiều cao của thân vào màu hoa di truyền độc lập với nhau.

    Tỉ lệ của loại kiểu hình thân thấp, hoa hồng tạo ra từ phép lai AaBb x aaBb là:

    1. 18,75% B. 25% C. 37,5%                            D. 56,25%
    1. Ở một loài thực vật biết rằng: A-: thân cao, aa: thân thấp

    BB: hoa đỏ, Bb: hoa hồng, bb: hoa trắng

    Hai tính trạng, chiều cao của thân vào màu hoa di truyền độc lập với nhau. Tỉ lệ của loại hợp tử AAbb được tạo ra từ phép lai AaBb x AaBb là:

    1. 6,25% B. 12,5% C. 18,75%                         D. 25%
    1. Ở một loài thực vật biết rằng: A-: thân cao, aa: thân thấp

    BB: hoa đỏ, Bb: hoa hồng, bb: hoa trắng

    Hai tính trạng, chiều cao của thân vào màu hoa di truyền độc lập với nhau

    Con lai có tỉ lệ kiểu hình 75% thân cao, hoa hồng : 25% thân thấp, hoa hồng được tạo ra từ phép lai nào sau đây?

    1. AaBb x AaBb B. AABb x aaBb C. AaBB x Aabb           D. AABB x aabb
    2. Tỉ lệ kiểu gen của phép lai AaBbDd x AaBbDd được triển khai từ biểu thức nào sau đây?
    A. (1 : 2 : 1) (1 : 2 : 1) (1 : 2 : 1) B. (1 : 2 : 1) (3 : 1)
    C. (3 : 1) (3 : 1) (3 : 1) D. (1 : 2 : 1) (3 : 1) (1 : 1)
    1. Điều không đúng khi nói về kiểu gen AaBBDd là:
      1. Thể dị hợp

     

    1. Tạo 4 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau
    2. Lai phân tích cho 4 kiểu hình với tỉ lệ ngang nhau (nếu mỗi gen qui định một tính trạng)

     

    1. Tạo giao tử aBD có tỉ lệ 12,5%
    1. F1 dị hợp hai cặp gen lại với nhau, mỗi gen qui định một tính trạng và không có hiện tượng di

    truyền trung gian thì F2 có:

    1. 6 kiểu hình khác nhau B. Tỉ lệ kiểu hình là 3 : 3 : 1 : 1 C. 14 tổ hợp D. Có 9 kiểu gen
    1. Ở một loài, gen D qui định hoa đỏ, trội hoàn toàn so với gen d qui định hoa trắng. Phép lai tạo ra hiện tượng đồng tính ở con lai là:
    2. P: DD x dd và P: Dd x dd B. P: dd x dd và P: DD x Dd
    1. P: Dd x dd và P: DD x dd D. P: Dd x dd và P: DD x DD

    -10-

    • QUI LUẬT DI TRUYỀN THEO MORGAN. TÍNH SỐ LOẠI VÀ THÀNH PHẦN GIAO TỬ

     

    1. Các gen liên kết hoàn toàn :

    Trên 1 cặp NST (1 nhóm gen)

    Các  gen đồng hợp tử  à 1 loại giao tử

    Ví dụ : Ab à 1 loại giao tử Aa  ; ABd à Abd
    Ab ABd
    Nếu có 1 cặp gen dị hợp trở lên à 2 loại giao tử tỉ lệ tương đương
    Ví dụ : AB à AB  = Ab ; AB à AB = ab  ; ABD à ABD =  abd
    Ab ab abd

    Trên nhiều cặp NST ( nhiều nhóm gen ) nếu mỗi nhóm Gen có ít nhất 1 cặp gen dị hợp Số loại giao tử = 2n với n = số nhóm gen (số cặp NST)

    • Tìm thành phần gen mỗi loại giao tử: dùng sơ đồ phân nhánh hoặc nhân đại số là mỗi loại giao tử của mỗi nhóm gen này phối hợp đủ kiểu với các loại giao tử của nhóm gen kia
    Ví dụ :  Cơ thể có KG AB . DE à 4 loại giao tử : AB.DE  : AB.de  : ab .DE :
    ab de
    ab.de
    Vì số nhóm gen là 2 à số loại giao tử 22 = 4 loại giao tử
    Các phép lai trong liên kết gen hoàn toàn.
    Các phép lai thông dụng Tỉ lệ kiểu hình
    AB/AB x ab/ab 100% (A–B–)
    Ab/Ab x aB/aB 100% (A–B–)
    AB/ab x AB/ab 3 (A–B–): 1 (aabb)
    Ab/aB x Ab/aB 1 (A–bb): 2 (A–B–): 1 (aaB–)
    Ab/aB x AB/ab 1 (A–bb): 2 (A–B–): 1 (aaB–)
    AB/ab x ab/ab 1 (A–B–): 1 (aabb)
    Ab/aB x ab/ab 1 (A–bb): 1 (aaB–)
    Ab/Ab x ab/ab 1 (A–bb): 1 (aabb)
    aB/aB x ab/ab 1 (aaB–): 1 (aabb)
    AB/Ab x AB/Ab 3 (A–B–): 1 (A–bb)
    Ab/ab x aB/ab 1 (A–B–): 1(A–bb): 1(aaB–): 1 (aabb)
    1. Các gen liên kết không hoàn toàn .

    Mỗi nhóm gen phải chứa 2 cặp gen dị hợp trở lên mới phát sinh giao tử mang tổ hợp gen chéo (giao tử HVG) trong quá trình giảm phân

    Trƣờng hợp 2 cặp gen dị hợp :

    • Số loại giao tử : 22 = 4 loại tỉ lệ không bằng nhau Thành phần gen :

     

    • 2 loại giao tử bình thường mang gen liên kết tỉ lệ mỗi loại giao tử này > 25% .
    • 2 loại giao tử HVG mang tổ hợp gen chéo nhau do 2 gen tương ứng đổi chổ , tỉ lệ mỗi loại giao tử này < 25% .

    Ví dụ : Cơ thể có KG  ABab     liên kết không hoàn toàn tạo giao tử :

    • 2 loại giao tử bình thường tỉ lệ cao là : AB = ab > 25% .
    • 2 loại giao tử HVG tỉ lệ thấp là: Ab = aB  <25%
    • Nếu có nhiều gen nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau, ta có thể tìm số giao tử mang các được tạo ra trên mỗi cặp NST tương đồng nhân với nhau. Lưu ý, số giao tử liên kết bằng với số giao tử hoán vị gen.

    Giao tử bình thường = giao tử ở từng cặp NST nhân với giao tử liên kết hoàn toàn trong các cặp gen liên kết.

    -11-

    VD: Aa BDbd có số loại giao tử là = 2 x 2 = 4. (Aa cho hai loại giao tử là A, a, BDbd cho hai loại giao tử là BD , bd ).

    Giao tử hoán vị gen = giao tử từng cặp NST nhân với giao tử hoán vị gen trong các cặp gen liên kết VD: Aa ABab có số loại giao tử là = 2 x 2 = 4. (Aa cho hai loại giao tử là A, a, BDbd cho hai loại giao tử là bD , Bd ).

    1. TẦN SỐ TRAO ĐỔI CHÉO VÀ KHOẢNG CÁCH TƢƠNG ĐỐI GIỮA 2 GEN TRÊN 1 NST Tần số TĐC (tần số HVG ) : p

    Tần số TĐC giữa 2 gen trên cùng NST bằng tổng tỉ lệ 2 giao tử HVG .

    Do đó : Tỉ lệ mỗi loại giao tử bình thƣờng = 100%   p = 1   p
    2 2
    Tỉ lệ mỗi loại giao tử HVG   = p
    2
    • Tần số TĐC thể hiện lực liên kết giữa các gen . Thường các gen có xu hướng chủ yếu là liên kết à tần số HVG < 50% .

    Trong trường hợp đặc biệt , các tế bào sinh dục sơ khai đều xảy ra TĐC giống nhau à tần số HVG p = 50% . Do đó, cơ thể dị hợp tử kép cho 4 loại giao tử tỉ lệ tương đương giống với trường hợp phân li độc lập .

    2) Khoảng cách tƣơng đối giữa các gen trên cùng 1 NST

    • Tần số HVG thể hiện khoảng cách tương đối giữa 2 gen: 2 gen càng nằm xa nhau thì tần số HVG càng lớn và ngược lại các gen càng nằm xa nhau thì tần số HVG càng nhỏ .
    • Dựa vào tần số HVG => khoảng cách giữa các gen => vị trí tương đối (locut) trong nhóm gen liên kết .

    Qui ƣớc : 1 cM (xentiMorgan) = 1% HVG

    C. TÍNH TẦN SỐ HOÁN VỊ GEN

    1. Trong phép lai phân tích :

    Tần số HVG    p = (Số cá thể hình thành do TĐC : Tổng số cá thể nghiên cứu )

    x100%

    Ví dụ : Lai phân tích ruồi cái thân xám cánh dài thuộc KG đối Ab được thế hệ lai gồm 376 con
    aB
    xám ngắn : 375 con đen dài : 124 con xám dài : 125 con đen ngắn
    Giải
    Xám dài và đen ngắn là 2 KH do  TĐC tạo ra :
    124 125
    => Tần số HVG = . 100 = 25%
    376   375 124   125
    1. Trong các phép lai khác . giải bằng đại số

     

    • Đặt P : Tần số HVG => tỉ lệ giao tử HVG là 2p
    tỉ lệ giao tử BT  là 1   p
    2
    • Dựavào loại KH mà đề bài cho biết lập tỉ lệ :

    Tỉ lệ các KG làm nên KH theo ẩn số p = Số cá thể thu ộc KH biết đƣợc : Tổng số cá thể thu đƣợc

    Ví dụ : Cho cây thân cao hạt dài có KG  aBAb  tự thụ phấn ở F1  thu được 4000 cây , trong đó có 260

    cây thấp tròn

    Giải

    -12-

    + Đặt p = Tần số HVG  => tỉ lệ giao tử HVG là p
    2
    + F1  thu được cây thấp tròn ( ab ) có tỉ lệ 160 = 4
    ab 4000 100
    Tỉ lệ KG làm nên cây thấp tròn là ( p )2  . ab
    ab
    2
    => phương trình ( p )2   = 4 được p = 40%
    100
    2
    BÀI TẬP ÁP DỤNG.
    1. Trong trường hợp liên kết hoàn toàn, phép lai Ab x Ab có số kiểu tổ hợp là
    aB aB
    A. 4. B. 6. C. 8. D. 16.
    2. Trong trường hợp liên kết hoàn toàn và mỗi gen quy định một tính trạng, phép lai Ab x Ab
    aB aB
    có tỉ lệ phân li kiểu hình là:
    A. 3: 1. B. 1:2: 1. C. 3:3:1: 1. D. 9:3:3: 1.
    3. Xét phép lai sau: AB x AB (Cho biết mỗi cặp gen quy định một cặp tính trạng và trội
    aB Ab
    hoàn toàn, có trao đổi chéo giữa các crômatít tương đồng). Số loại kiểu hình ở đời con là:
    A.  1. B. 2. C. 3. D. 4.
    1. Một tế bào sinh tinh có kiểu gen ABab  tiến hành giảm phân (không có hoán vị gen), số loại giao tử

    được tạo ra là:

    1. 1 loại.
    1. 2 loại.
    1. 4 loại.
    1. 6 loại.
    1. Một tế bào sinh tinh có kiểu gen ABab  tiến hành giảm phân (có hoán vị gen), số loại giao tử được
    tạo ra là:
    A. 1 loại. B. 2 loại. C. 4 loại. D. 6 loại.
    6. Phép lai AB x AB . Nếu các cặp tính trạng di truyền trội hoàn toàn và bố mẹ đều có hoán vị
    ab ab
    gen với tần số 20% thì kiểu hình lặn chiếm tỷ lệ:
    A. 6,25%. B. 40%. C. 16%. D. 10%.
    7. Phép lai AB x AB . Nếu các cặp tính trạng di truyền trội hoàn toàn và cơ thể cái có hoán vị
    ab ab
    gen với tần số 40% thì tổng số cá thể có kiểu hình khác bố mẹ chiếm tỷ lệ:
    A. 50%. B. 65%. C. 35%. D. 10%.
    1. Cho cây dị hợp về hai cặp gen tự thụ phấn, đời con F1 có 4 loại KH với tỷ lệ: 51% cây cao, hoa đỏ : 24% cây cao, hoa trắng : 24% cây thấp, hoa đỏ : 1% cây thấp, hoa trắng. (cho biết mỗi cặp tính trạng do một cặp gen quy định)B. Tần số hoán vị gen là:
    A. 1%. B. 10%. C. 20%. D. 40%.
    1. Một cơ thể có kiểu gen ABab . Nếu xẩy ra hoán vị gen với tần số 20% thì loại giao tử Ab chiếm tỷ

    lệ:

    1. 0,2. B. 0,3. C. 0,4.                                  D. 0, 1.
    1. Trong trường hợp các tính trạng di truyền trội hoàn toàn và cả bố và mẹ đều có hoán vị gen với tần số 40% thì ở phép lai aBAb x ABab , kiểu hình mang hai tính trạng trội có tỷ lệ:
    2. 48%. B. 30%. C. 56,25%.                                        D. 36%.

    -13-

    11. Hai gen A và B cùng nằm trên một cặp NST ở vị trí cách nhau 20cMB. Cơ thể AB khi giảm
    ab
    phân sẻ cho giao tử AB với tỷ lệ:
    A. 50%. B. 40%. C. 20%. D. 10%.
    1. Cơ thể ABab tự thụ phấn, nếu xẩy ra sự hoán vị gen ở cả bố và mẹ thì số kiểu tổ hợp giao tử ở đời con là:
    2. 4 kiểu. B. 8 kiểu. C. 16 kiểu.                         D. 100 kiểu.
    1. Cơ thể P dị hợp các cặp gen giảm phân có hoán vị gen ở ở Aa tạo ra loại ABd   chiếm tỉ lệ
    17,5%
    A. Kiểu gen ABd , tần số hoán vị 35%. B. Kiểu gen ABd , tần hoán vị 30%.
    abd abd
    C. Kiểu gen AbD , tần số hoán vị gen 35%. D. Kiểu gen AbD , tần số hoán vị gen 30%.
    aBd aBd
    1. Biết A-: quả tròn, aa: quả dài; B-: quả ngọt, bb: quả chua.

    Phép lai sau đây cho tỉ lệ ở con lai có 3 quả tròn, chua: 3 quả dài, ngọt: 1 quả tròn, ngọt: 1 quả dài, chua là:

    1. AB/ab (tần số hoán vị 25%) x ab/ab. B. Ab/aB (tần số hoán vị 25%) x ab/ab.
    1. AB/ab (tần số hoán vị 50%) x ab/ab. D. Ab/aB (tần số hoán vị 50%) x ab/ab.
    1. Một cơ thể có kiểu gen ABab . Nếu xảy ra hoán vị gen với tần số 20% thì loại giao tử AB chiếm

    tỷ lệ:

    1. 0,2. B. 0,3. C. 0,4.                                D. 0,1.

    IV. QUI LUẬT TƢƠNG TÁC GEN

    1. Thống kê các phép lai thông dụng.

    Mỗi kiểu tương tác có 1 tỉ lệ KH tiêu biểu dựa theo biến dạng của (3:1)2  như sau :

    Kiểu hỗ trợ có 3 tỉ lệ KH : 9: 3:3:1 ; 9:6: 1 ; 9: 7 .

    Hỗ trợ gen trội hình thành 4 KH : 9:3:3:1

    A-B- ≠ A-bb ≠ aaB- ≠ aabb   thuộc tỉ lệ : 9:3:3:1

    Hỗ trợ gen trội hình thành 3 KH : 9:6: 1

    A-B- ≠ ( A-bb = aaB- ) ≠ aabb    thuộc tỉ lệ : 9:6:1

    Hỗ trợ gen trội hình thành 2 KH : 9:7

    A-B- ≠ ( A-bb = aaB- = aabb )  thuộc tỉ lệ : 9:7

    Kiểu át chế có 3 tỉ lệ KG : 12:3:1 ; 13:3    ; 9:4:3

    Át chế gen trội hình thành 3 KH : 12:3:1

    (A-B- = A-bb) ≠aaB-  ≠ aabb    thuộc tỉ lệ : 12:3:1.

    Át chế gen trội hình thành 2 KH : 13: 3

    (A-B- = A-bb = aabb    ) ≠ aaB-  thuộc tỉ lệ : 13:3

    Át chế gen lặn hình thành 3 KH : 9:4:3

    A-B-  ≠ ( A-bb = aabb    ) ≠ aaB- thuộc tỉ lệ : 9:4:3

    Tác động cộng gộp ( tích luỹ) hình thành 2 KH : 15 :1

    A-B-  ≠ ( A-bb = aabb    ) ≠ aaB-

    1. Tổng quát n cặp gen tác động cộng gộp => tỉ lệ KH theo hệ số mỗi số hạng trong triển khai của nhị thức Newton ( A+a)n .

    + A: Số alen trội, a số alen lặn

    1. Bảng tổng hợp các phép tổng hợp
    Các kiểu  tƣơng AaBb x AaBb AaBb x aabb AaBb x Aabb AaBb x AABb
    tác Aabb x aaBb AaBb x aaBb AaBb x AaBB
    Tƣơng 9A-B- ≠ 3A-bb 1A-B-≠1A-bb≠ +3A-B-≠3A-bb +6A-B-≠3A-bb
    tác bổ 9:3:3:1 ≠3aaB-≠ ≠1aaB- ≠1aabb
    1aaB-≠1aabb +6A-B-≠3aaB-
    trợ 1aabb +3A-B-≠3aaB-≠
    -14-
    1A-bb≠ 1aabb
    9A-B- ≠ 3A-bb 1A-B- ≠   1A- +3A-B-≠3A-bb
    =1aaB-≠1aabb +6A-B-≠3A-bb
    9:6:1 = 3aaB- bb= 1aaB-
    +3A-B-≠3aaB-= +6A-B-≠3aaB-
    1aabb 1aabb
    1A-bb≠1aabb
    +3A-B-≠3A-bb
    9:7 9A-B-≠3A-bb= 1A-B-≠1A-bb= =1aaB-=1aabb +6A-B-≠3A-bb
    3aaB-=1aabb 1aaB- = 1aabb +3A-B-≠3aaB- +6A-B-≠3aaB-
    =1A-bb=1aabb
    9A-B- = 3A-bb 1A-B- = 1A-bb +3A-B-=3A-bb
    ≠1aaB-≠1aabb +6A-B-=3A-bb
    12:3:1 3aaB- ≠1aaB-
    +3A-B-=1A-bb≠ +6A-B-≠3aaB-
    1aabb 1aabb
    3aaB≠1aabb
    Tƣơng 9A-B-   = 3A- +3A-B-=3A-bb  =
    tác 1A-B-=1A-bb= 1aabb≠1aaB- +6A-B-=3A-bb
    13:3 bb= 1aabb
    kiểu 1aabb ≠ 1aaB- +3A-B-=1A-bb= +6A-B-≠3aaB-
    3aaB-
    át chế 1aabb≠3aaB-
    +3A-B-≠3A-
    9:3:4 9A-B- ≠ 3A-bb 1A-B-≠1A-bb≠ bb=1aabb ≠1aaB- +6A-B-≠3A-bb
    ≠ 3aaB- =1aabb 1aaB-=1aabb +3A-B-≠ 1A- +6A-B-≠3aaB-
    bb=1aabb≠3aaB-

    BÀI TẬP ÁP DỤNG.

    1. Cho một phép lai giữa hai giống gà thuần chủng màu long trắng khác nhau về nguồn gốc, F1 đồng loạt long màu. F2 thu được 180 lông màu , 140 lông trắng

    Tính trạng màu long gà được di truyền theo quy luật

    1. Phân li độc lập B. Tương tác gen theo kiểu bổ trợ C. Tương tác gen theo kiểu át chế D Tương tác gen theo kiểu cộng gộp
    1. Khi lai giữa chó nâu với chó trắng thuần chủng người ta thu được toàn chó trắng, F2 thu được 37 trắng, 9 đen, 3 nâu. Tính trạng màu long cho được di truyền theo quy luật
    1. Phân li độc lập B. Tương tác bổ trợ C. Tương tác át chế                 D. Tương tác cộng

    gộp

    1. Khi lai giữa chó trắng thuần chủng với chó nâu người ta thu được toàn chó trắng, F2 thu được 74 trắng, 18 đen, 6 nâu. Xác định kiểu gen của 2 giống bố mẹ thuần chủng?
    1. AAbb x aabb B. aaBB x aabb          C. AABB  x aabb               D. AAbb x aaBB
    1. Ở ngô có 3 gen (mỗi gen gồm 2 alen) phân li độc lập, tác động qua lại với nhau để hình thành chiều cao cây. cho rằng cứ mỗi gen trội làm cây lùn đi 20 cm. người ta tiến hành lai cây thấp nhất với cây cao nhất có chiều cao 210 cm. Chiều cao cây F1 là?
    2. 60 cm B. 90 cm C. 120 cm                                D. 150 cm
    1. Bộ long trắng của gà được xác định bởi hai cặp gen không alen di truyền độc lập. Ở một cặp, gen trội xác định bộ long màu, gen lặn xác định bộ long trắng. Ở cặp kia gen trội át chế màu, gen lặn không át chế màu.Lai giữa các gà trắng với nhau, đời sau được 1275 gà con trong đó có 315 có màu, còn lại là trắng. Xác định kiểu gen của cha mẹ và các con gà có màu. Biết A: long màu, a: Lông trắng ;gen B:át chế màu, b không át chế màu

    Kiểu gen của bố mẹ là

    1. AABB x aabb B. AAbb x aaBB C. AaBb x AaBb D. AaBb x aabb
    1. Lại bí quả vàng với bí quả trắng đời con cho quả trắng . Khi lai các cây con quả trắng với nhau được 204 quả trắng, 53 quả vàng, 17 quả xanh. G ọi Aa, Bb là hai cặp gen chi phối sự di truyền tính trạng trên. Kiểu gen của bố mẹ là
    1. AaBb x AaBb B. AABB x aabb
    2. AAbb x aaBB D. AaBb x aabb

    -15-

    1. Chiều cao của người được xác đinh bởi một số cặp gen không alen di truyền độc lập. Các cặp gen tác động theo kiểu cộng gộp. Nếu bổ qua ảnh hưởng của môi trường và giới hạn chỉ có 3 cặp gen xác đinh tính trạng này thì người đồng hợp lặn có chiều cao 150Cm, người cao nhất 180cm. Xác định chiều cao của người dị hợp cả 3 cặp gen
    1. 160 B. 165 C. 170                                                  D. 175
    2. Khi cho cây P tự thụ phấn, người ta thu được F1 có 225 cây có quả dẹt, 150 cây có quả tròn và 25 cây có quả dài.

    Nếu cho cây cặp P nói trên lai với cây có mang kiểu gen Aabb thì tỉ lệ kiểu hình thu được ở con lai bằng:

    A. 2 quả dẹt: 1 quả tròn: 1 quả dài.. B. 6 quả dẹt: 1 quả tròn: 1 quả dài.
    C. 3 quả dẹt: 4 quả tròn: 1quả dài. D. 15 quả dẹt: 1 quả dài.
    Tỉ lệ kiểu hình được tạo ra từ phép lai AaBb x aaBb là:
    A. 3 quả tròn: 3 quả dài: 2 quả bầu dục. B. 3 quả tròn: 4 quả dài: 1 bầu dục.
    C. 3 quả dài: 3 quả bầu dục: 2 quả tròn. D. 3 quả tròn: 4 quả bầu dục: 1 quả dài.
    • DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH A. XÁC ĐỊNH KIỂU NST GIỚI TÍNH

     

    1. Trong thiên nhiên , đã gặp 1 số kiểu NST giới tính nhƣ sau : XX, XY , XO …( XX là đồng giao tử , XY hoặc XO là dị giao tử )

    – Đực XY , cái XX : người , động vật có vú , ruồi   giấm …

    • Đực XX , cái XY : các loại chim , bướm tầm , ếch nhái , bò sát .
    • Đực XO ; cái XX : bọ xít , châu chấu , rệp
    • Đực XX ; cái XO : bọ nhậy .
    1. Nếu cá thể đƣợc đề cập trong đề bài không nêu loài nào => kiểu NST giới tính có thể xác định theo 2 cách :

     

    • Dựa vào cá thể mang tính trạng lặn ở thế hệ có tỉ lệ phân tính 3:1 . Vì tính trạng này dễ xuất hiện ở cá thể XY => giới tính của cá thể đó thuộc NST giới tính XY
    • Dùng cách loại suy , lần lượt thử từng kiểu NST giới tính => kiểu nào cho kết quả phù hợp với đề bài thì nhận

    Ví  dụ  : cho 1 cá thể mang 1 cặp gen dị hợp quy định cánh thẳng giao phối với cá thể khác được

    F1  gồm 256 con cánh thẳng : 85 con cánh cong ( chỉ toàn con đực )

    => – Cặp gen dị hợp quy định cánh thẳng => cánh thẳng là tính trạng trội, cánh cong là tính trạng lặn .

    • F1 có tỉ lệ 3 cánh thẳng : 1 cánh cong . Nhưng tính trạng lặn cánh cong chỉ biểu hiện ở con đực => NST giới tính của con đực là XY , con cái XX .

    B.                 DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH

     

    1. Khái niệm : là hiện tượng di tuyền các tính trạng mà cá gen xác định chúng nằm trên các NST giới tính

     

    1. Gen trên NST X ( Qui luật di truyền chéo )
    2. Thí nghiệm : Moocgan đã lai ruồi giấm mắt đỏ với mắt trắng

     

    Lai thuận :

     

    + P : ♀ (mắt đỏ )  x ♂ ( mắt trắng )

    + F1 :  100% mắt đỏ

     

    + F2 : 3 mắt đỏ : 1 mắt trắng ( toàn con đực )

    Lai nghịch :

     

    + P : ♀ (mắt trắng )  x ♂ ( mắt đỏ  )

    + F1 :  1 ♀  mắt đỏ : 1 ♂  mắt trắng

     

    + F2 : 1 ♀  mắt đỏ : 1 ♀  mắt trắng  : 1 ♂  mắt đỏ  : 1 ♂  mắt trắng

    Giải thích :

     

    • F1 đồng loạt mắt đỏ , theo định luật đồng tính thì mắt đỏ trội hoàn toàn so với mắt trắng .

    Qui ƣớc : W : mắt đỏ ; w : mắt trắng .

    • Nếu gen nằm trên NST thường thì F2 ( trong phép lai thuận ) mắt trắng phân bố ở cả giới đực và cái . Thực tế ở F2 màu mắt trắng chỉ có ở con đực , Vì vậy gen qui định màu mắt ở ruồi phải nằm trên NST giới tính X , không có alen trên Y .

    -16-

    -17-
    B. XaY x XAXa D. XAY x XAXa
    A. XaY x XAXA C. XAY x XaXa
    A. XHXH  x XhY
    B. XHXh  x XhY
    C. XHXh  x XHY
    D. XHXH  x XHY
    ở gà A: Lông sọc vằn; a: long trắng . Các gen nằm trên NSt giới tính X Lai gà mái trắng với gà trống sọc vằn F1 đƣợc gà mái trắng. Kiểu gen của bố mẹ là
     
    Ở ngƣời bệnh máu khó đông do gen lặn (h) liên kết với giới tính gây ra. Kiểu gen và kiểu hình của bố mẹ phải nhƣ thế nào để các con sinh ra với tỉ lệ 3 bình thƣờng ; 1 máu khó đông là con trai
    • Sơ đồ lai :
    • Phép lai thuận :

    P : XWXW  (♀ mắt đỏ ) x   XwY( ♂  mắt trắng )

    G :  XW     , XW ;  Xw  ,    Y
    F1 : XWXw , XWY ( 100% mắt đỏ )
    F1x F1 :  XWXw x XWY
    G:   XW ,   Xw ; XW    ,   Y
    F2 :  XWXW :  XWXw : XWY:   XwY
    3 mắt đỏ : 1 mắt trắng

    + Phép lai nghịch:

    P : XwXw  (♀ mắt trắng ) x     XWY( ♂  mắt đỏ )

    G : Xw ;  Xw  , Y
    F1 : XWXw (50% ♀ mắt đỏ ) , XwY (♂ mắt trắng)
    F1x F1 :  XWXw x XwY
    G  : : XW , Xw ; Xw , Y
    F2 :  XWXw :  XwXw :   XWY :   XwY
    1 ♀ mắt đỏ : 1 ♀ mắt trắng  : 1 ♂  mắt đỏ :   ♂  mắt trắng

     

    Vậy, ở phép lai thuận gen lặn trên X do bố truyền cho con gái và biểu hiện ở cháu trai b. Nội dung định luật :

     

    • Di truyền chéo : tính trạng của bố truyền cho con cái (gái), tính trạng của mẹ truyền cho con đực

    Hai phép lai thuận nghịch cho: kết quả khác nhau .

     

    1. GEN TRÊN NST Y 🙁 quy luật di truyền thẳng )

     

    -NST Y ở đa số loài hầu như không mang gen , nên hầu như gen trên NST X hiếm có gen tương ứng trên Y . Tuy nhiên , ở 1 số loài động vật , NST Y cũng mang gen .

     

    • NST Y ở ngưới có đoạn mang gen tương ứng với gen trên X , nhưng cũng có đoạn gen trên Y mà không có gen tương ứng trên X

    Ví dụ : Ở người tật dính ngón tay số 2 và số 3 do gen lặn (a) trên NST Y gây ra và chỉ biểu

    hiện ở nam giới

    P : XX        x         XYa

    G : X          ; X       , Ya

    F1 : XX ( 50% gái BT ) : XYa  ( 50% trai dính ngón )

     

    • Nội dung di truyền thẳng : tính trạng qui định bởi gen nằm trên NST Y di truyền 100% ở các cặp NST giới tính XY ( 100% con trai )

     

    1. Ý nghĩa : hiện tượng di truyền liên kết với giới tính được ứng dụng để phân biệt giới đực hoặc giới cái ở giai đoạn sớm phát triển của cá thể lúc hình thái giới tính chưa thể hiện ra kiểu hình, nhờ đó có thể chọn lọc để tăng năng suất .

     

    Ví dụ : Ở ga người ta sử dụng gen trội A trên NST giới tính X xác định lông vằn , để phân biệt trống, mái khi mới nở. Gà trống con XA XA có lông vằn ở đầu rõ hơn so với con mái XA Y .

    BÀI TẬP ÁP DỤNG.

     

    Ở ngƣời bệnh máu khó đông do gen lặn (h) liên kết với giới tính gây ra. Trong một gia đình bố bị máu khó đông mẹ bình thƣờng, có 2 con : Con trai máu khó đông, con gái bình thƣờng.

    Kiểu gen của mẹ phải nhƣ thế nào?

    1. XHXH B. XHXh C. XhXh                    D. XHXH hoặc XHXh

     

    Bệnh máu khó đông ở ngƣời do gen lặn trên NSt giới tính X

    Bố máu khó đong lấy mẹ máu đông bình thƣờng sinh đƣợc con trai con gái bình thƣờng. Những ngƣời con gái này lấy chồng bình thƣờng. Kết luận nào sau đây là đúng

    1. Cháu của họ không thể mắc bệnh B. Cháu của họ chắc chắn mắc bệnh C. Họ có thể có cháu trai mắc bệnh D. Họ có thể có cháu gái mắc bệnh

    Bệnh máu khó đông ở ngƣời do gen lặn trên NSt giới tính X

    Bố máu khó đông, mẹ bình thƣờng ông ngoại mắc bệnh. Xác định tỉ lệ sinh ra những đứa

    cháu khoẻ mạch trong gia đình?
    A. 25% B. 50% C. 0 % D. 100%
    VI. DI TRUYỀN HỌC Ở NGƢỜI
    BÀI TẬP ÁP DỤNG
    • người, bệnh bạch tạng do gen lặn nằm trn nhiễm sắc thể thường qui định. Nếu bố và mẹ đều là thể dị hợp thì xc suất sinh con bị bạch tạng l bao nhiêu?
    1. 12,5% B. 25% C. 37,5%                                            D. 50%

    Người phụ nữ mang kiểu gen dị hợp Aa lấy chồng thuận tay phải. Xác xuất để người phụ nữ này sinh ra đứa con thuận tay trái là:

    1. 12,5% B. 25% C. 50%                                                D.75%

    Tỉ lệ kiểu gen sinh ra từ IAIO x IBIO l:

    A.P: IAIB : IAIO : IBIO : IOIO                                              B. P: IAIO : 2IAIB : IBIO

    1. P: IAIB : IOIO D. P: IAIO : 2IOIO : IBIO

    Trong 1 gia đình bố và mẹ đều có tầm vóc thấp, tóc xoăn sinh được các đứa con mang các kiểu hình khc nhau, trong đó có đứa có tầm vóc cao, tóc thẳng. Biết mỗi tính trạng do 1 gen trên nhiễm sắc thể thường qui định, các gen phân li độc lập và không xảy ra đột biến.

    Tỉ lệ xuất hiện những đứa con có tầm vóc thấp, tóc thẳng từ cặp bố mẹ trên là bao nhiêu?

    1. 0,5625 B. 0,1875 C. 0,125                              D. 0,0625
    1. 30. Ở người, bệnh mù màu do gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X qui định, gen trội qui định kiểu hình nhìn mu bình thường. Cho 1 sơ đồ phả hệ sau đây:
    I Kí hiệu
    2 nam bình thường
    1
    II nam bị mù màu
    2 3
    1
    : nữ bình thường

    Phát biểu sau đây đúng về I2 là:

    1. Mang đôi giới tính XY và chứa gen trội
    1. Mang đôi giới tính XX và là thể dị hợp
    2. Mang đôi giới tính XX và là thể đồng hợp trội
    1. Mang đôi giới tính XX và là thể đồng hợp lặn

    Có 2 anh em sinh đôi cùng trứng, người anh cưới vợ máu A sinh đứa con máu B, người em cưới vợ máu B sinh đứa con máu A.

    Kiểu gen, kiểu hình của 2 anh em sinh đôi nói trên là:

    1. IAIB (mu AB) B. IAIA hoặc IAIO (mu A)
    2. IBIB hoặc IBIO (mu B) D. IOIO (mu O)

    VII. DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ

    BÀI TẬP ÁP DỤNG

    Cho biết: AA: lông đen, Aa: lông đốm, aa: lông trắng. Một quần thể gà có 410 con lông đen, 580 con lông đốm và 10 con lông trắng.

    Tần số tương đối của mỗi alen A và a là:

    1. 0,7A; 0,3a B. 0,3A; 0,7a C. 0,42A; 0,48a                              D. 0,48A; 0,42a

    Cũng theo  dữ liệu của cu 6, tỉ lệ kiểu gen của quần thể gà nói tên khi đạt trạng thái cân bằng là:

    1. 0,09 AA : 0,42 Aa : 0,49 aa B. 0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 aa
    1. 0,1764 AA : 0,5932 Aa : 0,2304 aa D. 0,2304 AA : 0,5932 Aa : 0,1764 aa

    -18-

    Lặp đoạn : Ở ruồi giấm, lặp đoạn 16A hai lần trên nhiễm sắc thể X làm cho mắt hình cầu trở thành mắt dẹt
    Đảo đoạn  : Ở ruồi giấm người ta đã phát hiện được 12 đảo đoạn
    .
    trên NST số 3, liên quan tới khả năng thích nghi với những điều kiện nhiệt độ khác nhau trong môi trường
    Chuyển đoạn : một đoạn nhiễm sắc thể này bị đứt ra và gắn vào một NST khác, hoặc 2 nhiễm sắc thể khác cặp cùng đứt một đoạn nào đó rồi trao đổi đoạn bị đứt với nhau, các đoạn trao đổi có thể là tương đồng hoặc không
     
    Mất đoạn : Ở người mất đoạn ở nhiễm sắc thể 21 gây ung thư máu.
     
    2n -2 : thể không
    2n – 1 : thể một
    2n +1 : thể ba
    2n + 2 : thể tứ
    Đa bội chẳn : 4n,6n,8n…
    Đa bội lẻ: 3n, 5n,7n…
    Dị đa bội : 2n +2n (chứa bộ NST của 2 loài

    Cho biết P: 100% Aa. Sau các thế hệ tự phối (nội phối), tỉ lệ kiểu gen ở F3 là:

     

    1. 0,125 AA : 0,4375 Aa: 0,4375 aa B. 0,4375 AA : 0,4375 Aa : 0,125 aa

     

    1. 0,4375 AA : 0,125 Aa : 0,4375 aa D. 0,4 AA : 0,1 Aa : 0,5 aa

     

    • một đàn gà nòi thả chung, điếm ngẫu nhiên 100 con thấy có 9 con lông trắng,11 con đốm trắng đen còn lại là lông đen. Nếu gọi gen D quy định màu đen là trội không hoàn toàn, thì kiểu gen DD –

    > đen, Dd -> đốm, dd -> trăng. Trong trường hợp này , tần số (f) của D và d là

     

    1. f(D)= 0,7; f(d)= 0,3 B. f(D)= 0,91; f(d)= 0,09 C. f(D)= 0,855; f(d)= 0,145 D. f(D)= 0,8; f(d)= 0,2

     

    • một quần thể giao phối: gen A có 2 alen, còn gen B có 3 alen. Nếu 2 gen này phân li độc lập, sự thụ tinh và giảm phân bình thường thì đời sau co số kiểu gen là

     

    một quần thể giao phối 120 cá thễ kiểu gen BB, 400 cá thể Bb và 480 cá thẻ bb. Nếu gọi p là tần số

     

    alen b, là.

    1. p= 0,32; q= 0,68 B. p= 0,68; q= 0,32 C. p= 0,12; q= 0,48       D. p= 0,36; q=0,64

     

    VIII. ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ

     

    1. Đột biến NST

     

     

     

    Cấu trúc

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Đột biến NST

     

    Lệch bội

     

     

     

     

     

     

    Số luợng

     

    Đa bội

     

     

    ** Kiến thức bổ sung :

    1. Đột biến lệch bội ở người :

     

    • Người có 3 NST số 21 à Hội chứng Down ( Đao) : cổ ngắn , gáy rộng , khe mắt xếch , si đần , vô sinh
    • Cặp NST số 13,15 : 3 chiếc NST à sức môi , thừa ngón , chết yểu
    • Cặp NST số 23 :

     

    -19-

    • XXX : ( siêu nữ ) : buồng trứng , dạ con không phát triển , khó có con
    • XO : ( tơcnơ ) : nữ ,lùn , cổ ngắn , trí tuệ chậm phát triển , vô sinh
    • XXY 🙁 Claiphentơ ) : nam , chân tay dài , mù màu , si đần , vô sinh
    • OY : có lẻ bị chết
    1. Cách viết giao tử các thể đa bội :
    Qui ước gen : A : quả đỏ a: Quả vàng
    Thể tứ bội ( 4n )
    • Quả đỏ : AAAA à Giao tử : AA
    • Quả đỏ : AAAa à Giao tử : ½ AA : ½ Aa
    • Quả đỏ : AAaa à Giao tử : 1/6 AA : 4/6Aa : 1/6 aa
    • Quả đỏ : Aaaa à Giao tử : ½ Aa : ½ aa
    • Quả vàng : aaaa à Giao tử : aa

    Thể tam bội : ( 3n )

    • Quả đỏ : AAA à Giao tử : ½ AA : ½ A
    • Quả đỏ : AAa à Giao tử : 1/6AA : 2/6 Aa : 2/6A: 1/6 a
    • Quả đỏ : Aaaà Giao tử : 1/6 Aa : 2/6 aa : 2/6 a : 1/6 A
    • Quả vàng : aaa à Giao tử : ½ aa : ½ a

    BÀI TẬP ÁP DỤNG

    1/ Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ít ảnh hưởng đến sức sống của sinh vật là:

    1. Chuyển đoạn. B.Mất đoạn.
    1. Lặp đoạn. D.Đảo đoạn.

    2/ Thể đa bội ít gặp ở động vật vì:

    1. Ở tế bào động vật số lượng NST thường lớn.

     

    1. Thể đa bội ở động vật thường gây chết, hoặc cơ chế xác định giới tính bị rối loạn và ảnh hưởng đến quá trình sinh sản.

     

    1. Ở tế bào động vật không bao giờ xảy ra hiện tượng không phân li của các cặp NST tương
    2. Không có giải thích nào đúng

    3/ Hậu quả của đột biến lặp đoạn là:

    1. Tăng hoặc giảm bớt sự biểu hiện cường độ của tính trạng.
    2. Làm tăng cường sự hoạt động của tính trạng.

     

    1. Tăng số lượng gen trên NST.
    2. A và C

     

    4/ Những dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là:

    1. Mất một hoặc một số cặp nhiễm sắc thể..

     

    1. Thêm một hoặc một số cặp nhiễm sắc thể. nuclêôtit

    B.Mất đoạn, đảo đoạn, lặp đoạn, chuyển đoạn. D. Mất, thêm, thay thế, đảo vị trí của một cặp

    5/ Thể một nhiễm có bộ nhiễm sắc thể thuộc dạng:

    1. 2n-1 B.n + 1 C.2n+1                                D.n – 1

    6/ Hiện tượng lặp đoạn NST sẽ dẫn đến:

    1. Làm tăng hay giảm cường độ biểu hiện của tính trạng.
    2. Làm tăng kích thước của tế bào, làm cơ thể có kích thước lớn hơn

     

    1. Không ảnh hưởng đến kiểu hình do không mất vật chất di truyền
    2. Gây chết cho sinh vật

    7/ Ở người 2n = 46 NST, số lượng NST ở tế bào người bị bệnh Đao là:

    1. 45 B. 47 C. 48                                    D. 92

    8/ Hội chứng Đao ở người có những biểu hiện cơ bản là:

    1. Khe mắt xếch, lưỡi dày và dài. B. Cơ thể phát triển chậm, si đần và

    thường vô sinh

    1. Cổ ngắn, gáy rộng và dẹt, ngón tay ngắn D. Tất cả các biểu hiện trên

    9/ Các dạng đột biến chỉ làm thay đổi vị trí của gen trong phạm vi 1 nhiễm sắc thể là:

    -20-

    1. Chuyển đoạn và lặp đoạn trên 1 NST

    sắc thể

    1. Đảo đoạn và lặp đoạn trên 1 nhiễm sắc thể

    trên 1 nhiễm sắc thể

    1. Mất đoạn và lặp đoạn nhiễm d. Đảo đoạn và chuyển đoạn

    10/ Cơ chế phát sinh đột biến lặp đoạn là:

    1. Một đoạn nào đó của NST thêm vào.

     

    1. Một đoạn nào đó của NST đứt ra và gắn vào vị trí khác.
    2. Một đoạn nào đó của NST lặp lại một hay nhiều lần

     

    1. Trao đổi chéo không cân giữa 2 NST tương đồng làm tăng số lượng gen trên NST

    11/ Người con trai có NST giới tính ký hiệu là XXY, mắc hội chứng nào sau đây:

    A. Siêu nữ. B. Tooc nơ (Turner).
    C. Đao (Down D. Claiphentơ (Klinefelter).
    12/ Ở cà chua 2n = 24 nhiễm sắc thể, số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là:
    A. 25 B. 48 C. 27 D. 36

    13/ Trường hợp trong tế bào của cơ thể sinh vật có 2 cặp NST, mỗi cặp tăng lên một chiếc gọi là:

    1. Thể tam nhiễm B. Thể tam nhiễm kép C. Thể tứ nhiễm D. Thể một nhiễm kép

    14/Trong trường hợp rối loạn phân bào 2, các loại giao tử được tạo ra từ cơ thể mang kiểu gen XAXa

    1. XAXA, XaXa và 0. B. XA và Xa. C. XAXA và 0.               D. XaXa  và 0.

    15/ .Trong trường hợp rối loạn phân bào 2, các loại giao tử được tạo ra từ cơ thể mang kiểu gen XY

    khi nhiễm sắc thể kép XX không phân ly là

    1. XX, XY và 0. B. XX , Yvà 0. C. XY và 0.                      D. X, Y và 0.

    16/ .Trong trường hợp rối loạn phân bào 2, các loại giao tử được tạo ra từ cơ thể mang kiểu gen XY khi nhiễm sắc thể kép XX không phân ly là

    1. XX, XY và 0. B. XX , Yvà 0. C. XY và 0.                      D. X, YY và 0.

    17/.Tổng số nhiễm sắc thể của bộ lưỡng bội bình thường ở một loài có số lượng 22, trong tế bào cá

    thể A ở cặp thứ 5 và cặp thứ 6 đều có 4 chiếc, cá thể đó là thể

    1. tứ bội. B. thể bốn kép .              C. đa bội chẵn.                                D. thể tam nhiễm kép.

    18/ Tế bào 2n mang kiểu gen Aa không hình thành thoi vô sắc trong nguyên phân dẫn đến tạo ra kiểu gen nào sau đây ở tế bào con?

    1. AAAA B. aaaa C. AAaa                             D. Aaa

    19/ .Một phụ nữ có có 47 nhiễm sắc thể trong đó có 3 nhiễm sắc thể X. Người đó thuộc thể

    1. ba. B.tam bội.                          C. đa bội lẻ.                      D. đơn bội lệch.

    20/ .Một phụ nữ có 47 nhiễm sắc thể trong đó có 3 nhiễm sắc thể X. Người đó bị hội chứng

    1. Tớc nơ. B. Đao.                               C. siêu nữ.                         D. Claiphentơ.

    161.Sự tăng một số nguyên lần số NST đơn bội của một loài là hiện tượng

    1. tự đa bội. B.tam bội.                          C.tứ bội.                             D.dị đa bội.

    162.Các đa bội lệch có ý nghĩa trong

    1. tiến hoá, nghiên cứu di truyền. B.chọn giống, nghiên cứu di truyền.
    1. chọn giống, tiến hoá, nghiên cứu di truyền. D.chọn giống, tiến hoá.

    164.Sự thụ tinh giữa 2 giao tử (n+1) sẽ tạo nên

    1. thể 4 nhiễm hoặc thể ba nhiễm kép. B. thể ba nhiễm.
    2. thể 1 nhiễm. D. thể khuyết nhiễm.

    176.Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 14. Một cá thể của loài trong tế bào có 21 nhiễm sắc thể cá thể đó thuộc thể

    1. dị bội. B. tam nhiễm. C. tam bội. D. đa bội lệch. 177.Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 24. Một các thể của loài trong tế bào có 48 nhiễm sắc thể cá

    thể đó thuộc thể

    1. tứ bội. B. bốn nhiễm.                                 C. dị bội.                            D. đa bội lệch.

    178.Thể đa bội được hình thành do trong phân bào

    1. một số cặp nhiễm sắc thể không phân ly. B. tất cả các cặp nhiễm sắc thể không phân ly.

    -21-

    1. một cặp nhiễm sắc thể không phân ly. D. một nửa số cặp nhiễm sắc thể không phân

    ly.

    179.Sự kết hợp giữa giao tử n với giao tử 2n của loài tạo thể

    1. tam nhiễm. B.tam bội.                          C.ba nhiễm kép.                             D. tam nhiễm

    kép.

    180.Sự kết hợp giữa 2 giao tử 2n của loài tạo thể

    1. bốn nhiễm. B.tứ bội.                             C.bốn nhiễm kép.                          D.dị bội lệch.

    181.Dị đa bội là hiện tượng trong tế bào chứa bộ nhiễm sắc thể

    1. lưỡng bội của loài.                       B. lường bội của 2 loài.

    C.lớn hơn 2n.                                          D.đơn bội của 2 loài.

    *182.Nếu kí hiệu bộ nhiễm sắc thể của loài thứ nhất là AA, loài thứ 2 là BB thể song nhị bội là A. AABB. B.AAAA. C.BBBB. D. AB.

    183.Nếu kí hiệu bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài thứ nhất là AA, loài thứ 2 là BB, tự đa bội gồm

    1. AABB và AAAA. B. AAAA và  BBBB.

    C.BBBB và AABB.                                            D. AB và AABB.

    184.Nếu kí hiệu bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài thứ nhất là AA, loài thứ 2 là BB, thể dị tứ bội là

    1. AABB. B. AAAA. C. BBBB. D. AB. 185.Sự kết hợp giữa giao tử 2n của loài A với giao tử 2n của loài B tạo thể A. tứ bội. B. song nhị bội thể. C.bốn nhiễm.
    1. bốn nhiễm kép.

    -22-